简介：在“双减”政策推出和义务教育新课程标准颁布的背景下，对教学的实施策略进行研究，设计出满足“双减”政策及新课程标准要求的教学模式对当前的初中物理教学具有比较重要的作用。

简介：随着教育改革的深入，课堂效率越来越被重视，体育课也不例外。体育课的有效教学是指老师的教学行为和学生的学习行为相互吻合，并完成相应的教学任务及教学目标。体育课的有效教学要以学生为主，以学定教。

简介：在小学阶段语文教学过程中，古诗词的学习是重要的组成部分，也是传承我国优秀传统文化的重要方式之一。所以说在语文教学过程中，教育者要重视古诗词的教学活动，要不断更新自身的教学理念，优化自身的教学方式，通过多样化的教学手段来建立新型的教学方式，利用多媒体等信息化教学工具，帮助同学们对古诗词进行充分的了解，进一步感受古诗词中所蕴含的美，提升同学们的文化底蕴。

简介：阅读教学是小学学段教学任务的重中之重。在小学阶段，语文教学的基础是阅读，有效的阅读教学能够开拓学生的眼界、提高语言的应用能力，是语文课堂教学中最重要的组成部分之一。尤其在新课标实施以来，侧重对学生综合素质的培养，而阅读能力作为听、说、读、写能力的基础，其重要性也越来越明显。

简介：小学阶段是学生学习的最初阶段，掌握牢固的小学知识能够为学生日后的学习奠定基础，促进学生语文综合素养的形成，对于学生的发展产生着重要的影响。为了能够让学生学习到更多的知识，教师应首先创新和完善课堂教学形式，进而提高课堂教学的有效性，豐富学生的知识储备，为以后的学习打下基础。

简介：深度学习是美国著名的教育改革专家Eric Jonsen和LeAnn NicKelsen提出。深度学习是相较于浅层而言，深度学习要求学生在学习上更为主动、积极的、自主的、理解的完成相对应的学习任务，同时也可拓宽学生的知识面，有利于学生对知识点的整合，学生对知识点的构建更为完整。深度学习对学生的要求更为严格，需要学生花费更多的时间在课前准备上。深度学习理论认为学习既是个体感知、记忆、思维等认知过程，也是根植于社会文化、历史背景、现实生活的社会建造过程。[1]

简介：随着我国的不断的发展，当前社会正在逐渐地向着信息化的方向发展，教育作为我国关注的重要的事情，正在致力于信息化的改革。在课改的推动下以及我国科技的发展，当前已经有许多小学在进行教学中使用信息化的技术开展教学工作，在小学的教学中，小学数学是十分重要的一门基础学科，而数学的学习普遍的具有一定的抽象性，因此在教学中存在一定的阻碍，而实践发展，使用信息化技术可以使得整个小学数学的教学更加的高效，降低教学的难度。本文就信息技术的支持下小学数学的教学展开讨论。

简介：在素质教育不断深入的背景下，当前在初中数学教学工作中教师在让学生掌握关键理论知识的同时，也应关注对学生核心素养的培养，要求教师转变传统教学手段和理念，将培养学生的核心素养当作初中数学的主要教学任务。当学生具备良好的核心素养时，会改变其学习态度，发现数学学习的魅力，主动地融入到各个学习环节中，获得良好学习体验，并将掌握到的理论知识应用到实际，提升处理实际问题能力。教师也要引导学生构建完善的知识框架，善于从数学的角度发现、探究、处理问题。因此，本文将围绕初中数学课堂中学生核心素养的培养策略为主题来展开分析，通过详细了解当前初中数学教学的基本情况，再提出在初中数学课堂教学工作中培养学生核心素养的可行性对策。

简介：高中阶段物理课程在诸多专业中的复习难度相对较大，要求学习者具有良好的独立复习能力。所以老师在进行物理教学时，就需要注意调动学生的自主学习兴趣，并积极运用现代化的信息教育技术手段，为学生们已经创造出良好的学习环境。同时老师还必须重视与教师间的交流互通，积极培养学生的自主学习意识，并根据不同学校之间的不同物理基础进行分层教学策略，有效提高不同学习基础学生的自主学习能力。

简介：为了有效提升阅读这一语文教学过程中重点内容的教学质量，教师可以尝试从转变课堂氛围，提高学生的阅读兴趣入手。在具体的阅读教学过程中，采取对话教学的方法是比较有效的。在參与对话过程中，学生的主观能动性得到充分发挥，其阅读的积极性会不断提升。对话教学包括师生间对话、学生间对话以及学生与文本间对话三种基本形式。本文结合初中语文阅读教学实际以及基本的对话形式，对具体教学策略进行简要分析。

