简介：随着现代社会的发展，大部分孩子俨然成为了长辈手中的“小皇帝”、“掌上明珠”，对于幼儿的需求，家长总是无条件的满足，种种原因导致幼儿任性现象越来越严重。幼儿期是行为习惯发展的关键期，良好的心理健康将会促进他们道德情感和社会适应能力的发展。幼儿园阶段，如果孩子的任性行为得不到及时的矫正，将会阻碍他们人际交往，在一定程度上影响着幼儿身心健康的发展。

简介：在学习过程当中，作业一直发挥着十分重要的作用，同时也是教学的重要环节。在作业设计上，一直以“轻负担，高效率”为终极目标。在作业设计方面，如何提升作业的有效性，如何做到减负增效，一直是教师关注和考虑的问题。在初中数学教学过程当中，其作业设计需要注意的内容极多。随着我国新课改的不断推进，数学教学的作业设计也成为知识落实的重要途径和教学的重要环节，其作业设计内容必须将促进学生发展作为目标，然而长期以来，教师在进行数学作业设计时，更多的是注重学生的基础知识巩固。

简介：互联网时代，电子化的信息资源以指数形式涌现在人们的眼前，可用于丰富认知、拓展视野、创新思维。当电子化的产品应用于教育教学工作中，教师和学生也就走向了“互联网+教育”时代。如何凭借“互联网+教育”的东风、充分应用现代“互联网+”教育背景下的教育教学资源，还需要教师结合时代背景进行更有针对性的教学研究。对此，本文就从“互联网+”教育时代背景下的小学高段语文课前预习的现状入手，以此为起点展开了预习策略的探索，并通过实践教学探索和检验总结了几点可行有效的教学建议。

简介：在当前新时期教育教学体制改革优化的背景下，传统文化的融入对于小学阶段的语文学科而言重要性不言而喻，传统文化素材在小学低学段的语文教材中融合比例也在不断地提升。传统文化涵盖范围较广，从常见的歇后语到古诗词，尽管当前社会文化、经济、科技水平不断发展，但教师的教学工作始终应当紧密结合传统文化教学当中，就算是最为顶尖的先进科技，也涵盖了许许多多传统文化的身影。对于小学生而言，该时期正是人生成长的关键阶段，学生学好小学语文能够切实增强学生的理解能力，为学生其他学科的知识学习奠定基础，推动学生能力的全面发展。

简介：结合实际情况来看，在我国新课改工作不断开展素质教育理念不断深入的背景下，立德树人逐渐成为我国教育工作开展的主要目标。在初中教育阶段，地理是初中教学体系中的重要基础课程之一，为此，初中地理教师也需在立德树人理念将地理学科知识与德育教育有机的融合起来，从而在帮助学生构建正确人生、价值观念的同时，为学生综合能力素养的提升奠定坚实的基础。基于此，本文对立德树人下的初中地理德育教学进行深入探究，望能够对相关工作的开展起到一定的帮助。

简介：英语作为一门应用性学科，它的四个基本要素是听、说、读、写。写作是语言逻辑、语言习惯、语法结构运用的综合体，是听、说、读、写四种技能考查中对学生要求最高的一环。写作水平的高低是一个英语学习者英语水平高低的体现。进入高中阶段，大部分学生具备了一定的英语写作基础知识。但是只要学生动手一写，哪怕是写一个句子，都得考虑各种语法问题，如主谓语一致、句子结构、名词的单复数、词的用法、大小写乃至标点符号。写作能力的提高要通过写作练习和多动手写。近几年高考半开放式作文接近学生的生活，让学生有所写但是要写好也不容易。因此平常应加强对学生写作能力的训练。

简介：英语课外作业设计的好坏是关系到学生成绩提高的重要手段。2021年“双减”政策对义务教育学校作业管理做出布署，明确英语教师要以“把握特点，设计实践性作业结合文本，设计趣味性作业,根据差异，设计开放性分层作业。”等形式为切入点，控制作业的“量”，确保作业的“质”，力求作业的“趣”，全面减轻学生的课业负担，促进学生全面发展。英语课外作业就是对课堂教学的有效延伸。学生通过学习能发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力。

简介：语文科目是小学学习中最基础的科目，语文科目的学习包含了听说读写四大方面，而读在这其中占据着非常重要的地位。语文的阅读教学也一直是小学语文教学中的重点内容，阅读理解能力决定了写作水平的高低。但是小学生对于语文的阅读没有兴趣感，积极性也不高，鉴于小学是阅读意识的建立、阅读能力提升的黄金时期，所以小学语文教师要在日常的阅读教学过程当中，转变阅读教学思路，利用多元化的教学手段来吸引小学生们对于阅读的注意力，激发他们潜在的阅读能量，从而促进小学生们阅读理解能力的提升。本文从小学语文阅读能力的基本内容入手，分析了当前小学语文阅读教学的现状，寻找一些能够提升小学语文阅读理解能力的方法，最终达到提升小学生阅读理解能力的目标。

简介：本文针对小学校园教学工作的开展状况进行分析，读写结合模式在语文课堂中的应用，希望能够有效改善小学语文课堂现状，提高课堂教学效率，为学生的知识学习带来一定的便捷。

