简介：伴随着新课改的不断深入，以往的篇章教学逐步转向了整本书阅读教学，突出了整本书阅读在阅读教学中的重要性。同时，语文新课程标准在关于阅读方面也提到学生要“多读书，好读书，读好书，读整本书”的建议，肯定了整本书阅读的教育价值。基于此，文章对小学语文整本书阅读策略进行了研究，旨在推动学生语文核心素养的发展。

简介：处于高中阶段，学生不仅面临着高考的压力，并且承担着各种课业负担，心理逐渐走向成熟，种种因素加剧了班级管理的难度。以数学课为例，在高中数学教学中，教师不仅要为学生提供愉快的学习氛围，并且要保证学生对数学知识的掌握。但是在当前高中班级管理中，数学课教学存在各种问题，导致班级管理效果较差，学生成绩不够理想等，故此，班主任应创新班级管理理念，完善以学生为主体的高中班级管理模式，促进师生交流，规范学生的行为。

简介：班主任是一个班级的核心人物，是学校中与学生接触最多的班级管理者，她们肩负着向学生传授做人的道理和传播科学文化知识重任，新课改以来，学校推行素质教育，强调学校教学的目的在于立德树人的同时培养具有扎实知识基础和综合实践能力的人才，而班主任面对的是处于青春懵懂逆反心理作祟时期的孩子，为完成肩负的育人成才教育使命，各校班主任在积极探索有效的班级管理策略。本文分析目前初中班级学生现状，根据实际情况从身教胜于言教、赏识教育、尊重与热爱等几方面探讨班级管理策略。以供同行借鉴参考。

简介：减负增效背景下，优化与设计高质量的作业，是小学语文教师教学工作中的热议话题。作业形式以及质量的高低，可以影响学生理解与巩固课堂知识，同时对学生散发思维，语文知识积累、体会作者思想情感，拓展语文综合视域等都具有一定的影响。那么，如何优化小学语文作业设计，激发学生完成作业兴趣，提高作业的质量呢？本文立足减负增效背景，从作业兴趣、模式创新、评价激励三个维度展开教学研究与分析，希望可为广大小学语文教师提供一些参考。

简介：随着教育事业的发展和改革，我国的英语教学也发生了实质性的改变，如今，英语学习随着国家经济的发展也变得越来越重要，新课改颁布后，对高中英语教学也有了新的发展要求。高中阶段在整个学习生涯中占有非常重要的比重，对学生以后的学习和发展有很重要的影响，在高中的学习中，英语学习是非常重要的，不仅是因为英语是主科，学好英语对国家的发展也有很大的帮助，在高中英语学习中，阅读教学是英语教学的重点内容，目前在高中英语阅读教学中存在着不少问题，本篇文章主要就高中英语阅读教学中的问题进行分析和探究，并提出相关的改进策略，希望能够对高中英语教学有所帮助。

简介：在当前的小学数学教学中，教师根据双减政策的要求进行减负增效，已经是所有教师的共识，那么在这种情况下教师可以改变原有的教学方法，创新教学形式，提升教学的效果；也可以丰富课堂教学的内容，通过引入课外教学内容提升课堂教学的缺陷；教师还可以创新课堂评价的方式，提升学生的学习积极性，从而让小学数学的教学课堂变得更加高效，为学生的发展奠定良好的基础。

简介：随着我国科学技术的不断发展，信息技术应用在人们学习、工作生活的方方面面。因此学校应对高中信息技术课程提高重视，寻找有效的教学策略，提高高中生的学习效果。本文对高中信息技术课程线上线下教学模式与教学策略进行分析，供相关教育行业参考。

简介：音准是指乐器或歌唱中发出来的音高符合一定律制音高的准确程度。良好的音准能真实准确地还原音乐作品的形式美和思绪美，给人以悦耳动听的美好体验，也是实现合唱教学目标的重要保障。这种能力的大小，无论对学习音乐基础知识形成基本技能、感受音乐、表现音乐与创造音乐，都有着非常重要的影响。音乐课程新标准对中小学生提出了明确的演唱要求 ：要求学生能够用准确的音调与节奏、自然的声音有表情地合唱、齐唱或独唱。

简介：随着新课程改革以及素质教育的不断深化，初中英语教师越来越注重对教学形式的多样运用，以此推动学生的综合发展。在初中英语的阅读教学中，教师可以通过给学生设置层层递进的学习任务展开教学活动，让学生在对任务探究中感知英语知识的学习趣味。基于此，本文基于初中英语阅读教学，通过“设置分层阅读目标，关注学生个体发展”、“设计梯度阅读任务，培育学生高阶思维”以及“分层指导读后练习，巩固学生阅读能力”这三个方面对初中英语阅读分层教学的方法展开讨论，旨在提升学生的综合英语水平。

简介：新课标提出，教师要引导学生进行深度阅读。基于这样的要求，教师可引导学生进行可视化的读书笔记、整合化的思维导图、多元化的想象设计、多形式的交流对话，以更多的途径拓展学生的深度阅读，促进阅读的可持续性发展。

