简介：在教育体制改革的要求下，学生的身体素质逐渐成了学校教学的重点关注内容，其中，体育教学作为提高学生身体素质的主要环节，其在教育体制改革下，逐渐被社会各界所重视。对于中职学校而言，体育教学需要立足于学生的兴趣将教学的方式和内容进行全面的创新。因此，在中职体育教学中，体育教师通过制定科学、合理的教学策略，将提升学生学习兴趣作为主要的教育目的，在为今后学生的体育奠定良好的基础时，实现强化学生身体素质的目的。

简介：在小学高段数学课堂教学中，板书的运用有着重要作用，好的板书，能够丰富课堂教学内容，优化课堂教学结构，揭示教学内容，使知识点形成脉络，给学生留下思维的空间，便于理解和记忆，还可以调动学生的学习积极性，更好地完成教学目标。

简介：随着我国教育事业的发展，人们对于实际教学质量关注度得到较大的提升，初中阶段是学生的学习以及思维能力极大提高的阶段。传统教学中的填鸭式教学方式已经不能适应当前的教学环境。本文主要根据笔者的教学经验以及相关的理论对当前新课标下如何进行初中生物课程教学进行分析。

简介：随着教育领域的不断发展，各类教育思想理念逐渐涌现，其中学科核心素养这一教育理念的提出，推动了传统教育教学的改革进程。学科核心素养强调，教师在学生讲解学科知识的同时，也要注重培养学生相应的学科素养。在这一基础上，小学教师在对学生进行数学教学时，需要改进以往的教学方式，做好大单元设计，在设计过程中，需要对数学单元主题、目标、评价标准等多方面予以明确，并结合实际学情，针对具体的数学教学内容，设计出科学合理的教学方案，既能够帮助学生掌握相应的数学知识，还能够提高学生自身的核心素养，促进学生的全面发展。

简介：《小学语文新课程标准》中说阅读时运用语言文学获取信息、认识世界、发展思维、获取审美体验的重要途径。它是学生的个性化行为。其教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力对于学生提升语文学习能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的现象。这样，不能从实质上提高学生的阅读能力，学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。那么，怎样培养小学生的阅读能力呢？下面谈谈我的几点浅见。

简介：随着素质教育的不断推进和深入，“双减”政策也得到了进一步的完善，使学生有了更多的时间去参加不同形式的体育活动，这对促进学生身体发育有着重要的意义。因此作为体育教师要抓住这一时机为学生布置和设计科学的家庭体育作业，这样既可以提高学生身体素养，也可以促使学生爱上体育运动。对此本文重点介绍了“双减”政策下体育家庭作业的设计及实践方法。

简介：<正>兴趣是人们认识事物、探索真理的重要动机。小学数学新课标指出:"数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考。"所以教师要在教育教学过程中,将学生学习兴趣的培养作为首要任务,并贯穿到所有的教育教学活动当中。那么,如何培养学生学习数学的兴趣,调动学生的学习积极性呢?下面,笔者就此谈谈自己的看法。

简介：数学学科作为具有严密性、逻辑性、条理性和广泛应用性的基础知识学科，其核心是思维，数学教学主要是数学思维活动的教学，数学学习的过程就是不断地发展数学思维能力的过程。在学生学科知识学习过程中占有十分重要和显著的地位。特别是在对学生思维能力的培养、发展和形成过程有着十分重要的作用。

简介：有人说得好：幼儿园好比一个“处处充满爱心、时刻追求进步”的大家庭，“孩子”是那些活泼可爱的幼儿，“母亲”是鞠躬尽瘁、辛勤劳动的教职工，而“父亲”则是指统筹安排、决策决议、劳心劳力的园务领导。“家庭”的管教管导、衣食住行等繁琐事物正切实反映出幼儿园工作的多面性、复杂性和细致性。如何使这个大“家庭”团结齐心、与时俱进？那么做为管理者，在教育观念上要坚持以幼儿发展为本，确立培养完整儿童理念,在管理思想上要坚持以教师发展为本，增强教师的主体意识,在管理行为上，要采用柔性管理的方法，注重营造健康向上的园所文化氛围。只有创设科学的管理模式，有效地提高教育管理，努力改进教育教学工作，让有效的管理成为管理者的唯一之道。

简介：作文是语文教学中的重头戏，所以习作教学在整个语文教学中是占比很高的部分，是学生文学素养和综合能力的一个具体外显指标。作为语文教师要想让学生的习作能力有质的飞跃，就必须要逐渐培养学生的习作方法、积累素材的方法、仔细观察的习惯等，做到从生活中找出创作来源，习作教学则定能实现一个质的飞跃和转变。