简介：随着信息技术的发展和进步，我国的教学事业迈入了全新的时代，在信息技术的支持下，现代教学模式发生了日新月异的改变。尤其是在互联网背景下，海量的教学资源加上便捷的通信方式，极大程度了优化了当前的教学结构，给予了教师开展多元化教学的途径和手段，本文将浅析网络环境下初中物理作业差异化设计策略研究。

简介：针对小学科学实验出现的新问题，本文从科学实验内容、实验方式、实验设计、实验操作和实验信息五个方面提出了促进学生在科学实验中思考的小学科学实验教学的基本策略。

简介：初中阶段的英语作文教学历来是个难题，特别是对我们农村中学的学生来说，更是困难，因为大多学生都是在上了初中以后才开始真正意义上的英语学习，才开始英语写作。所以，要教会他们用英语写作并且写好，这是我们初中英语教师一直不懈探索的课题之一。

简介：在现代教育行业运转过程中，初中数学教学工作属于重要科目之一，极易影响学生自身学习、成长及综合素质全面发展,而在日常教学时，由于数学课程自身特点的影响，实践能力决定着教学水平与质量的提高，为此，初中数学教师需要提高对实践教学的重视，并联合学校领导及管理部门，丰富教学资源内容，加强先进教学方式的应用，以此来保障实践课教学的顺利进行，为现代初中数学及教育行业整体发展奠定坚实基础。下面主要对如何开展初中数学实践课进行分析探究。

简介：音乐学科的教育目的之一在于提升学生的音乐素养。音乐学科作为一门重要的课程，能够充分提升学生的鉴赏能力和情感感悟能力。这对于学生在以后的教育中进行发现和创造有着相应的启迪作用。在教学的过程中，教师应重视解决当前小学音乐教学中的问题，总结出可行性的教学策略，发挥小学音乐教育的教学价值性。在此，本文从“不断丰富音乐教学资源”“结合学生特点创设教学情境”“组织学生开展音乐实践活动”这几方面出发，对于音乐课有效教学策略进行了分析。

简介：语感是人对语言的直觉的整体的感受，或是由语言文字而引起的复杂的心理活动和认识的过程，是把握语言文字的一种能力。培养学生的语感，提高学生阅读、写作和口语交际能力，是小学语文教学的重要任务之一，也是新课程标准中所明确要求的提高学生语文素养的一个重要方面。语感的形成，有一定的先天遗传因素，但主要是后天的培养训练，它需要经过长期的知识积累和一系列的思维训练。因此，培养学生良好的语感，应贯穿于语文教学的整个过程。

简介：由于学生之间有个体差异性，因此，在同一个班级里，也会有很大的学习差异，甚至存在着严重的两极分化的问题。语文是基础学科，作为一门应用性较强主要科目，与我们的生活是息息相关的。新疆少数民族由于缺少使用国语的环境，其教学质量一直不容乐观，在传统的教学模式下，有一些本就对国语没有浓厚兴趣的学生认为国语学习是枯燥乏味的，久而久之，就丧失了学习国语的兴趣和动力，进而成为了班级里的学困生。因此，作为教师，要找准班级学生学业两极分化的原因，根据实际情况，采取有效措施，进行因材施教，提升学生的学习效率，尤其是促进班级里新疆少数民族学困生的转化。

简介：“温故而知新，可以为师矣”，是迁移性学习的本质，所谓迁移性教学，就是要让学生在获得已有学习经验的基础上，去学习新的知识，在小学数学教学中，就应该重点培养学生的迁移性学习能力，鼓励和引导学生展开归纳反思，这样不仅能够显著提升学生的数学学习成绩，还能够促进学生拓展性思维的发展。

简介：语文是一门兼具人文性与工具性的学科，教师应研读教材、吃透教材，挖掘丰富的人文要素，在语文课堂渗透情感教育，彰显语文课程独特的育人价值，引领学生养成良好学习习惯，促进学科核心素养发展。尤其在易地扶贫搬迁学校，大多数学生来自偏远农村地区，语文知识基础薄弱，缺乏学习兴趣，为了帮助学生尽快适应新的学习环境，将知识教育、情感教育与德育教育有机结合至关重要。本文结合易地扶贫搬迁学校实情，探讨如何实施小学语文情感教育策略，切实帮助学生提升语文学习能力，深化情感体验。

简介：新课程改革背景下，“核心素养”成为小学音乐教学的重要指引，围绕核心素养出发创新音乐课堂教学理念与教学方案，带来多样化的教学内容，深化音乐学习体验，既有利于激活小学生浓厚的音乐兴趣，提高音乐教学实效性，也有利于凸显音乐课程育人价值，培养学生良好艺术修养，提升综合素质。基于此，本文整合笔者实际教学经验，探索教学新思路与新方法，对小学音乐课堂中开展多样化教学的策略进行分析探讨。

简介：数学新课程标准特别强调发挥信息技术教学优势，为学生学习数学知识、解决数学问题提供有力工具，发挥学生主观能动性，转化学习思路，优化学习方法，提高学习有效性。因此，积极运用小学数学与信息技术的整合策略很有必要，发挥信息技术工具的辅助作用，服务于数学课堂，提高教学效率与教学质量。