简介：我写的这篇论文，是想要对现代农村普通高中教育中，上进心不强，成绩差的后进生进行分析，文并且列出了几条针对性的转化策略和操作方法。并通过多年的教学实际情况验证了这些方法的有效性。我得出的结果是，家庭和学校，学生的个性差异分析，以及激励机制等策略，对农村普通高中的后进生具有转化的意义。本文旨在为高中的班主任老师提供一些值得探讨的意见。

简介：随着我国教育领域不断改革与创新，素质教育逐步受到社会各界重点关注，这就对语文教学提出了严格要求。新时期，小学语文教师不仅要向学生传授相关的知识和技能，还要对学生的思想层面做出正确引导，从而进一步提升学生综合素质，使其通过课堂教学实现全方位发展目标。基于此，文章首先对小学语文学科育人功能价值加以明确；其次，提出小学语文学科育人功能实施策略。

简介：本文着眼于当前教育改革背景下，探讨了小学语文跨学科科普教育的实施策略。结合双减政策对教育改革的影响和科普教育在这一背景下的重要性，着重探讨了跨学科教育的特点、科普教学资源的开发与运用，以及教学策略、教师角色、学生参与和课程设计等方面。通过深入分析和案例研究，本文旨在提供一套全面的实施方案，以促进小学语文课程与科学知识的融合，培养学生的科学素养和综合能力，为教育实践提供新的视角和方法。

简介：近年来，随着教育改革的不断深入，学生的心理健康问题越来越受到关注。高中体育教学作为教育的重要组成部分，对学生的心理健康有着重要的影响。本文旨在探讨高中体育教学中学生心理健康的促进策略，以期为提高高中生的心理健康水平提供参考。

简介：在幼儿园的学前教育中游戏作为重要的活动形式以及教学基础，发挥着重要的作用。学前教育课程的安排设置就需要教师考虑幼儿的年龄特点，将游戏化教学融入教育课程中去，让幼儿更加积极主动地进行知识探究。学前教育课程游戏化的发展趋势较为明显，幼儿教师在当前教学环境下，要对学前教育课程游戏化进行一定的探索和研究，找寻合适的教学途径，让游戏化课程更加科学合理，更容易被幼儿接受。

简介：随着素质教育的不断深入，教学领域对教师的素质教育要求也在不断提高。教学工作中，教师不仅要对学生的基础文化知识进行培养，同时也要关注学生的核心素养，满足学生多样化能力的提升要求。小学英语作为小学阶段重要的学科之一，具体教学中受到重点关注。朗读是小学英语教学中的重要实践课程，通过朗读能够提高学生的核心素养，满足小学英语教学整体质量的提升要求。从多个方面入手讨论小学英语教学中朗读教学的重要意义和方法，为学生的英语学习核心素养得到提升。

简介：作为一种重要的数学计算能力，估算与数感和数学应用密切相关。相较于旧课标，在《义务教育数学课程标准》（2011年版）中强调了估算与日常实际生活的联系，对估算教学提出了更高的要求。本文以新课标为指引，通过分析小学数学估算教学所存在的问题，提出了一些改进型的估算教学设计策略，本文研究将为小学数学教师上好估算课提供参考。

简介：在现代教学中，老师运用数学文化的教学模式新型兴起，不仅能够让教师和学生更好地增加互动，而且也多方面有利于学生的学习。老师需要跟进时代发展的方向，并且结合所进行教学的内容，把数学文化的教学理念融入到教学中，使学生更加地融入到课堂的学习中。不仅能够让教师和学生更好地增加互动，而且也多方面有利于学生的学习。

简介：随着，新课程的不断深入，小学数学练习的设计受到了教师的高度关注，因为练习的质量对学生的数学学习有深远的影响。小学数学作业的内容、形式和评分将直接决定学生学习的最终结果，新课程理念要求教师在优化作业设计质量的同时，采取有效手段来指导学生完成作业，促进学生学习进步。

简介：随着新课改的不断深入，其对小学信息技术教学的要求提出更高的标准。小学信息技术教师在教学的过程中要注重教学的高效性。根据多年的教学经验，从具体实施的角度予以解析，希望可以为广大同仁提供参考。

简介：培养学生初中语文自主学习的能力，是新课标的要求，更是新时代教学发展的需要。能力的形成，首先要培养好基础，做好学生自主学习的准备；其次要创设民主课堂，营造学生自主学习的氛围；要改进课堂设计，培养学生自主学习的能力；最后要提高教师素养，保障学生自主学习的引领作用，不断探索学生学习方式的合理转变。

