简介：数学是我们从小就要学习的科目，中职学段数学也是学生必须学习的，随着当前经济的不断发展，要求教育的实效性不断提高，而在中职数学教学中，也越来越要求教育的实效性，本文就在这样的背景下，谈提高中职数学教学实效性的策略分析。

简介：新课程理念的"有效"更强调高中化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程,可以采用兴趣化教学,生活化教学,信息化教学,探究性教学等教学策略实施有效教学.

简介：教学是一门艺术，艺术关注每个环节！只有高超的技术才能打磨出艺术，所以，技术是根。本文将从以下三个方面来阐明如何建构高效课堂。

简介：语文是必修课，在我们日常生活的方方面面都接触了语文知识，作为刚处于人生阶段的小学生来说，语文可帮助他们学会认识汉字、学会表达。随着新课程改革的陆续推进，小学语文教学应立足于对学生的核心素养培养，基于此，本文分析了核心素养这一目标下的语文教学策略。

简介：教师利用现代多媒体技术给予学生更加广阔的学习空间，使学生获得更丰富的体育资源，对于学生的学习能力具有一定推动作用。随着科学技术的迅速发展，知识经济已成为当今社会的主要特征。如何把学生培养成为高素质、全面发展的人才，就成为摆在我们教育工作者面前的重要课题。体育作为素质教育的重要组成部分，多媒体技术的运用，为学校体育课教学提供了新的教学手段，对学生体育基础知识认知的发展，体育观念的更新，体育技能的提高以及思维品质的改善，都起到良好的促进作用。因此，用多媒体技术优化课堂教学至关重要。

简介：近几年，国家对乡村小学教学越来越重视，为缩小城乡教育的差距，乡村学校多功能设备逐步完善。教师可以充分利用信息技术与课堂相结合，提高乡村数学课堂的效率。因此本研究对相关问题展开论述与探讨，分析现阶段乡村小学数学教学的现状，以及实施信技融合教学的有效措施，为乡村小学数学教师提供参考。

简介：本文将分为两个方面展开，首先对双减背景以及单元结构化教学的概念进行简单说明，其次对如何设计单元结构化作业进行详细分析。

简介：现阶段，伴随“双减”政策的有效实施，农村小学生语文作文教学显得越来越重要，学生作文水平的高低能很好地反映学生掌握语文基础知识的相关水平，因此，在教学过程中，加强学生作文的有效指导显得很是重要，也是有效提升学生语文整体水平的关键。本文笔者通过长期在教学一线深入实践研究，总结和归纳出一些有利于提升学生作文的指导策略，为有效提高学生的写作积极性，发挥了重要的作用。

简介：随着新课改的逐步推进，不仅仅改变了传统的教学模式，还优化了课程配置，提出了素质教育的概念，这也为初中班主任班级管理提出了新的要求。班级是教师进行教学活动的主要场地，也是学生学习的主要场所。班级管理的好坏直接影响了学生的学习成绩以及个人人格的养成，在传统教育模式下，学校与教师对班级管理仅仅局限于班级的管理制度、各种规章，忽视了学生的内在要求，不利于学生综合素质的发展，新课改要求学校及教师要对班级管理有足够的重视，并将德育教育纳入班级管理的范畴中，努力培养高素质的初中生，要让学生不仅能够学习到文化知识，更要提高学生的文化素质，为国家培养有价值的人才。

简介：单元整体设计是强调教学设计的单元化和整体性，是在当前我国新课改背景下，小学英语教学领域的具体体现模式，也是当前国内小学英语教学研究重点。在此背景下，本文就结合小学英语教学现状提出单元整体设计对教学的应用有效性，以期为小学英语教师提供参考。

简介：随着经济的不断发展，我国教育理念也在发生改变，新课改下，教师对学生开展信息技术教学时，不但要提升学生对教材知识的掌握能力，而且还要对学生展开核心素养教学，这样才可以帮助学生在初中阶段做到全面发展。本文主要分析了核心素养背景下初中信息技术教学的策略，希望可以给教师在教学中提供一些帮助和思考。

简介：小学语文教学中，情境教学是一大亮点。情境教学是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。情境教学不仅可以激发学生的兴趣，帮助学生理解教材内容，加深印象，提高教学效率,而且有利于培养他们的创造性思维。在小学语文教学中，如何科学有效利用情境教学，发挥学生的主动性，让语文课堂真正焕发活力呢？下面就结合我的教学实际，谈几点思考。

