简介：教学要秉持持续发展的理念，不同的教学阶段，在时间纵线上，要加强知识学习的深度；在横向的关联上，要拓宽知识学习的广度。小学生几何教学领域内，注重学生空间思维能力的培养，这主要依托学生们的思维体系构建，因此我们要有计划有策略的培养学生的“量感”。在现实背景下，通过对现实生活的观察、信息整理，学生可以想象加工、总结概括等过程，构建自己的思维体系。本文将从小学的数学图形作为分析对象，来探求一下几何领域教学中学生“量感”的培养策略。

简介：在新课改背景下，信息技术成为现代教学的新型教学手段，而核心素养是新课改的教育核心，因为社会人才需求和供给方式的明显变化，导致我国更需要较强综合素养的专业人才，同时在核心素养教育下，更加贴合现代社会发展，从而给我国社会行业提供大量专业人才。在初中信息技术教学中，为了符合核心素养要求，必须加大对初中信息技术教学模式进行改革，彰显出核心素养优势，有效培养出优秀学生。基于此，本文围绕核心素养积极开展初中信息技术教学，重点研究核心素养下的初中信息技术高效教学策略，从而给相关教师提供有效参考意见。

简介：美术鉴赏是一种视觉艺术，在发展学生的视觉知觉，获得以视觉为主的在审美体验，陶冶情操，提高生活品质等方面，具有其他学科难以代替的作用。然而在应试教育的大背景下，高中的美术鉴赏教学与传统教学存在矛盾，美术鉴赏教学常常不受重视甚至忽视，高中生在美术素养，文化欣赏，创造力等方面也存在不足。因此，本文针对高中美术教育现状，对学生，教师，学校等提出几点建议，进而能够发挥出美术鉴赏课程的最大价值，提升高中学生的鉴赏能力，进而提升对民族文化的欣赏力，提升民族自豪感。

简介：文章分三个部分对初中学生班级自主管理工作予以研究，其中第一部分主要陈述班级自主管理的价值；第二部分分析了班级自主管理的原则；第三部分对班级自主管理模式的实施策略进行探讨。希望能够为落实班级自主管理在初中阶段的教育价值带来帮助。

简介：通过解读英语学科核心素养的概念，分析初中英语听说教学存在的问题。探究核心素养理念统领下的初中英语听说教学策略，结合外研版听说课例，阐释如何运用策略，深入分析文本，基于主题意义，进行听说整合教学。在反思总结的基础上培养学生听力策略和能力，达到核心素养培养目标的要求。

简介：随做中国城镇化的不断推进，农民工背井离乡进城务工的越来越多，留守儿童人数在不断增加，一些留守儿童长期缺少关爱进入初中后就更加难以管理，很多不良行为已经成为习惯，已经成为不折不扣的问题学生。作为初中的班主任对这类学生的管理就显得一筹莫展、毫无办法。以至于对他们恨之入骨甚至想方设法的剥夺他们接受学校教育的权利，把他们驱逐出本班作为治理好本班的第一要务。其实，作为教育者我们应想到这类学生是农村现状的受害者，如果将他们粗暴的驱逐出校园，无疑是多么的残忍，这类学生一旦出了校门只能变得更糟。作为班主任怎样才能挽救这些不幸者呢？我认为要从以下几个方面做起。

简介：随着城镇化的进程，农村青壮年外出务工的人数不断增加，留守儿童、单亲家庭孩子数量剧增。隔代教育严重影响了儿童的健康成长，他们是独生子女、单亲家庭孩子，从小缺少父母，兄弟姊妹之爱，加之孩子长期受到婆婆爷爷的溺爱，学生的心理健康状况堪忧，作为农村初中班主任怎样对学生进行心理健康教育，现在看来至关重要，根据长期的经验，我总结了以下策略：

简介：众所周知，语文是一门综合性的的学科，也是我们学习其他学科的重要基础。目前，学校和家长对于语文的学习也越来越重视了，学好语文对于学生自身素质的培养也是至关重要的。中学语文阅读教学中还存在许多问题，比如说教学模式单一、老师在解读文章时会脱离文本的内容等。针对存在的问题学校采取了一些相应的解决办法来提高语文阅读教学质量，培养学生们的个人创造力，加大课外阅读的力度，增强学生的文学素养，教师们在教课本基础知识以外，也要培养学生的阅读能力。

简介：在社会经济和科技的不断发展下我国的教育事业进行了多种变革，发展至今素质教育已经成为了教育工作的重要内容。在核心素养下为了对高中化学课程教学效率进行提升就要展开有效提问的工作，有效提问的方式能够引导学生自主的对问题进行发现和研究，所以应用在高中化学课堂教育中不但能够提升教学效率和质量，也能对学生的自主学习能力和良好行为习惯进行培养。