简介：随着教育事业的不断发展，国家越来越重视语文的阅读教学，并明确指出在语文教育中要不断的提升阅读教学的质量，从而提高学生的阅读水平和写作能力。在小学语文阅读教学中，要想有效的提高阅读教学的质量，就需要教师在语文阅读教学过程中要合理的拓展课外内容，并根据课程教学内容制定科学的阅读创新策略，还要根据学生的性格特征积极的转变阅读教学模式，不断的培养学生的写作能力和阅读写作能力。本篇文章主要分析在小学语文阅读教学的实践和创新策略。

简介：从实际教学来看，小学高年级阶段学生的读写能力与素质教育的要求还相差甚远。受“重写作，轻阅读”传统教学观念的影响，教师在学生写作环节的教学方法不能切合实际需要，学生的写作能力一时间无法得到提升。如何在教学中运用读写结合的方式提高学生的阅读和写作能力，已经成为广大教育工作者今后工作中所要解决的问题。

简介：小学中年级数学质量提高，需要学生成绩整体平均分值保持高位状态，也就是要想提高整体数学质量，班级学生的成绩就不能出现过多的低分段。由于学生数学能力和个体知识接受程度不同，班级难免会出现知识掌握能力较差，成绩不理想的学困生。本文对小学中年级数学学习中出现的学困生问题进行了分析研究，并提出有效培养策略。

简介：小学应用题教育中存在着题目内容与客观生活缺乏联系的问题，特别是学生与教师的互动性不强以及应用题的解题模式相对固定的基本问题亟待解决。因此，要提升应用题教学效果，必须要注重应用题的情境设置，改善应用题设置的语言模式，培养学生理解能力以及着力提升学生的逻辑思维能力。

简介：为了推进义务教育均衡发展，不断提升教育教学软硬件实力，使每个孩子都能切实享受公平而有质量的教育。我市村校从三年级开始开设英语，三年级的英语教师是语文、数学、音乐、美术等学科的年轻教师转过来的，普遍存在村校英语教师不但不专业而且不专职的现象。他们都是吃读书时的“英语老本”，整体发音不标准，说英语不自信，从而不能较好地开展本学科的教学，特别是对话教学。我市现在使用的是接力版《英语》教材，这套教材的教学内容条理性不强，跨度大，杂而多，知识点不系统。新教材的使用让师资本来就薄弱的农村学校教师感觉力不从心，特别是三年级村校的英语教师都是非英语专业教师，由于英语底子薄，用英语与学生进行对话有一定的难度，加上无法做到像专业英语教师那样理解教材，导致他们不知道如何上好三年级英语对话教学课，总体缺乏信心。
这些严重影响着我市三年级英语的教学质量。针对以上情况，我市尝试借助课堂宝软件优化英语对话教学。

简介：教师在小学数学课堂上使用合作探究教学模式时有许多需要注意的地方，不仅要帮助学生学习理论知识，提高学生学习数学的能力，还要注意学生学习的主体性，发展学生的自主探究能力，更多地对于学生进行引导，逐渐激发学生学习的积极性。合作探究教学模式也需要注意学生合作交流习惯的养成，这是一个较为漫长的过程，不同学生的思想不同、行为各异，需要有共同的目标或者需要共同解决的问题为目标，加上教师的引导帮助，逐渐形成良好的合作交流模式，进而共同提高学习能力。

简介：近年来，随着教育改革的不断深化，素质教育理念已经逐渐成为现阶段我国教育教学工作的重要内容之一。研究人员指出，在高中阶段，学生正处于思维意识形成的关键阶段，因此，为了进一步实现学生综合素|养的培养与优化，教学工作中，教师应合理做好德育教育工作的有效渗透，以便引导学生进一步实现正确价值观念与行为习惯的养成。本文以高中数学教学工作作为切入点，针对德育工作渗透策略进行了分析，旨在帮助学生在有效掌握数学知识的同时进一步实现自身综合素养的提升与优化，从而为高中教学工作综合质量的提升奠定基础。

简介：在实施新课标的教学过程中，化学基本概念在中学化学教学中同样有着极其重要的地位，化学概念是学习化学必须掌握的基础知识，加强基本概念教学，能使学生更深刻地认识化学所研究的物质及其变化规律，不致于停留在低级的感性阶段。掌握好化学基本概念是学生学好基础理论、定律的前提，也是发展学生智力，特别是逻辑思维能力的必要条件。因此，基本概念在化学教学中占有十分重要的地位。本文就新课程教学改革中，如何做好初中化学概念教学，谈谈我的教学体会：

简介：开放式数学教学重视全体学生的参与，教师为每一个学生创造参与和成功的机会，让每一个学生在参与中得到发展；有利于学生更多地交流与合作，开放式数学教学体现在教学时空的开放、课堂提问的开放、课堂习题的开放和教学评价的开放商上。