简介：在科技不断进步、时代不断更新的现阶段，人们的生活与科学息息相关，两者密不可分，科学知识为人们创造了更加便捷、更加美好的生活环境。小学正处于学生大脑高速运转、各方面能力快速发展的重要阶段，小学科学课程的开设，让学生在接触科学技术的过程中，不断地开拓思维，是推动学生智力发展、能力拓展的良好途径。而在小学科学课堂中进行有效提问，能够让学生感受到科学知识在人类生活、学习和工作中所占据的的重要地位和重要意义，提升学生对科学知识的学习憧憬度和兴趣度，帮助学生建立起良好的科学知识系统，促进学生科学知识掌握水平的不断提升。对此，本文将围绕小学科学课堂教学的有效提问策略进行分析和阐述。

简介：结合实际情况来看，在我国新课改工作不断开展素质教育理念不断深入的背景下，立德树人逐渐成为我国教育工作开展的主要目标。在初中教育阶段，地理是初中教学体系中的重要基础课程之一，为此，初中地理教师也需在立德树人理念将地理学科知识与德育教育有机的融合起来，从而在帮助学生构建正确人生、价值观念的同时，为学生综合能力素养的提升奠定坚实的基础。基于此，本文对立德树人下的初中地理德育教学进行深入探究，望能够对相关工作的开展起到一定的帮助。

简介：随着我国社会经济的迅速发展，人民生活水平的普遍提高，社会群体对学生教育的关注越来越大，也对学生教育提出了更高的要求。初中美术作为培养学生审美水平的主要学科，有助于学生养成良好的世界观、人生观和价值观。初中美术教育要适应新时期美育精神的要求，进一步使课程内容和教育方法与初中美术学科相适应，采取多种措施提高初中美术学科的教学成果。本文主要分析了初中美术课程教学中存在的主要问题，并提出了相应的优化和解决措施。

简介：体育在教学行业一直是被忽视的对象，但随着我国现代青少年身体问题层出不穷，国家开始注重体育在培养孩子健康身体的重要作用，同时，小学生作为弱势群体，相关安全知识的学习是非常有必要的，体育能够为小学生们提供基本的安全知识与意识，保障我国青少年的生命健康与安全，在此，笔者在此时代背景下，结合自己的教学经验，简单探讨一下个人对新时期小学体育教学的看法与建议。

简介：基于我国新课改教育“浪潮”的持续发酵背景下，现代社会对于小学美术的教学策略和教学形式亦提出了高层次、高维度、高水平的全新要求。体验式教学以其蕴含着的高度实践意义、创新意义为我国现代小学美术教学注入了“动力，”从而为现代小学美术教学朝着科学化、有序化的方向发展提供了“强健”的战略支撑。

简介：随着教育事业的建设发展，核心素养这一教育理念也愈发深入，教师在开展学科教学时，逐渐认识到培养学生学科素养的重要性，并且提高了对学科核心素养的重视度。在开展小学美术教学时，教师也开始注重培养学生的审美能力、创新创作能力等，不过，由于受到传统教育思想的影响，导致美术教学效果大大降低。面对这种情况，教师则需要结合美术教学的实际情况，引进先进的教学技术手段，提高美术教学质量，实现对学生美术核心素养的有效培育，进而增强学生的综合素质。

简介：在当前初中的数学教学中老师们总是注重课本上的知识，而忽略了如何去培养学生们的核心素养，这样就不利于初中生们的全面发展，而在国外的教育中主要是重视培养学生们的核心素养，所以目前我国的教学和其他地方还是有一定的差距的。针对这样的情况，我国应当去加强教育方面的改革，给初中的教学制定更多的教学方案，积极的去学习国外的方法，从而让初中生可以得到全面的发展，提高他们的核心素养。下面就根据当前初中数学教学的现状以及如何去培养学生们的核心素养来进行相应的分析。

简介：随着新课标教学标准的实施，小学音乐教学更加注重合唱教学的开展，通过合唱教学活动的进行，不仅让学生的歌唱能力得以提升，而且让学生的合作精神得以培养，对于学生综合素质的提升大有裨益。本文从小学合唱教学实际情况入手，阐述了合唱教学开展重要性，并探索了高效开展合唱教学的有效措施。

简介：深度学习注重提升学生的学习兴趣，在学生原有知识的基础上学习新知识，并且形成新的知识结构，从而提升学生的综合素质。在小学数学教学中，教师需要注意教学策略的应用，从而促进学生的深度学习，提升学生的专业素养。

简介：小学美术色彩教学在学生之后的美术学习中有着非常重要的作用，它影响着学生后期在绘画中的学习，学生在小学美术课堂上学习色彩的运用，不仅可以提高学生对色彩的感知度，还可以提高老师对学生的指导能力。小学是培养学生对色彩感知能力的关键时期，也是提高学生对美术鉴赏能力和色彩感知能力的重要时期。为了让学生在正式学习绘画之前对绘画知识有所了解，美术老师应在小学美术课堂上对学生采取多元化的美术教学方法，帮助学生在学习绘画之前深刻地掌握色彩搭配知识，增强学生正式学习绘画的学习能力，本文从小学美术色彩教学的意义出发来对探讨色彩教学的实施策略进行优化浅析。