简介：数学是所有学科中较难的一门学科，它所包含的知识内容大多较为抽象，且难以理解，因此就需要学生具备一定的思维逻辑能力。现阶段，教师在开展小学数学的课堂教学时会选择画图的方式培养学生的画图意识，提升学生的画图技能，以此提升学生的思维逻辑水平。基于此背景，本文将在核心素养背景下，分析和研究画图策略在小学数学课堂中的应用，并提出恰当的建议，以期为相关人员提供理论参考。

简介：小学生数学成绩分化，出现一定比例学困生，主要原因不在于这些学生的智力倾向不适于在数学方向发展，而是基于学习心理、习惯以及教师教法等因素。这些因素可以通过教师教学优化得以改善或解决。小学数学教师针对学困生成因，采取激发兴趣、培养习惯、调整教法等举措可有效使大多学困生摆脱数学学习困境，为其将来学习成长打好基础。

简介：英语阅读教学作为高中英语教学当中极为重要的一环，想要学好英语，不仅需要培养学生的核心素养，并将核心素养融入到日常的课堂教学活动中来，而阅读水平的提高对于培养学生的英语核心素养就有着很大的帮助。但是就目前的高中英语阅读教学来看，虽然课堂教学取得了一定的成绩，但是依然有不少的问题存在于阅读教学当中，这些问题的存在，严重阻碍了高中英语阅读教学的水准，影响了对学生的核心素养的培养。因此，我们的教师在阅读教学过程中，应该明确教学的目标，重视阅读教学,采取分组分层合作学习的学习方式，进而引发学生的英语阅读兴致,创设具体的教学情境活动，进而实现对学生英语阅读能力的培养。本文就如何优化高中英语阅读教学进行探讨，旨在促进高中英语阅读教学的有效进行。

简介：在小学数学学习过程中，为了增强学生的学习能力以及优化学习方法，在此过程中应当注意到培养学生数学阅读能力的重要性。但是，在当前的小学阅读能力的教学并未得到教师的重点关注，因而导致很多学生的数学阅读能力不足。因此，在新时期的小学数学课堂上教师应当进一步认识到数学阅读能力的构成要素，并在此基础上加强对于学生数学阅读能力的培养。

简介：由于每一名学生在各个方面都存在一定的差异性，且其具体的学习需求和学习特点也不尽相同，只有最大限度的满足个体需求，才能够获取最大化的整体教学效益。因此，本文基于此背景下，结合“双减”教育背景，以分层作业设计方法，针对于小学中高年级学生制定与设计出合适的作业内容，丰富英语作业形式基础上，提升学生的整体英语水平。

简介：观我国的发展史，我们其实不难发现，我国如今的成就不仅依赖于日以继夜、艰苦奋斗的特色社会主义建设者，还依赖于我国和其他国家之间的交流，因此，加强中国和世界各国的交流是使我国走上长效发展道路的主要举措之一。而在交流过程中，语言是交流的基本工具，在实际当中英语因为其应用的广泛性被当做一种世界语言，因此掌握这门语言对个人发展还是国家发展都是十分重要的。随着我国社会的不断发展，对于人才的要求也越来越高，以前那种单一专业型的人才已经无法和社会发展更好的融合，高素质，全方面的人才才是社会紧需的。因此，在义务教育阶段，特别是初中阶段培养学生的综合素质十分重要。对于英语阅读教学而言，英语老师不仅要引导学生学习英语阅读相关知识还要大力培养学生的核心素养。

简介：随着现代社会进程的不断尽快，更多的人们在满足了日常的物质需求之后，就将眼光投向了教育行业。在幼儿教学中，作为教育体系中的初始环节，其教学质量的高低不仅是影响了幼儿的茁壮成长，更重要的是能不能帮助他们建立正确的三观以及增长对应的阅历。在幼儿区域游戏中增添绘本教学，不仅是能够帮助幼儿的知识增长开创了一条新的道路，同样也可以让幼儿能够从中学会阅读，进而开拓了他们的知识视野，增长了他们的见识，这也就使得幼儿的后续发展得到了保障。

简介：作文是语文教学中的重头戏，所以习作教学在整个语文教学中是占比很高的部分，是学生文学素养和综合能力的一个具体外显指标。作为语文教师要想让学生的习作能力有质的飞跃，就必须要逐渐培养学生的习作方法、积累素材的方法、仔细观察的习惯等，做到从生活中找出创作来源，习作教学则定能实现一个质的飞跃和转变。

简介：阅读教学是语文教学中不可或缺的一部分，所以，在教学过程中，根据学生的语文水平，运用有效的教学策略，合理开展阅读教学活动，成为语文教师提高教学质量的重要方式。本文主要介绍初中语文阅读教学的现状，指出开展初中语文阅读教学活动的合理策略，以期能够提高初中语文阅读教学的效果，提升学生的阅读能力。

简介：当前，信息技术正处于快速发展的阶段，已经和各行各业产生了紧密地联系，教育行业也不例外。小学音乐课堂教学在创新与发展的过程中需要借助信息技术的力量不断提升课堂教学的效果，这对于课程发展和学生发展都有着积极的意义。教师在使用信息技术展开教学的时候，可以充分利用信息技术的特点开展课堂导入，在构建高效课堂的过程中可以合理使用网络资源包，在进行教学内容拓展的时候可以使用国家网络教学平台资源，在进行小学音乐课外活动开展的时候可以让信息技术助力活动开展的效果，所以，信息技术与小学音乐教学的融合对于学科发展和学生能力的提升有着极大的作用。