简介：在新课改的大背景下，中国涌现出了不少创造性的阅读教学模式，而群文阅读教学便是当中一个。群文阅读教学，抛弃掉了传统阅读教学中的碎片化阅读所造成的缺点，通过引导学生进行系统化的阅读学习，将有助于训练小学生建立正确的阅读习惯和阅读思维，从而提高看书速率，扩大知识面，建立多元文本的阅读学习模式。所以小学语文老师，必须掌握好学生阅读能力快速发展的关键，组织学生定时进行群文阅读学习，通过科学选取多类型的阅读学习材料，整理课内外阅读篇目，传授小学生恰当的阅读方式，营建健康的阅读气氛，以便于有效训练小学生的阅读能力。

简介：近几年，我国的社会和经济发展突飞猛进，对复合型人才的需求日益增加，而复合型的人才不但要有扎实的学识，更要具备健康的心理状态。而小学教育是学生的人生发展的一个基础阶段，语文教学在小学教育中起着举足轻重的作用，也是学习其它科目的先决条件。基于此，以下对浅析小学语文教学中心理健康教育的渗透策略进行了探讨，以供参考。

简介：在语文学科的教学中，阅读和写作既是相对独立的两个部分，同时也具有相辅相成与不可分割的关系。小学语文是语文教育的初始阶段，是学生接触语文知识的萌芽时期。如何实现小学语文教学中阅读与写作的有效融合，并在引导学生阅读学习的过程中培养学生的写作能力，已经成为新时期教育背景下，小学语文教师所面临的重要问题。作为一名小学语文教师，应该在阅读教学中培养学生的写作能力，同时在写作教学中锻炼学生的阅读技巧，实现以读促写、以写带读，读写相结合的有效教学方式。这样，既能够带动小学生的学习兴趣，同时也能够促进学生语文学习能力以及语文综合素质的有效发展。

简介：英语是世界上应用范围最广的语言，并且是世界通用语言之一，学习英语对学生日后的发展具有重要意义。我国义务教育阶段也将英语列为必学的重要学科，因此，在小学阶段需要培养学生的英语素养，为学生进行系统性学习打下坚实的基础。教师应当明确小学英语是为了增强学生的学习兴趣，培养学生学习英语的意识，积极为学生营造良好的教学氛围，创设英语教学的情景，引导学生对英语产生浓厚的兴趣，从而提高学生自主学习英语的意识。在小学英语教学中依然存在一些问题，本文针对这些问题进行深入研究分析，并且根据问题提出了相应的解决方案。

简介：双减背景下教育教学工作面临诸多挑战，对于小学数学而言要注重多种教学方式融合应用，才能有效提高数学教学质量。下面文章对小学数学教学的目标进行分析，探讨提高小学数学教学质量的有效策略。

简介：随着“双减”背景的实施，教师为提升教学质量与作业设计，有利于小学生有一个完整化、优质化的认知平台，教师要积极响应“双减”政策下实施大单元作业设计活动。主动发掘“双减”政策下小学语文大单元作业设计的教学价值，并能深刻策略。本文就“双减”背景下大单元作业设计的概括以及“双减”背景下大单元作业设计的策略展开分析探讨。

简介：初中生正处于成长的重要阶段，身心发展迅速，但目前对事物的判断能力还不成熟。身为学生的引导者，我们应树立学生正确的价值观，对学生的思维进行引导和教育。基于此，本文首先分析了初中德育管理存在的问题，其次探讨了初中班主任实施道德教育的途径，希望能够为其他教育工作者提供一些经验。

简介：中职班主任在班级的管理工作中发挥了极其重要的作用，其承担着关心学生学习、成长以及心智发育的各方面问题。从传统的教育模式可以看出，许多中职院校的班主任作为“校园家长”这一角色，一直在为学生专业技能的学习而努力，但是却忽视了青少年学生成长过程中重要的德育教育。中职班主任需要认识到德育教育在中职学生学习生涯中的重要意义，提高对德育教育的重视程度，开拓德育工作新思路。笔者也是希望通过对中职德育教学的研究，为中职德育教育提供一定的借鉴。

简介：随“双减”政策的提出，人们逐渐意识到创新教学的重要性，创新作为教育发展的潜在动力，是社会发展的灵魂。小学生作为国家未来的希望，小学的教育更应培养起学生的个性发展，要求教师融入创新教学的理念，进而培养学生的自主学习能力，应用多元化的教学方法，为学生创造和谐生动的趣味数学课堂，推动小学生的全面发展。本文将结合双减政策的意义分析小学数学教学中的有效方法，以供教育者参考。

简介：初中是学生学习的过渡阶段，有着承上启下的作用，这个阶段是提升学生的自身素质的黄金时期。所以我们班主任以及任课教师要认识到德育教育的重要性，确保学生在初中校园中能够更好的学习，有助于学生形成正确的三观，随着社会的高速发展，当前社会各界对学生的思想道德素养关注度越来越高，这就需要我们班主任在开展班级管理工作的时候不断克服德育教育中所存在的问题，创新班级管理模式，在班级管理中开展德育教育过程中不断积累经验，并努力提升自身的德育教育水平。本文通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索初中班级德育管理策略。