简介：在教学中要有效地激发学生思维，必须优化课堂提问，在提高课堂提问的质量上着实下一番功夫。以下笔者结合个人在数学教学中的体会，对此谈一些粗浅的看法。

简介：务教育初级阶段小学数学的教学目标是让学生获得在未来社会生活和学习中必要的数学知识，掌握数学技能，让学生认识数学了解数学，形成良好的数学学习习惯，培养数学认知情感，体会数学对社会生活和学习的存在价值，进一步培养学生探索求知的精神。现阶段小学数学教学中学生自主学习能力差，对数学学习的感情培养不深，与实际生活脱离，将数学学科应试化。就日常教学中存在的问题进行总结，分析问题出现的原因，针对问题进一步探索教师教学效率提高的方法。

简介：作业并不是当今社会的新新产物，早在两千多年前，中国的大思想家、政治家、教育家孔子就曾经说过“温故而知新”，“学而时习之,不亦乐乎。”由此可见其对于学习的重要性。如今作业时间长，项目多，内容杂，效率低，使得作业称为了老师头疼，学生害怕家长烦恼的一个任务，背离了布置作业的初衷。在教学中，我联系教学内容，使作业内容精彩纷呈,关注学生学情，使不同学生各有所得,根据实际情况，给师生更多选择，使得作业也可以迸发出精彩的火花！

简介：学以致用是学习的重要目的之一，若不懂得运用知识，那么学习将毫无意义。只有可以把课堂知识与实际生活融为一体，才可以实现教学的作用。鉴于此，本文选择了初中道德与法治课的教学这一案例，通过对其生活化教学模式的应用策略进行探讨，希望可以给实际教学带来一些启示。

简介：初中体育是提升初中生身体素质水平的重要课程，通过开展初中体育教学活动，能够有效的提高学生的速度、耐力等多方面的素质，同时还会有助于学精神力以及意志力等的发展，并且学生的体能状况会对身体运动状态形成一定的影响，学生体能越好，其在学习中的表现就会更加的优异，学习效率会比较高。本文主要就初中体育教学中体能训练的创新体系进行分析，正确认知初中体育教学中体能训练开展的重要性，并结合其体能训练现状，提出高效的教学建议，提升体能训练的效用，锻炼学生身体素质，创建更符合初中生的体能教学体系，解决当前初中体育教学中存在的各类问题，全面提高初中生综合素质。

简介：随着教育的快速发展，为了让教育的发展能够跟随时代进步的步伐，人们对教育有了更好的要求，尤其是新课改的教育背景之下，教育越来越重视学生们的全面发展。为了提升学生的综合素质，音体美成为教育的重要科目，而音乐作为其中一门科目，对于培养学生的核心素养至关重要。不仅如此，音乐还对培养小学生的审美和欣赏力有着重要的推进作用，因而在实际教学的过程中可以融入美育教育，让小学在核心素养的基础之上，提出鉴赏能力，

简介：预测策略教学就是引导学生无意识的阅读心理，让这种无意识能够逐步发展至有意识的阅读行为，预测阅读时期所出现的文章内容，让学生能够对其所阅读的内容形成期待以及好奇等的研究兴趣。叶圣陶先生在阅读策略指导的意见中明确的提出在开展阅读教学时，如果老师不能对学生进行正确的帮助，就如同没有指导一般，所以在实际教学中，教师需要合理的开展阅读教学活动并推行预测策略，借助其教学方式，活跃学生阅读思维，提高学生的阅读效率。

简介：初中学校把“健康发展”以及“立德树人”教育理念融合在一起，能够进一步的彰显出学校教育体系的德育价值和作用。对初中体育与健康课程进行德育透视，会使得体育学科的定义变得更加的充实，同时还会让其核心素养体系变得更加的完整，把体育品德当做关键的考察内容，深度挖掘初中体育教材的德育价值，教师要制定完善的教学方案，有序地推进各项德育透视教育工作，以“立德树人”当做教育工作开展的方向以及根本性要求，把德育内容和体育与健康课程相融合，给社会输送高素质的综合性人才。

简介：古诗词在小学低年级语文教学中占据着极高的地位，这是因为古诗词这一板块内容是由我国悠久的文化历史沉淀积累所得，学生学习古诗词，了解古诗词的大意，能够从中体会到文化的发展历程。但是古诗词的教学难度会比较高，在这种情况下，需要制定出更为高效合理的小学语文低年级古诗词教学策略，就多个教学立场上，对其教学内容进行更为全面化的解析，探讨教学的价值，创新教学路径，结合古诗词文体阅读的特征，优化教学方案，让学生的语文素养水平能够得到更好的发展。

简介：当前，我国已经迈入了互联网信息时代的行列，在这一时代发展背景下，信息的传播速度极快，并且信息传播数量较大，这就在无形之中扩大了学生阅读发展的空间，并且对小学生阅读的数量、内容、速度等方面提出了挑战。本文主要就网络条件下的小学语文课外阅读策略进行分析，找出当前网络条件下小学语文阅读存在的问题，将信息技术投入到课外阅读教学活动当中，激发学生的阅读兴趣，促进学生自主阅读能力的发展，培养学生人文素质，实现理想化的阅读教学目标。

