简介：在基于新课程的教学改革大背景下，培养学生分析能力就成为了当下小学数学课堂教师们研究的核心问题，越来越多教师意识到只有实现了对学生这一能力的培育，学生才能更全面的掌握小学数学知识，获得数学能力的成长。由此，本文现代小学数学教育改革对学生数学分析能力培养的要求出发，整理能实现提升小学学生数学分析能力的策略。

简介：数学作为一门基础的学科，在小学阶段受到了充分的重视。这门学科与学生的成长息息相关，并且这门学科会随着学生年级的增长，教学知识会更加的复杂，其内容难度会越来越高。针对这一现象，教师要做到不断对自己的教学计划和教学手段进行创新。现今，小组合作的教学模式逐渐出现在教学课堂中。这种方式能够在很大程度上提高学生的学习效率，并提高教师的教学质量。学生们通过互动的方式能够使自己的思想得到提升，思维得到发展，从而能够轻松应对学习数学中所遇到的困难。本文主要将针对如何初中地理课堂上进行合作学习这一问题，提出几点相关的策略。

简介：初中化学多元化教学，是教师为了促进学生的化学学习兴趣，培养学生化学学习能力，让学生形成初中化学学习最优化的结果，从而形成的一种运用不同教学技术、教学思维、教学策略的化学课堂教学方式，让学生在课堂学习的过程中对于教师教学的知识点有了自己的体会和思维导向，对于教师的课堂教学要求也可以轻松完成，提升学生的化学综合学习水平，从而提升学生的化学学习能力，让学生在化学课堂学习成长发育的过程中重视自我成长进步，从而形成可持续发展的化学学习价值观，为以后的化学研究发展奠定一个稳定的基础。

简介：在双减政策的不断落实下，初中数学教育已经越来越受到人们的关注与重视，尤其是对于双肩背景下的初中数学作业设计教学，这也是很多教师在课堂教学中探究的重点。因此，教师在教学的过程中如何有效完成作业设计任务，让学生在作业写作的过程中能够，减轻学习压力和学习负担又能提质增效，完成初中数学学习任务成为了很多教师目前教学的主要研究方向之一。本文就针对初中数学作业设计策略进行探究，从而让学生在初中数学作业写作的过程中有一个良好的体验过程，高效完成初中数学学习任务。

简介：近年来，随着我国经济发展水平的逐渐提高，新课程改革逐渐普及到教育教学的各个方面和各个阶段，更加注重促进学生全面健康发展。对此，在今后小学英语老师词汇教学时，应该逐渐转变传统单一化的教学模式，不断加强对自然拼读法教学工作的重视力度，这样才能有效促使后期小学英语词汇教学工作能够正常有序化的进行，有效防止小学生在后期英语词汇学习时频繁出现各种各样的问题，从而真正促使学生全面健康发展。

简介：随着国家对教育的不断重视，在高中教学过程中，使学生拥有较强的创造性思维能力，对于学生的整个高中学习生涯起到重要的作用。尤其针对物理学科，作为重要科目之一，其创造性思维能力对于整个物理的基础知识教学过程起到关键作用。本文针对目前在高中教学过程的特点出发，提高创造思维的意义进行分析，并结合实际，提出自己的几点建议和想法，并为物理学科的良好开展打下基础。

简介：在新时代的教育理念下，对于小学生的管理越来越注重个人特质，充分的发挥小学生的个人潜在能力。因此对于小学班主任进行班级管理时要注重每一个学生的个性发挥，让小学生能够在班主任的管理中张扬自己的个性、发挥自己的能力，进而锻炼小学生全方位的素质，以此达到真正的素质教育目的。

简介：德育是素质教育的重要组成部分，受到了广大班主任和家长的广泛关注，只有让学生在德育中有所发展，才能为学生今后的生活和学习打下坚实的基础。在此，结合一定的德育教学实践，本文对于小学班主任如何开展德育教学进行了研究，主要从“创设良好德育班风”“合理开展德育活动”“运用有效激励措施”三方面开展，希望可以为广大班主任提供一定的参考。

简介：在新时代背景下，小学生的德育教育工作变得更加重要，它关系到我国未来接班人的整体个人道德素养，因此在德育教育方面应该着力实施更具有创新的方式，来使得德育教育学符合新时代要求的效果。德育教育能够让小学生在树立人生道德思想方面最早摆正态度，更能够影响到小学生之后的整个人生发展方向，德语教育需要班主任做热切的关注和最真实的落实，才能够使得与教育取得进一步的收获。

