简介：在幼儿园启蒙教育过程中，班级管理是一个非常重要的工作，幼儿的自理能力差，可塑性强，对老师的依赖性强，所以必须要确保幼儿园班级管理质量，保障幼儿快乐的学习生活。对于幼儿园班级管理工作的开展，教师需要具备科学合理的工作方法，注重对幼儿进行各方面能力素质的培养，同时还要注重做好家园合作，发挥出家庭教育的作用，这样才能提高班级管理质量，为幼儿的人生成长发展打下坚实基础。

简介：传统游戏在我国幼儿游戏的发展中有着悠久的历史，其种类丰富多样，传统游戏在开发幼儿智力，培养幼儿能力，提高幼儿身体素质方面均有着重要的作用。然而在当前的幼儿游戏中已经很难看到传统游戏，取而代之的是以电子游戏为代表的新型游戏，虽然当前新型游戏比较受欢迎，但也应看到传统游戏的优势。本文阐述了传统游戏的价值，分析了传统游戏在当前所面临的现实困境，最后提出了拯救传统游戏的措施。

简介：在幼儿园打击乐教学活动中,通过遵循孩子的性格特征和身体发展的基本规律,能够充分调动学生的练习热情,锻炼幼儿节奏感和音乐感受能力,以增强其综合素质,进而达到良好的音乐教育效果。本文主要论述了在幼儿教学中开展打击乐的优势，并提出了具体的教学措施。

简介：在基础教育课程深化改革的背景下，其教学内容、教学形式、教学手段等方面都趋向时代化、科学化、人文化、信息化。作为一名小学语文教师，应该提高自己的教育站位，建立与时俱进的教育理念，能够贯彻课改的指导精神，提高自己的课堂服务质量，这不仅是教师的工作内容与职业责任，也是保证学生学习高质量发展和学生综合素质全面提高的必然要求。鉴于此，本文结合自己的实践教学经验，谈论对于构建“智慧课堂”的看法，并且提出具体的教学举措，希望能够为教育工作者提供理论参考和现实依据。

简介：在疫情常态化时期，上网课已经成为学生学习的常态。在这个特殊的时期，教师需要积极适应“停课不停学”的教育变化，主动提升后疫情时代的教学能力。为了解决后疫情时代的教学问题，本文以高中阶段的语文阅读为例，对线上阅读教学的现状进行研究，分析了线上阅读教学的优劣势，提出了线上教学的改进策略，以期为高中语文教师们提供参考。

简介：在现阶段的大学英语教学中，如果英语教师单纯的注重学生听说读写译等方面的技能训练，但却不注重学生在交流，沟通等方面的实践，就会导致学生分数较高，但不会应用的情况。大学英语的教学应随着时代的发展而做出改变，不应停留在传统的教学模式上，英美文学在大学英语教学中占有重要作用，本文也在此基础上对英美文学的具体应用进行了相应的研究，同时也提出了英美文学在大学英语教学中的应用策略。

简介：作文教学是属于小学语文教学之中一项十分重要的构成，也是学生可以表达所见所闻以及思想情感的重要表现方式，其对写作能力、语文素养和对应的人文素质的教育培养是有着极其重要的促进意义的。不仅如此作文教学也可以锻炼学生良好的创新意识以及对应的个性发展，提升学生自身的写作能力的同时也可以促进学生对于其他科目的学习。口语交际是学生接触社会、认识世界的过程中必不可少的一项能力，更是学生综合能力水平的真实反应。因此，口语交际能力的培养也应当从多个环节共同发力，以学生的多方综合能力推动口语交际能力的发展。作文教学也是小学语文教育的关键所在，学生在小学语文教学这段时期教师需要尝试使用多元化的教学方式，对他们的写作能力进行良好的培养，进而促进学生语文能力提升。

简介：双减背景下,小学语文教师如何进行减负,如何提高语文教学质量,这是当下语文教师面临的新考验。因此要适应当今时代需要，积极转变思想理念，制定适当的教学目标，营造轻松的教学氛围，利用多种教学方式，设计好课堂作业，使学生更好学习，达成教学目的。

简介：小学阶段是义务教育的基础，而语文这一科目由于其本身的特殊性，几乎是学习其他功课的基础。随着教育改革的不断推进，对于小学语文课堂教学也提出了不同的策略与要求，在小学语文课堂上，一线教师不仅要针对学生的语文知识和文学素养进行培养与提高，更要关注到学生的心理健康与发展，从而培育学生良好的心理素质与过硬的道德品行，为学生的健康成长打下坚实的基础。

简介：新课程改革进展如火如荼，新课标的提出更是强调了“核心素养”这一概念。可以说，核心素养对小学语文教学起到了高屋建瓴的指导性作用，值得每一位小学语文一线教师学习和研究。当前，在新课改和双减政策的要求下，进行核心素养导向下的小学语文教学指导，对提高学生综合素质有着至关重要的作用。本文将从语言、审美和文化三个维度来进行核心素养任务群的解读与实际操作中的相关应用案例，为一线教师提出可供参考的建议和举措。

