简介：随着经济的发展和教育的进步，人们对于教育的要求也随着时代的发展有了新的要求，也就是更加注重学生素质的培养。而小学作为学生学习和成长的基础性阶段。培养起各项素质和能力是十分必要的。语文作为学生学习生涯中最主要的科目之一，对小学生基础素质的形成意义重大。在语文教学中阅读是其中最主要的环节之一，这个环节对于学生的成长和价值观的养成有着重要作用，因而，就要重视小学语文的阅读教学，运用科学的教学方式开展教学活动。

简介：在小学教学中，语文的重要性显而易见，它是一门基础学科，是学习其他学科的基础。我国对语文的重视逐渐加强，也强调在小学语文教育中要发挥创新精神，激发学生学习的乐趣，开发学生自主学习的能力。语文是一门国学，小学生要有为我国国学发扬光大的精神。

简介：小学语文课程涵盖着多种方面的知识，包括语言理论知识、具体应用知识、人文艺术、文化素养等等，会直接涉及到生活中的很多方面。如果语文教师采用单一的教学方式，是不能有效的将语文的内在知识和文化展现给学生的。小学生的思维是处于开拓阶段的，语文教师应该结合小学生的身心发展特点，在进行具体的教学过程汇总，善于采用轻松、愉快的教学方式，增强小学生的参与性，进而更加完善的实现小学语文的教学目的。

简介：在现阶段的初中语文教学中教师需要在传统单篇阅读教学的基础上给学生增加一些整本书阅读教学环节，教师在此背景下应该基于任务驱动模式，为学生在阅读前制定相关的课堂任务，从而让他们根据一定的任务环节和步骤开展科学高效的整本书阅读学习模式。

简介：随着时代的不断发展，我们可以看到教学制度也在不断地进行改革，现在教师对学生进行高中英语阅读教学的时候，需要注意学生的学习能力，在学习过程中通过利用作业设计来巩固学生的阅读能力，这样才可以帮助学生在阅读教学中可以提升自己的英语阅读思维。本文主要分析了高中英语阅读教学中，作业布置实效性的教学策略，希望可以给教师在教学中提供一些帮助。

简介：在目前的体育教学中，各级学校尤其是小学都更加注重课程评价这一环节，因为教师对课堂及时评价，可以让教师及时反思课堂中存在的问题，从而有利于教师不断改进教学方法，提高教学质量。本文首先阐述了在小学体育课堂中倡导教师对学生积极评价的重要性及意义所在，并且针对目前做法不足的地方对如何提高教师对学生的评价效果给出了相关的策略。

简介：在有经验的语文老师都非常重视学生阅读能力和习惯的培养。而阅读习惯的前提是阅读兴趣，八年级学生依然延续着带着情绪学习的心理特点，所以培养学生的阅读兴趣是形成阅读能力的关键。培养学生良好的阅读习惯，形成独立阅读能力，阅读鉴赏能力。

简介：二十一世纪，随着信息技术的迅猛发展，教育行业也收到了一定程度的影响。不仅仅体现在宏观的教育形态上，同时也拓展到了实际的教学过程中。在“大数据”的时代背景下，小学数学应该充分利用互联网技术，为学生营造一个轻松、快乐的学习氛围。从而提高小学生的自主创新能力。

简介：语文是一门综合性的学科，由“听、说、读、写”四部分组成，其中写作是前三个部分的升华，写作是将人的内心思想以书面的形式表达出来，也是一个人文化素养的体现，所以教师要提高语文写作教学的效率，因此，如何提高小学语文写作教学效率是广大语文教师面临的关键问题。本文主要探讨如何提高小学语文写作教学有效性，仅供参考。

简介：目前小学语文教学手段大多单一，很大程度上是和教师的教学理念有着密切关系的。教师缺乏创新教学手段的勇气，导致学生的潜力并没有被挖掘出来。小学语文教学中运用合作学习方法，是提高学生实践能力的良好途径，在小组合作的过程中，也能让学生知道合作的力量是巨大的。本文提出了小学语文教学开展合作学习的条件，并阐述了实施合作学习的具体策略。

简介：随着时代的不断发展，我国教育模式也在发生改变，现在教师对学生进行历史知识教学的过程中，一方面需要提升学生对基础理论知识学习的质量，另外一方面需要在教学中培养学生的历史思维，促使学生在历史课堂学习中能够做到全面发展。本文主要分析了微观史学理论下，高中历史教师如何采用细节运用开展教学，希望可以给教师在教学中提供一些帮助和思考。

