简介：随着课程改革的不断推进，通过增强学生的小学数学知识结构化来提升学生的数学思维结构，已成为提高学生数学水平和逻辑思维能力的重要途径。目前，小学数学教科书知识内容结构化特征明显，但教师仍然需要在此基础上对教科书知识点进行二次的重构，以便更好地适应教学形势，切实增强学生的小学数学知识结构化，为学生营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习意识，为促进初中生综合素质的全面发展奠定基础。基于此，本文针对小学知识结构化教学，提高课堂教学质量和学生学习能力做简要分析。

简介：高效课堂的构建是教育工作顺利开展的重要保证，给传统的课堂教学指明了前进的、发展的道路，成为了历代教育工作者不断追求的教育目标。身为一名新课程背景下的教育工作者，我们应该秉承着先进的教育理念，从学生的实际需要出发，通过不断的探索求新，为学生打造高效、充实的课堂学习环境。本文针对如何打造小学数学高效课堂进行探究和讨论。

简介：随着信息技术的快速发展和国家政策的支持，大多数农村小学已经具备相应的多媒体设备并基本普及信息技术的使用。小学教育是各个学习阶段最开端与最基础的教学阶段，若在小学各门学科的课堂教学中，能够把现代信息技术很好的运用到教学课堂导入环节中，让整个课堂教学结构得到优化，激发学生对各个学科的学习兴趣，以此来达到提高课堂教学效率的目的。

简介：现代诗歌作为一种抒情言志的文学载体，是初中语文教学的重要组成部分。如何引导学生学习现代诗，感悟诗歌魅力并尝试创作诗歌是现代诗教学的重要任务。文章旨在从现代诗的教学现状分析，探求现代诗教学的良方。

简介：在我国的教育教学中，语文学科贯穿着整个基础教育阶段，同时，我国对于小学生的综合能力培养十分重视，所以小学教师应当结合时代背景，优化自身的教学方法和教学策略，构建一个文明、轻松、高效的小学语文课堂。课堂效率是保证教学质量水平的基础，低效的语文课堂不利于教师培养学生的自主学习意识，阻碍了学生的全面发展。因此，教师应当从生活出发，结合小学生的心理制定新的教学计划，以提高小学语文课堂的教学效率。文本就如何提高小学语文课堂教学效率展开了讨论，并提出了一些优化策略，以期能够优化小学语文课堂的教学质量。

简介：随着经济高速的发展，信息技术也越来越成熟，成为了各行各业发展必不可少的辅助用具。由于科学技术和教育事业相融合，从而衍生出了新的教学模式“微课程”，因为新方式的引入，这就很好地提升了整个班级的学习效率，很明显的提升了学生们学习英语的兴趣。在初中英语课堂当中引入“微课程”模式，是为了更好地开展教学内容，本篇文章基于微课程在课堂教学的设计策略展开探讨。

简介：初中数学是小学数学的拓展和延伸，同时也是高中数学的基础准备。对此，本文主要就初中生数学学习障碍的形成原因进行深度化的探究，结合其形成原因，制定出一系列的突破策略，认真的对待教学工作，积极的研究解决措施，让学生都能够攻克难关，高质量的学习数学知识，消除学生学习数学知识，期的阻碍，发挥出数学知识的作用。

简介：课后作业是现在教育部和教师备受关注的教学环节，在“双减”教育政策影响下，传统初中英语作业设计面临巨大压力。由于作业是学生巩固、加深记忆知识的重要形式，在此前，初中英语作业设计缺少针对性、生活性，给学生学习增加隐形压力，很难迎合新课改教育政策。在“双减”目标下设计出高质量英语作业，达到现代教育政策要求，满足学生身心发展所需。本文以初中英语作业设计为例，深入研究初中英语作业设计策略，充分提高学生作业质量。

简介：在核心素养背景下，小学语文教师在进行教学时要更加注重提高学生的核心素养，这样才能更好地培养学生的综合素质，将学生培养成具有核心素养的人才。对语文这门学科来说，核心素养是非常重要的，只有学生具备了良好的核心素养，才能保证学生在学习当中更加努力学习到的知识，对于学生来说也会更有帮助。诗歌教学是语文教学当中的一大重点，小学语文教师在对学生进行诗歌教学时，应该采用更加新颖的教学方式来帮助学生对诗歌进行学习，在教学诗歌的同时培养学生的核心素养。

简介：阅读是学生学习学习英语时收获知识、获取信息的主要途径，培养学生的阅读能力是提高初中英语教学效果的有效手段。在英语阅读教学中，我们要让学生发掘出阅读中的趣味，从而有效地激发出学生的阅读兴趣与热情，使其积极主动地投身到阅读学习中。