简介：随着新课改的不断深入，对学生学习英语知识和掌握英语交际能力的要求不断提高。尤其是在农村小学，随着年级的不断升高，知识的不断增多，难度的不断增大，使越来越多的学生逐渐失去了初学英语时的热情，学习态度变得消极，学习兴趣变得不浓,再加上师资力量的匮乏，一个英语老师往往要教几个班的的英语课程，课堂上无法顾及到每一个学生，课下又没有充足的时间和精力辅导学生，因而英语“学困生”问题也就日益突出。本文主要讲述小学英语“学困生”产生的原因，以洞悉心理、尊重、理解、关爱学困生,努力发掘学生的“闪光点”，重塑自我,利用集体的力量，感染他们,创新课堂教学模式，激发兴趣等方面来更好的提高英语教育教学质量，促进每位学困生的发展。

简介：通过我们的长期研究，发现在一个人的一生之中，最早接触的读物的就是绘本，绘本阅读能够给孩子们带来充足的视觉享受，绘本通过简单的语言描述以及图文的辅助，会很快地将较高的艺术价值传达给孩子们。帮助孩子在情感、语言以及思维等各个方面得到发展，进一步促进他们审美能力的提升，并且还可以帮助幼儿开发智力，丰富孩子们的思维模式和想象力。因此，我们在具体的绘本阅读中，倡导父母在孩子的阅读引导上要每坚持每天和他们共同阅读。本文针对如何将亲子绘本阅读有效地进行实践展开了探讨，希望能够为相关研究提供借鉴。

简介：课外阅读是儿童求知、启迪、树立良好品质的重要平台。这也是学生智力不可或缺的品质。但从课外阅读来看，大多数学生并不快乐和受欢迎，而是悲观和消极。由于应试教育的影响，很多儿童和家长对阅读的概念产生了误解。幼儿园儿童的阅读理解教育，就是要培养学生爱上阅读，掌握多种阅读方法，培养学生的语感，强调学生的感受和理解能力。教师在教育中，要教会让学生多读书，并掌握方法。

简介：数学是小学中的一门基础教学科目，教师在数学教学的各方面都应该进行合理有效的安排。数学作业是检测学生数学学习情况以及巩固学生数学知识的重要手段，加强作业设计有效性，是小学数学教学需要进行把握的重要的教学目标。在这个过程中，需要教师去制定出合理的数学作业布置方案。

简介：小学语文阅读教学的重要任务是提升学生的学科素养，促进他们的全面发展。提升学科素养的关键是教师要引导学生发展语言运用能力，进而让他们自主地开展探究性学习。乐于提问、善于提问、敢于提问是开展探究性学习的前提。因此在阅读教学中，教师要基于小学生的思维特点、基本学情，进行精准化的设计，引导他们在阅读课堂提出疑问。学生提出疑问能提升他们基于阅读文本的逻辑思维能力、想象能力、分析能力等，进而提升阅读教学的质量。

简介：依照新课程标准所提出的教学要求，老师在教学时需要对小学数学图形和几何这块内容的教学质量保持高度的重视，强化学生们的理解能力与学习兴趣。本篇文章将围绕小学中高年级数学图形与几何教学策略展开探讨。

简介：小学科学是以实验为基础的学科，让学生通过亲身参加实验获得知识是搞好小学科学实验教学的关键。要达到让小学生能够通过科学实验收获大量的科学知识，提高自身的科学素养的教学效果，提高实验教学的有效性是最重要最根本的策略。笔者结合教学实践从“创设学习情境，激发探究兴趣；善于引导学生发现问题、提出问题，选择合适材料与方法，方便实验操作；适时巧用评价，发挥评价作用” 等几方面作了探讨。试图就如何提高课堂教学中实验教学的有效性进行分析，探求策略。

简介：开展小学教学不能够仅仅将提升小学生的成绩作为重点，还应该将小学生整体能力的提高作为教学的关键任务，而这需要教育工作人员对其予以充分关注。小学班主任对于小学生的发展而言有着至关重要的作用，怎样制定适宜的措施提升班级管理效果，是当前小学班主任工作的重要任务。因此，必须要对于班级管理工作进行创新，使其更加适应新教育环境要求，从而推动小学生的全面发展。

简介：课后作业是现在教育部和教师备受关注的教学环节，在“双减”教育政策影响下，传统初中英语作业设计面临巨大压力。由于作业是学生巩固、加深记忆知识的重要形式，在此前，初中英语作业设计缺少针对性、生活性，给学生学习增加隐形压力，很难迎合新课改教育政策。在“双减”目标下设计出高质量英语作业，达到现代教育政策要求，满足学生身心发展所需。本文以初中英语作业设计为例，深入研究初中英语作业设计策略，充分提高学生作业质量。

简介：美术学习可以让学生在美方面有更多自己的见解，不仅能培养学生的审美能力，同时也可以培养学生创造美和发现美的能力，让学生的目光更加深远。高中生在美术学习方面不是很重视，这也恰恰是学生缺乏审美能力的主要原因，无法让美术发挥它的积极作用，而且很多学校中对学生美术教学存在很多误区，导致学生的审美能力没有被培养起来，学生不喜欢学习美术，这不利于学生的全面发展，也没有达到培养全方位人才的要求。主要讲述关于高中美術教学中学生审美能力的培养策略。