简介：2016年起，小学德育课由《品德与生活》更名为《道德与法治》，党的十八届四中全会也提出了：把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识讲堂。通过这一系列的行为不难看出，国家对小学开展法治教育的重视程度。本文将针对小学道德与法治中的法治教育策略进行简要的分析和总结，希望给小学道德与法治的教学工作提供一些思路。

简介：由于现代社会日益关注学生的全面发展，在中职教育中老师不但要培养学生的知识与技术，更必须注重学生的心理，帮助其确定好自己的规划，有效引导学生的发展。中职教师应根据现阶段中职学生的年龄特征和社会的职业要求，正确引导中职学生，让他们了解到自己的学业任务，更积极的培养综合技能。在本文中，笔者以心理健康教育为基础，探究了在新形势下应当如何做好进行心理健康与职业生涯课程教学。

简介：就当前的体育课程来说，在进行教学方面还不能很好的展开相关的扩展训练。这也是当前体育教学中需要解决的问题，在进行体育教学展开的时候，对于相应的安全教育和活动安排的加强也是当前体育教学需要注重的一部分。笔者就根据当前小学体育课程如何开展相应的德育教学的渗透进行分析，希望对现在的小学体育课程的教学带来帮助。

简介：在数学新课程标准中指出，小学数学的教学中，应该注重培养学生的数学量感，让学生在理解身边有关的数学信息后，可以用数学描述现实生活中的事物。教师需要进行计量单位以及对于事物的大小、多少、长短、粗细、薄厚等等描述的教学，在同种事物的比较中培养学生的数学量感。在小学数学教学中，教师可以采用图形或几何的形式培养学生的数学量感。在课堂教学过程中，联系生活实际，加强学生对于量感的体验，提高学生对于数学量感的感知和运用，促进学生数学量感的内化。本文将就如何通过图形和几何来培育学生的数学量感进行了探索，希望为相关的研究提供借鉴。

简介：幼小衔接时期是儿童发展的重要时期，这一阶段需要培养幼儿形成良好的学习习惯，这样才能帮助幼儿打好学习的基础，继而为日后发展带来积极影响。对此，幼儿园要及时认清当前的教学情况，根据幼儿的实际学习情况来制定针对性的指导策略，促使幼儿能够发挥出自己的想象力，以此来度过幼小衔接时期。本文将探讨幼小衔接时期幼儿良好学习习惯的培养策略。

简介：在素质教育发展变革下，小学低年级数学教学目标主要是为了培养学生的学习兴趣，使其小学学生可以养成积极主动的学习习惯。尤其是一二年级小学数学学习阶段可以对绘本进行应用，数学绘本中的内容是根据学生的兴趣爱好进行制定的，其可以根据学生的学习特点开展教学工作，在此过程中可以有效缓解学生的学习压力，以此来激发出学生的学习兴趣。基于此，文中对绘本在小学低段数学教学中的应用进行了分析探讨，望能够将绘本在数学教学中的作用充分的体现出来。

简介：中式烹饪为职业院校烹饪专业中的核心课程，该课程对于学生有着极高的技术要求，由于我国当前多数的中职学习烹饪专业教学中存在着多种问题，所以在教育的过程中不但不能提升起学生的学习兴趣，也不能对学生的技能和动手能力进行提升。为了对这种情况进行改善就要对中职中式烹饪教育中存在的问题进行分析，以此从分析中制定合理的解决措施。本篇文章，主要就是对中职学校中式烹饪专业教学策略进行的分析和研究。

简介：随着双减政策的推行，如何实现小学数学课堂教学的减负增效是当前数学教师以及相关教育学者的重点研究项目。现阶段小学数学课堂教学，以传统的大班教学为主，教师会针对知识点进行详细的剖析和详解，学生是被动的进行学习，并且传统的应试教育思想对教师以及学生的影响较大，教师教学模式太过单一，学生的学习兴趣较低，课堂氛围较差。针对这种情况，教师可通过设立明确教学目标、构建高效学习平台、寻找课程切入点、活跃课堂氛围等措施提高学生的学习积极性，促进小学数学教学质量的提升。

简介：中职学生正处于成长发展的重要阶段，而这一阶段往往学生较为敏感，容易受到外界社会以及家庭、学校等因素的影响，使得学生可能出现心理问题。中职学校需要积极展开心理咨询活动，加强采取心理干预措施，辅助学生健康快乐地成长和学习。对于此，本文针对中职心理咨询教学与心理干预策略方面的创新进行分析和探讨，以供相关人员参考。

简介：新课改教学理念下要求明确学生的主体学习地位，以及倡导发展学生的知识应用能力，这是一种具有先进性、科学性的教学思想，在此背景下小学英语课堂需要从多个方向实施改革及创新，旨在达到强化课堂教学质量和效率的目的。本文就如何打造高效的小学英语教学课堂，展开了全面的分析与探究并提出了相关策略，希望能够与广大教学工作者分享和交流。