简介：我所在的学校是一所农村小学,学生来源主要是本地农村孩子、留守儿童、进城务工人员子女,家庭教育状况有待改善,学生心理复杂,正是因为这样，我在近二十年的农村教学中，一直在探索今农村小学生心理健康教育现状及对策，有我个人一些粗略的见解。以下就谈一谈这方面的策略。

简介：小学生正处在身心发展的关键时期，所以教师不仅要重视文化知识的有效传导，还要重视学习能力及素养的培育，只有这样才能达到成功教学与科学教学的目标。基于此，在小学数学课堂教学中教师将课堂探究活动作为教学的载体，用以激发小学生的探究能力和学习兴趣，以及提高课堂教学的质量及效率，虽然取得了十分显著的成效，但是在具体设计与实施课堂探究教学活动时，却存在着一定的不足和问题，从而导致课堂探究活动始终达不到预期的教学效果。因此，教师需要针对课堂探究活动的设计、开展，实施全面性及适应性的创新和改进，以便能够为学生创建出更为高效、适宜的探究性学习环境。

简介：“双减”政策是我国中小学全面推行“新课改”后的重要改革举措之一，其目的在于减轻义务教育阶段学生在课业与培训上的学习压力。但“双减”并不意味着教育含量“缩水”，“双减”后的小学语文学科，仍然要承担起教授学生识字、品读、语言理解等学科功能。因此“双减”背景下，语文学科的全面育人水平提升成了当前阶段教育工作者迫切需要解决的现实任务。

简介：伴随着社会的进步，网络技术在生产和生活的方方面面得到了广泛的应用，因此，教育教学工作也要发挥出信息技术的优越性。教师要在原有教学模式的基础上加强改革，创设丰富多样、趣味性强的课堂教学模式，有效地实现了资源共享，扩大了学生的知识面，提升了学生的参与热情。

简介：社会在不断进步，教育事业也在不断发展，从传统的课堂任课教学逐渐走向开放式教学，即将课堂搬到课外的一种教学方式，“利用好问题的形成，激发学生探究的欲望提供给学生充分的探究时间和探究空间，引导学生探究性学习,不断创造机会，引导学生在合作交流中学会探究”。同时也能够让学生更加快乐的进行学习，尤以在小学课堂中极为明显，一方面小学生心智处于成长阶段，孩子天生好动、好玩、好奇的性格也决定了利用实践教学的可行性。

简介：几年来，新课程改革的深入实施，教育界的广大专家、学者和教育者，不断地探索新的教育教学方法，实施各种不同的教学策略，以适应新课程标准的发展趋势。分层教学作为一种新型的教学方式被逐渐应用到高中英语教学中，分层教学是指在教学过程中根据学生对英语的掌握程度以及学习能力，将学生划分成不同的部分，根据学生的具体特点有针对性的对学生进行英语教学，更好地关注学生的个性化学习体验，本文是对高中英语分层次教学进行的总结和思考。

简介：中等职业教育是我国教育体系的重要组成。中等职业学生就业存在定位不清晰、期望值过高、难度大、就业质量不高、专业不对口、薪资待遇低等问题。本文首先阐述中等职业学生的现状，然后论述中等职业学生的就业意向现状和存在问题的原因，研究中等职业学生如何更好地把握就业方向，选择更好的就业机会。

简介：英语课堂教学要以学生为主，英语教学中创设各种有效教学情境，给每个学生搭建一个“活动的舞台”，学生积极参与到课堂活动中来，变被动的听取和接收为积极的思考、参与，使教学真正体现教师为指导、学生为主体的高效课堂。文章通过分析新课程标准要求及初中英语教学现状、从情境教学的含义及进行情境创设教学的必要性入手，介绍了在初中英语教学中进行有效情境创设的重要意义、情境创设的实施原则。研究了教师依据教学的目标、重难点和学生的学习需要，如何创设有效学习情境的操作策略。以期为初中英语课堂教学提供可供参考的经验。

简介：在当前的初中语文教学中，高效课堂的构建对于学生的发展有着积极的意义，因此教师在教学的过程中，应当根据学生的兴趣特点和课堂教学的要求，在教学方法、教学内容、评价方式等多个方面进行创新和改革，帮助学生不断提升语文学习的效果，促进学生更好的发展。

简介：对于中小学生来说，体育教学是非常重要的，只有做好体育教学，才可以使中小学生得到更好地锻炼，促使他们积极主动地参与体育活动，培养他们良好的体育素质，带给他们更加积极阳光的体育积极性，从而让中小学生爱上体育，让他们拥有健康的身心。然而本文研究的是三级研训联动促进中小学体育发展策略研究，说明了三级研训联动的重要价值和作用，其能够让中小学体育教学得到深入地研究，从而不断取得新的教学成绩，帮助更多的中小学生正确认识体育，促使中小学体育教学取得更加理想的成绩。