简介：随着经济的发展和人们生活水平的进步，人们对于教育行业的发展方向有了新的认识和立理解。农村教育不仅要面向生活的现代化，更要面向学生的未来。为了让学生能够在轻松愉快的氛围中成长和学习，教育部门下发了很多的教育政策，而双减政策就是当前最大的教育政策之一。双减政策的到来，对于小学生的学习和生活产生了巨大的影响，而语文作为小学生最主要的科目之一，对于学生的学习有着重要作用。因此，在这样的教育背景之下，教师就要紧紧抓住语文这门科目的特点，对课后作业进行不断的优化。

简介：随着经济的不断发展，市场对人才的要求越来越高。我国政府对人才的教育工作也越来越重视。在小学的课程中，数学教学占有重要的位置，其内容相对比较抽象，在教学中需要根据数学学习特点进行教学。数学的学习在小学期间就开始打基础，并对学生进行逻辑思维的训练，在教学中需要以小学生为教学中心，小学教育作为一种基础性教育，决定了每个学生日后对教育的接受能力，计算能力是小学数学的根本，也是众多科研项目的基础。对小学生来说，良好的逻辑能力和计算能力关乎学生后期的整体学习，结合教育方式的发展水平，有针对性地提出相应的对策，以期能为今后小学数学的计算教学提供有价值的参考资料。

简介：信息化时代，信息技术已经广泛应用于社会中的各个领域，对人们的工作和生活都有着重要影响，并且信息技术推动我国经济和科学技术飞速发展。因此，在初中信息技术教学过程中，为让学生良好掌握信息技术，教师一定要提高教学有效性，这样才能使学生学习信息技术的效果提高，让学生将信息技术这门课程牢牢掌握，为日后学生在社会中的发展奠定基础。

简介：开展小学教学不能够仅仅将提升小学生的成绩作为重点，还应该将小学生整体能力的提高作为教学的关键任务，而这需要教育工作人员对其予以充分关注。小学班主任对于小学生的发展而言有着至关重要的作用，怎样制定适宜的措施提升班级管理效果，是当前小学班主任工作的重要任务。因此，必须要对于班级管理工作进行创新，使其更加适应新教育环境要求，从而推动小学生的全面发展。

简介：在小学，学生正处于刚刚接触英语的阶段，因此这个阶段对于英语的启蒙是非常重要的。有不少专家以及教育工作者提出了把小学英语主教材与英语学习绘本相结合的学习方式，让学生在阅读绘本的同时进行英语的学习，绘本与主教材相结合可以很好地解决课本上资源匮乏以及教学内容单薄的问题，不仅如此，学生通过绘本学习英语还可以增加学生英语学习的兴趣。本文就小学英语主教材与绘本融合的方式进行探讨，挖掘教学方式的可行性。

简介：在当前社会快速发展地背景下，我国更加注重教育事业的进步，其中在小学数学教学工作中教师在为学生讲解各种专业理论知识的同时，还要加强实践，让学生将掌握到的知识应用到实际。但是对于数学学科来说，本身就具有抽象、复杂特点，学生在学习时难免存在各种问题，而教师则应激发学生数学学习欲望，主动地融入到各个学习环节中，在数学教学工作中培养学生提问能力，让学生在问题的驱使下始终将关注点放在学习中，实现达到理想的教学效果。因此，本文将围绕小学数学教学中学生提问能力的培养为主题来展开分析，再提出促进在小学数学教学工作中培养学生提问能力的可行性对策。

简介：数学作为一门基础性学科，在课堂教学中要以教师为主导，学生为主体，教师讲授应思路清晰，条理分明，学生学习则要合作探究，自主交流，高效完成课堂教学任务。而科学、规范、合理的作业设计、批改、讲评，对课堂学习效果的反馈和学习内容的巩固作用不容小觑，在实施素质教育的同时，也体现了数学教学的核心素养，对课堂教学质量的提升更能达到事半功倍的效果。

简介：自主阅读教学强调学生的阅读主体地位，强调学生在阅读过程中自主的行为方式和认知特征。在教学过程中学生的学习内驱力难以激发，为语文阅读教学带来了一些问题，而解决这些问题的关键在于调动学生自主阅读的兴趣，实现语文的自主学习。

简介：在《小学数学课程标准》和“双减”政策背景下，努力让数学教学内容从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题，让学生真正体验数学与生活的关系，从而实现“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学”。

简介：对于小学语文的教学，主要是培养学生对于语文的学习兴趣以及文化素养。创设情境是进行语文教学的主要方法，教师在教学过程中，导入有趣生动的情境，会使整堂课得到一个轻松愉悦的教学氛围，让学生能够在情境创设中学到文学知识，不仅能够培养学生的创新能力，还能够提升学生的思想情感以及文化素养。在近些年来，随着推行素质教育，对于学生的文化修养越来越重视，因此，应该加强对于学生语文的重视。本文对于小学语文中情境的构建进行了简单的阐述，为语文教师在教学生提升教学效率提出了合理化的建议。