简介：随着教育机制的不断发展，核心素养成为教育目标，游戏化教学也愈发受到教师的重视，展开游戏化教学，不仅能够让学生在游戏中去应用数学知识，从而慢慢地掌握数学知识，也更有利于培养学生的数学核心素养，并且能够让学生爱屋及乌，爱上数学游戏的同时爱上数学课程学习，后续在数学领域的学习会更顺利。

简介：计算能力对小学数学教育来说尤其重要，是小学数学教育中的重要组成部分。虽然当前的计算工具的普及度比较高，对于计算能力的要求也逐渐降低，但是对于小学阶段来说，作为基础阶段，计算贯穿与整个数学教学中，对于以后的学习和生活都会产生一定程度的影响。因此，需要提升小学生的计算能力。本文主要探讨如何提升小学生的计算能力。

简介：德育涵盖面相对较广，旨在通过教授道德标准、历史故事、学习方法等培养学生的爱国情怀、社会道德、良好习惯等，必须贯穿于整个新课程教学过程中。小学阶段的数学素养是数学情感态度价值观、数学知识、数学能力的综合体现。实践中小学数学老师应结合数学这一学科的特点深入挖掘可采取的德育策略，将德育渗透到教学中。本文就小学数学教育中常用的渗透策略进行简单分析，希望给小学数学老师提供一定的渗透方向。

简介：现阶段，在我国社会快速发展和进步的过程中，国家的经济和科技水平逐渐得以改善和提升，人们的生活质量在不断提高，因此越来越多的人开始意识到教育工作的重要性。也正是在这样的背景下，教育部门提出了新课改的理念和要求，素质教育成为课堂教学的重点。所以本文就针对小学阶段语文课堂教学工作的开展进行分析，提出学生自主学习能力的提升策略，希望能够为学生的综合素质培养做出贡献。

简介：随着新课改的不断推进，我国教育部门对于初中语文教学提出了新的要求。新出台的《语文课程标准》指出，在设计初中语文教学活动的过程中应该以学生学习兴趣为依据，不断提高学生们的综合素养。因此，对于我们初中语文教师而言，我们要通过一些切实可行的方法来不断优化语文活动课设计，从而助力学生们的学习发展。有基于此，我将充分结合我的个人经验，从优化语文活动课设计的重要性与必要性入手，针对“优化初中语文活动课设计的高效策略”谈一谈我的理解。

简介：由于小学生的自制力价差以及好玩、好动的性格特点，使得大部分小学生在完成作业这件事上感到十分苦恼，逐渐将完成作业当成一件困难且乏味的工作。所以，为了提高小学语文教学质量，让孩子爱上语文作业，教师在为学生布置作业时就需要考虑到他们的天性，结合小学生当前的心理与年龄特点设置具有开放性、趣味性、实践性等特点的作业内容，让学生将完成作业与玩耍结合起来，从而提高他们完成语文作业的积极性。

简介：随着时代的发展，我国的教育水平产生了巨大的革新。新课改的推行为我国教育带来了诸多新型教学帮助，有效增强了我国小学数学的教育水准以及教学效率。如果教师能够有效指导学生参与到数学课堂之中，帮助学生理解数学知识，那么必然可以大幅增强学生在课堂中的参与度。广大小学数学工作者需要花费充足的时间进行探索实践，不断推崇“有效引导”教学策略的实施，为小学生提供最为优质的学习体验。下面，本文就小学数学教学中“有效引导”教学策略应该如何实施做出了简单探析。

简介：分数应用题是小学数学学习内容中的一个难点，解答分数应用题学生要科学审题，要有明确的解题思路，学生准确掌握了分数知识，正确解答分数应用题，可以锻炼学生的数学思维。小学分数应用题很多来源于生活实践，老师要积极探讨提高小学生分数应用题解题能力的有效策略，帮助学生解决数学问题，有利于帮助学生解决生活实践问题。本篇文章首先对小学生解决分数应用题时存在的困难进行详细的概述，立足于当前小学数学教学实践活动积极探讨几点有效策略并提升小学生的分数应用题解答能力，还可以为教学实践提供参考。

简介：在新课程改革的不断深入下，要求学生要德、智、体、美、劳需要全面发展，这也是当前各个小学教育的重要内容和根本任务。虽然小学语文的终极目标是提高学生的智慧，促进学生的智力发展，而德育则着眼于提高学生的整体素质和品德素质，但是两者却是需要互相渗透、互动的，这样促进了当代小学生的智力和思想素质的双重发展。另一方面，由于“双减负”的影响，忽略了德育修养和个性的提高，因此，在德育教育在语文教学中渗透，是符合我国的教育方针和素质教育的重大举措。