简介：对于我们学生而言，高三的复习不但能够帮助我们查缺补漏，并且有利于提升自身的数学成绩。本文主要分享了一些我自身在高三数学复习当中一些心得以及体会，期望能够为同学们提供一些参考和建议。

简介：在新时期的课程改革视角下，教师应充分地做到以学生为中心，推动学生的进步。在初中英语课堂中教师也可以通过作业设计的方法，让学生不断完成实践探索，促使学生加深学习感悟。教师要通过作业设计的形式，让学生深化感知，了解自身在学习中的成效。要通过清晰有效的特色作业设计吸引学生的参与，让学生真正意义上强化学习质量。作业会成为课堂教学质量的“守护者”和教师教学成果的“检验者”，有助于教师教学计划的精准调整。基于此，文章中主要分析了初中英语课堂中的作业设计路径。

简介：数学是门严谨的学科，能够培养学生的逻辑思维能力，让学生更富有智慧。但是根据当前的教学现状来看，有相当一部分学生在数学的课堂当中不能够完全的集中注意力，学生无法将注意力集中到数学课堂当中就是他们的学习效率变得非常低下，妨碍了他们在数学方面的快速进步。而教师就应当通过数学课堂教学模式的改革来调动学生们在课堂当中的积极性和主动性，让学生们能够在小学数学的课堂当中集中注意力，如果能够更好地提高学生们的学习效率，让学生们能够在数学的课堂当中得到更多的收获。本文就根据当前小学数学课堂当中所存在的一些问题进行分析和探讨，并给出在数学课堂当中集中学生注意力的策略。

简介：根据核心素养以及素质教育理念的要求，小学语文教师要在开展教学过程中提升学生的综合素养，改革教学策略，拓展教学深度，在语文教学中实施深度学习，有利于为课堂的高效教学提供新的思路。深度学习是一种基于建构主义理论的新型学习方式，主要是在教师的引导下，让学生能够更加深刻感悟知识体系的内容，可以促使学生学习层次提升，让知识的理解不再碎片化，而是从整体上建构知识体系，让学生更加深入应用和迁移知识能力，促使学生学习能力不断强化，思维拓展更加深刻，实现高效学习。

简介：传统的小学语文教学，多重视于教学生识字、读文，但忽略了语文教学的另一个重要任务，也就是要训练、发展学生的语言文字能力，在积累语言的基础上，提高学生的整体思维能力，更重要的是，要教学生正确运用语言文字，表达自我，与他人沟通。而现今，小学语文教师如何完成这样的训练，成为了小学语文教学的重点问题，也是值得我们关注，并加以研究的方向。

简介：随着国家对促进国民全面发展的教育越发重视，而“深度学习”是近期教学研究领域中较为热门的研究话题，其主要是针对研究如何能有效提高学生学习效率及解决学生在课堂中问题的一种教学方法，目前来看这种教学方式为教学效果所带来的影响颇好，为了能够探究这种方式能否有效的推动小学美术教学的进展与创新，本文便对此进行了简单分析。

简介：随着我国教育事业的不断改革创新，小学数学课程的重心也逐渐的向培养学生解决实际应用问题能力的方向发展，小学数学是一门应用能力较强的课程同时更加针对于对学生应用能力的培养。在新课改的背景下小学教师也逐渐的意识到“问题解决”教学目标在小学教育阶段的重要作用。这篇文章就主要针对小学数学“问题解决”教学策略实施进行探究并提出一些建议。

简介：素质教育的开展，许多教师开始进行教学改革，开始注重传统文化在小学低年级教学中的渗透，教师要积极弘扬优秀传统文化，让学生意识到传统文化是我国的瑰宝，让学生对知识有新的理解和认知，提高学生学习效率。对此，本文针对传统文化在小学低年级教学中的渗透方式进行研究，以供参考。

简介：信息技术在初中教学中的应用是现代教学的重要方法和手段。实现教育的多媒体化、教学的网络化和管理的标准化，培养具备一定科学精神和创新意识以及深入学习信息技术能力的学生，已成为信息技术教师的重要职责。在信息技术教学中，要注重素质教育，加强基础性,要突现创新教育，激发探究性,要加强文化教育，增强主导性。要探索新型的教学方法，使学生树立较强的信息意识，更加合理的去设计课堂教学环节，达到学有所用的目的。

简介：史料是开展初中历史教学的重要素材。将史料教学法引入到初中历史教学中，不仅可以进一步丰富初中历史教学内容，而且还可以帮助学生全面认识和理解史料中蕴藏的历史知识，进而有效促进学生历史学科核心素养的发展。本文将结合自身教学经验，就如何运用史料教学法开展初中历史课堂教学进行探讨，以期可以更好的提升初中历史教学水平。