简介：本文主要通过地理过程类识在近年高考试题中的体现，在整合教材的基础上，从高考要求的角度提出地理过程类知识的教学方法和教学策略。

简介：随文练笔作为小学语文习作教学的重要方法，由于具有趣味性、灵活性和训练的靶向性的特点，一直受到小学语文教师的推崇。随文练笔不仅能够通过日积月累的训练有效提高小学生的作文能力，还有利于小学生对课文的理解。如何更好地将随文练笔和小学语文习作教学融合在一起，提高小学生的作文能力，一直是小学教师重点研究的内容。

简介：小学道德与法治课教师要结合学生的问题和能力去构建教学模式和教学体系，让更多的学生懂得：各民族一律平等，五十六个民族要像石榴籽儿一样紧紧地团结在一起，彼此为了中华民族的伟大复兴而共同努力、共同奋斗。小学道德与法治课教师要善于帮助小学生理解一些比较艰涩的问题，以一种更为通俗易懂的模式去传递相关的理念，让学生在学习、解读、分析问题时得到乐趣和满足感。教师要用自身的智慧去牵导孩子，让更多的孩子热爱民族知识，懂得学习的乐趣。

简介：随着科学技术的快速发展，信息化技术已经对人们的生活带来了巨大的转变。小学教育是重要的基础教育阶段，为了促进小学教学效果的提升，在教育过程中也引入了信息化技术，促进教学方式的多样性。数学课是小学教育的重要科目，能够促进学生思维能力、运算能力的提升。为了让小学数学课堂更加具有吸引力，使学生能够更好地投入到教学过程当中，需要合理运用信息技术，营造出轻松、欢乐的教学氛围。因此，本文针对信息技术在小学数学课堂教学中有效运用进行了分析探讨。

简介：教学本来没有固定的方法，知识本来也是无止境的，中国文化更是博大精深。但是只要掌握最基本的、最重要的，万变不离其宗。学生的教材便是教学的基础，所以，教师要通读教材，结合教学大纲的要求以及学生的实际情况制订教学计划，深化教学方法，那么课堂教学定会如期所望。

简介：随着新课改的不断深化，为了更好的适应时代的发展，教师要转变传统的教学形式，采取有效的教学手段引导学生开展知识的探究，促进学生综合能力的发展，实现对学生的素质教育。在小学数学教学中，教师不仅要传授学生数学知识，还要培养学生的自主学习能力，引导学生主动的进行数学知识的探究，充分的体现了学生在课堂学习的主体地位，也为学生的终身学习打好基础。本文就小学数学自主学习课堂教学策略进行探析。

简介：什么是朗读呢？朗读就是用标准的、生动的语音把书面文字转化为有声的语言，使人听了，了解并接受表达的内容。由于声音的可调控性加之读者的感情，会给人留下深刻的印象，使听者在了解内容的基础上同时受到了美的熏陶。小学语文教学大纲低段对朗读的要求是：学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。诵读儿歌，童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。背诵优秀诗文50篇（段）。

简介：针对目前初中英语阅读教学中存在碎片化、浅层化等现象及学生阅读能力薄弱，本文从阅读教学中存在问题分析入手，探究英语阅读教学策略，有效提高阅读课堂实效性，进而真正培养学生英语阅读能力。

简介：《道德与法治》是小学阶段教学中的必修课之一，对培养学生正确的道德品质和法治意识具有重要意义，有助于促进学生身心健康的发展。在教学的过程中为进一步提高《道德与法治》教学的质量，在进行教学的过程中可以采用多元情境创设方式进行教学，对提高教学质量具有推动作用。对教学过程中课堂多元情境创设的原则以及教学策略进行分析，对小学《道德与法治》教学质量的提升提供一定的理论支持。

简介：口语表达作为人们进行语言交际的手段之一，在日常生活中使用较为频繁。据统计，一个成年人每天大约有30%的时间都涉及到说的活动。随着对外交流的发展，无论大学四，六级考试，还是社会上的英语五级考试，都加上了英语口语的测试。那么如何提高英语口语的教学，已成为英语学习普遍关注的焦点问题。

简介：游戏化教学是指教师以游戏为手段来组织、开展教学活动的一种教学方式，旨在让幼儿在愉快的游戏中完成特定的教育教学目标，培养幼儿的学习兴趣。在实践中，关于“游戏”与“教学”有许多人存在着认识上的偏差，认为用游戏的手段来组织教学，教学就是游戏,或认为它们是两个互不相干的概念。游戏化教学的研究，涉及到教学、游戏以及其之间的关系。本文根据现代教育思想和教学原理，结合自己的教育工作实践，拟对上述问题作一阐述和归纳。具体叙述了教学、游戏的概念及特点，介绍了游戏化教学的概念和实施策略，并对其进行了深入的分析。