简介：高三对于学生来说是一个重要的转折点，其需要做好充足的准备去迎接即将到来的高考，针对临界生来说，他们已经具备了一定的学习基础，但与高校对新时代高中生的知识和能力要求还有一定的距离，教师如果能充分的分析出临界生存在的具体问题，并通过适当的引导和激发是可以使临界生在学习能力和成绩上更上一层楼的。但在当前高中物理教学之中，部分教师忽略了对临界生的教学管理，导致临界生无法突破自身限制。针对这种情况，教师可通过因材施教、加强对临界生学习方法的引导、培优补差以及丰富学生学习体验等措施来实现临界生综合能力的提升。

简介：儿童的健康成长不仅是家长需要关注的重点问题，同时也是教育行业关注的焦点。在教育教学中，学校不仅需要做好传授知识工作，还需要对儿童加强保护。特别是在幼儿阶段，尚处于一个身心发展未成熟时期，极易发生各种安全事故，对此需要幼儿园做好相关安全教育工作，为幼儿健康成长提供良好的环境。

简介：随着时代的不断发展，我国教育理念也在发生不同程度的变化，现在教师对学生展开数学教学活动时，一方面要提升学生的数学基础知识能力，另外一方面需要注重学生核心素养教学，这样才可以帮助学生实现全面发展。本文主要分析了基于学生核心素养的小学数学单元整体教学改进策略，希望可以给教师在教学中提供一些帮助和思考。

简介：高中物理是学生在学习中比较重要的一门科目，所以教师对高中学生开展一轮复习时，需要注意到高中物理知识复习的策略和方式，这样才能有效地提升复习质量。新课改下，物理学内容具有一定的抽象性，而且一轮复习是教师在复习时比较看重的一部分教学环节，所以本文主要分析了高中物理一轮复习备考策略，希望可以给教师在教学中提供一些帮助和思考。

简介：教师通过创设情景的方式，所开展的道德与法治教学将会更为有效地深化学生的理解和体验，课堂当中的许多内容将会更加具备针对性和有效性，课堂教学效率也将会因此而获得有效增长。通过对情景教学方式的有效应用，学生可以更好地完成对各种知识的学习和实践调用，进而促进学生良好的德行素养的形成，使其成长为符合现代社会发展需要的综合人才。本文将会重点分析小学道德与法治课堂当中应该如何应用情景教学的方法，以求能够为相关单位提供借鉴和参考。

简介：高考历史引入小论文，旨在带动高中历史新课程改革的方向。为了提高高考历史小论文的复习效率，老师需要优化解题策略分析，从而完成从学生单纯获取历史方面的知识和信息，到培养历史思维能力的转变。

简介：随着新课改的不断完善，教育改革迎来新的阶段。培养学生的学科核心素养成为新课程的核心理念。地理学科的核心素养具有关键性、综合性、迁移性、时代性、综合性等特征。地理是一门综合性较强的交叉学科，覆盖了自然科学和社会科学很多方面。地理核心素养正是在这种综合性学科基础上提出的。在地理教学中不仅要让学生获得解决问题的技能，还要让他们灵活运用知识，解决实际问题。本文将从高中地理教学角度探究如何培养高中地理学科核心素养。

简介：为了能够更好地提高学生的语文成绩，学生必须要通过多种方式的有效练习，比如说聆听、叙说、朗读、写作等，以此更好地提高当前的学习效果。对于学生而言，由于受到不同文化背景、学习水平、学习动机等方面的差异性，因此，在学习的过程中，作为教师必须要针对其作业的设计进行优化和完善，以此更好地满足不同学生的实际需求，使其学习的潜能得到极大的激发。本文主要是依据小学语文作业设计的相关内容进行进一步的分析。通过个性化策略的提出，以此更好地满足当前作业设计的学习目标。

简介：目前,高中历史课的教学效果因传统的教学模式及教学手段的限制而受到诸多因素的制约。而实施有效的教学是提高教育质量的一种重要途径。有效教学的目的在于采用最佳的方法,最大程度地利用人力和物力,从而取得更好的教学效果。新课改背景下的高中历史教学能否取得良好的教学效果,主要取决于教学的教学水平、教师的额知识储备和教学方法。为了有效地提高高中历史课的教学质量,必须从教学理念、教学方式、教学模式等方面进行改革,使中学历史课的教学质量得到进一步的提高。

简介：浓厚的家庭氛围、良好的家庭教育环境，对于培育学生正确思想与行为、塑造良好个性品质很有帮助。然而从当前我国小学家庭教育现状来看，各种溺爱式、放养式家庭教育比比皆是，错误的家庭教育方式已经对孩子身心成长造成负面影响，亟需加强家庭教育指导，引领家长正确的教育观念与教育方法。因此，做好家庭教育指导至关重要，但这仍然是我国教育体系发展的短板。本文结合小学家庭教育指导存在的问题，对有效改进策略进行分析探讨。