简介：初中阶段是学生发展的关键阶段，在这个阶段，班主任要特别注重德育的开展，利用德育来帮助学生形成正确的思想和行为习惯，让学生能够在初中阶段得到更好的发展。在此，本文从“丰富德育的呈现方式”“营造良好的德育氛围”“发挥教师的榜样作用”三个方面出发，对于初中德育教育的有效开展策略进行了分析，希望可以为广大班主任提供一定的参考。

简介：现代社会中，语言是交流和沟通的重要工具。根据幼儿语言的实际水平，教师有针对性地对其进行语言教学，并且对语言学习目的进行合理划分，能让幼儿的语言能力得到循序渐进的发展与提高。

简介：中华优秀传统文化包括书法、武术、曲艺、节日、民俗、古诗、辞赋、对联、灯谜、酒令等，有儒家、佛家、杂家、纵横家、道家、墨家、法家、兵家、名家和阴阳家等文化意识形态，是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总和。它是国家文化建设的基础，越是在社会高速发展的今天，其在高中语文教学中的重要性也越显著，得到众多专家学者的关注。语文课程作为我国母语课程，其中蕴含着丰富的民族文化元素，具有较强的人文性和教育价值。相对而言，高中生的认知能力已经达到一定水平，处于价值观形成的关键时期。在高中语文教学中渗透传统文化，有助于学生树立正确的价值观，树立高度文化自信，从而自觉继承中华传统文化。因此，需要根据教材对文章中的传统文化元素进行深度挖掘，这样才能实现与语文教材的有效融合，最大化的发挥语文学科的育人功能，提高学生的人文素养，推动学生全面发展。

简介：足球作为世界上受欢迎的体育运动之一，各项训练活动的有效组织，不仅有助于锻炼、提升学生的身体素质，也能够给青少年合作意识、团队精神的培养创造良好条件。尤其是在小学校园的普及，在增强学生体质的基础上，还可以加强足球知识与技能的普及，培养出更多高素质的青少年足球人才。但就目前来看，因为诸多因素的影响，很多学校的足球普及与训练还存在一些有待完善的地方，还需要联系实际，加强创新探索并不断完善。

简介：在小学德育工作中，对小学生进行感恩教育十分重要，这样，才能有效地促进学生道德素养的提升。基于此背景，对营造感恩氛围，激活感恩意识,打造感恩文化，理解感恩内涵,借助感恩活动，培养感恩习惯的策略进行了探究，希望能够达到一定的借鉴意义。

简介：幼儿园阶段是幼儿人生中发展的关键时期，幼儿园课程也是幼儿教育中最为复杂，需要思考的主要活动之一。幼儿园中所涉及的各种课程是帮助幼儿了解知识感受生活的关键，也是将幼儿教育理念转化为幼儿教育实践的主要桥梁。作为一名合格的幼儿园教师，必须注重幼儿园课程的重要性，通过结合幼儿的生活实际的方式建构主题式课程，合理安排主题式课程的各种环节，以此实现幼儿的全面发展。

简介：低年级学生作文教学在整个小学语文教学阶段居于主导地位，在学生开始接触作文的起始阶段时，教师在引导中，如果指导不正确，学生不但写不好作文，反而会对作文产生恐惧心理，而害怕写作文，他们的写作能力就不能够提高，因此，一个好的小学语文教师，在语文的教学中，要懂得怎样来指导低年级学生写作文。对低年级学生进行作文指导，需要教师在学生写作的过程中，从不同的途径来进行，创造各种契机激发欲望，让学生感受到写作的无穷乐趣，产生喜欢写作文的良好心态。只有这样，学生的写作思路才会一通百达，不再感到写作文是“山穷水尽疑无路”的一件难事了，才能让学生写起作文来得心应手。

简介：幼儿园在语言教育活动中，要适时的反思教学思维与教学形式中所存在的不足之处，及时摒弃、改造与幼儿身心发展、智力进步以及语言表达、组织、实践发展上所存在的“隔阂”。教师要跟进素质教育与时代的更新、变换步伐，逐步完善幼儿园语言教育活动体系的“搭建”与建设，促使幼儿在有效的语言教育活动中逐渐形成良好的语言“地基”，促进幼儿语言实践“技能”的有效“发育”。对此，本文将围绕幼儿园语言教育活动存在的问题及有效教学策略进行分析和探究。

简介：现阶段，教师为培养我国优秀的花朵及社会主义接班人需要做出较大的努力，教师肩负着重大的历史使命。教师应该坚决加强对学生的道德教育，特别是提升专业教育水平。当前在小学教科书中有许多关于劳动力的文章，帮助学生更好地理解劳动教育是实现学生素质教育的重要前提。本文首先论述了在教育过程中开展劳动教育的必要性，然后讨论了我国小学劳动教育的策略及措施。

简介：微课是新型的教学模式，所以将其应用到初中数学智慧课堂的构建当中，能够有效地解决当前初中数学教学阶段所遇到的一些缺陷性的问题，老师要正确认知初中数学智慧课堂和微课融合教育措施应用的意义，提高学生的数学能力。