简介：在小学体育教学中，体育教师不但要向小学生传授体育基础知识和基本技能，还要针对体育学科特点，利用各种有利条件，对学生进行德育渗透和教育。德育教育是学校教育的重要组成部分，旨在加强对学生的思想品德教育，是体育课的重要任务，是提高体育教学质量的重要环节。德育过程是学生知、情、意、行的共同培养过程，体育教学是一门以身体练习为主要手段，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。在教学中要将德育教育与体育教学有机结合起来，真正地做到既育体健身又教书育人。

简介：在新时期的教育发展背景下，课堂呈现出轻负高质的状态应当是每一位教师在教学实践过程中追求的目标。尤其是在小学阶段，当前的教学重点是应当去培养学生的学习兴趣，以及学习习惯。在数学课堂上，教师要有针对性地减轻学生所面临的学习负担，并且与此同时为他们打造一个高质量的课堂模式。在此背景下，数学课堂才能够赢得学生的喜爱，也可以充分促进学生在课堂上的活跃性，学到更多有价值的数学知识。

简介：在当前新高考形式背景下，针对英语考试中出现了全新的题型方式，在高考中将其称之为概要写作。要求学生根据试卷中所给出的英语材料，对其进行有目的性的缩写。在此过程中，不仅考查学生对于英语材料的阅读理解能力，还是要他们对原材料的内容作出重点的概括，然后进行有条理地表达。因此，教师在现阶段的高中英语课堂上应当重点培养学生这方面的答题能力，要求学生在课堂进行训练的基础上能够在英语考试中有更好的表现。

简介：随着教育改革的不断深化，“双减”政策的实施，减轻传统的学生沉重的课后学习负担，优化课堂结构，切实推行素质教育，是亟需深入研究的。比如。针对小学英语教学出现的诸如教学方式不够创新，课堂教学枯燥单调，无法激起学生的学习兴趣，英语课堂没有良好的教学氛围，不能达到良好的教学效果此类的问题，应该给予重视，构建高效的小学英语课堂，加强英语教学工作提高教学效率。因此，要构建高效课堂提高英语课堂教学效率，提升学生在校内的学习体验，本文就优化课堂教学方式，减轻学生负担构建小学英语高效课堂，落实双减政策做简要分析。

简介：新课改的大力实施下，广大语文教师对于如何提高语文学生学习兴趣高度重视，但学生的学习兴趣仍然不足，兴趣是一个人最好的老师，在新课标下，初中语文教师必须详细分析教学中问题出现的原因，并针对存在的问题及时采取调整对策，特别是要构建和谐师生关系、强化学生主体地位以及推动教学模式创新等方面下功夫，最大限度激发学生学习语文的兴趣。丰富教学手段，优化教学内容，进而激发学生的学习兴趣。

简介：随着教育改革的不断推进，幼小衔接教育受到了广泛关注，幼小衔接指的是幼儿园和小学之间的衔接过程，由于这两个教育阶段的教学模式存在比较大的差异，为了保障学生能够良好的度过这个衔接过程，教师要做好相应的教育衔接工作，本文通过对幼小衔接中出现的问题进行分析，提出了相应的解决办法，为相关的从业人员提供一些思考和建议。

简介：基于高中语文群文阅读教学策略研究。首先，分析群文阅读教学的意义。其次，分析高中语文阅读教学中存在的问题，以及高中阅读教学群文阅读教学的有效策略。最后，分析群文阅读能够丰富学生的阅读内容、拓宽阅读视野、提高阅读效率。在提高学生的阅读能力以及思维能力的同时，有利于提升学生的语文核心素养。

简介：新课程改革背景下组织初中语文群文阅读活动，应用数字化工具，整合数字化资源，为有效阅读提供支持，成功激活学生阅读兴趣，渗透自主阅读方法，满足多样化学习与发展需求，引领学生通过群文阅读拓宽知识视野，提升阅读能力。本文结合初中语文阅读教学内容与教学目标，探索数字化背景下开展群文阅读的有效策略，期望能更好地发挥数字化技术优势，提高语文教学有效性，助力学生语文核心素养发展。