简介：在当前新时期教育教学体制改革的背景下，随着素质教育理念的不断深入，除了要求任课教师不断增强自身教学质量和效率以往，小学校长的管理工作实效性也应得到重视，校长作为小学教育教学工作的重要领导者，在当前阶段正是全面增强育人质量的关键时期，教师作为学校改革发展的重要资源，其对于学校的发展个完善扮演者重要角色，而校长对学校各类政策和方案的推进也展现出不可忽视的价值，其教育管理工作质量更是影响着学校的学风，影响着学生的学习状态和教师教学工作效率。

简介：数学概念是逻辑推理的依据，是正确、快速运算的基本保证，是学习、掌握知识的基础。正确理解数学概念是掌握数学知识的前提。许多概念之间尽管有着密切联系，但小学数学中概念描述较抽象，小学生学习概念普遍存在一定难度。若在概念教学中充分运用比较，既有助于讲清数学概念，又能使学生准确、牢固地掌握数学概念，还有助于发展学生的逻辑思维能力。下面就结合本人的教学实践谈谈如何在小学数学概念教学法中运用比较法。

简介：以能力为本，与知识相结合，能很好地指导行动，实现自身的有效发展。教师要与时俱进，把能力作为一种新的教学理念，始终在初中开展语文阅读教学，培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的人文素质。当然，基于能力的教育并不完全否定知识灌输。它顺应了时代的发展，使教育机制趋于平衡。

简介：为了提高农村小学班主任与学生情感沟通的效率，构建和谐的师生关系，需要农村小学班主任坚持以人为本的理念，营造良好的教育教学环境，尊重学生的天性，学会运用一定的沟通技巧。同时，要积极与教师、家长交流，全面了解学生思想情况，提高班主任管理的有效性。

简介：核心素养背景下，对高中物理课堂教学的质量提出了更高的要求。情境化教学作为一种行之有效的教学方式，对学生物理学习兴趣的激发，物理知识的理解和掌握有着十分重要的意义。本文基于核心素养背景下，以高中物理情境化教学为方向进行分析和总结，旨在为高中物理课堂的教学质量提升提供途径。

简介：依据新课标精神，高中语文学科素养可分两大板块——阅读素养和表达素养。阅读素养板块中，文学性阅读之小说阅读是高考的常考点，然而得分率普遍偏低，陷入“广种薄收”的洼地,更严重的是，文学性阅读的低效还会影响其他题目的“收益”。因此，在小说阅读中贯彻始于文本终于素养的备考策略：扎实阅读文本、理清素养落地的思维模式，是提高小说备考效益的重要策略。

简介：小学班主任工作是一件既劳心又劳累的工作，工作非常辛苦和琐碎，不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。班主任工作做得好与坏可以直接影响到一个班集体、每名学生的发展轨迹。从这个角度而言，做好小学班主任工作至关重要。笔者以为，要做好小学班主任工作，可以采取“身育、心育、理育”三育相结合的方法，树立教师为人师表形象，引导学生积极向上，激发学生自身动力。

简介：在“双减”背景下，小学信息技术课堂的教学工作也将要进行一些结构优化与调整，小学信息技术课程主要任务是要让小学生们对计算机以及电脑技术有一定的认识，学习计算机技术的基础知识，要让学生对信息技术课程有创新意识和创新能力。在基于双减政策下的小学信息技术课堂，要如何展开才能得到更高效的成果，本文将将对此进行研究。

简介：语文是每一位中国学生必学好的科目，从汉语拼音到汉字到词组再到短语、句子、语篇，我们在循序渐进的学习过程中了解到中华传统文化的博大精深，铿锵有力的汉字书写着一篇篇振奋人心的故事。在这些故事中，我们汲取到很多伟大人物的思想，这些思想促使我们考虑个人存在于社会的意义，该树立怎样的价值观，该成为什么样的人。当然，在立德树人的教育理念中，初中语文的教学致力于培养思想活跃、有道德、高品质，有助于社会发展的高素质人才。初中语文教师应始终将培养高素质人才这一目标贯穿于教学始终。

简介：在小学语文教学中，教师需要通过采取多方面的教学策略提高学生的学习能力。而学生做作业的目的就是进一步的巩固语文知识。因此，本文针对于小学语文作业的有效设计进行了具体的分析和研究，希望通过本文的探讨，能够提高学生的语文学习能力，促进学生的全面发展。

简介：古人告诫我们：“亲其师而信其道”，教师必须真正树立“以人为本”的思想观念，放下“师道尊严”的架子，建立起民主、平等、和谐的师生关系，营造宽松、融洽的课堂氛围。