简介：双减背景下教育教学工作面临诸多挑战，对于小学数学而言要注重多种教学方式融合应用，才能有效提高数学教学质量。下面文章对小学数学教学的目标进行分析，探讨提高小学数学教学质量的有效策略。

简介：随着“双减”背景的实施，教师为提升教学质量与作业设计，有利于小学生有一个完整化、优质化的认知平台，教师要积极响应“双减”政策下实施大单元作业设计活动。主动发掘“双减”政策下小学语文大单元作业设计的教学价值，并能深刻策略。本文就“双减”背景下大单元作业设计的概括以及“双减”背景下大单元作业设计的策略展开分析探讨。

简介：初中生正处于成长的重要阶段，身心发展迅速，但目前对事物的判断能力还不成熟。身为学生的引导者，我们应树立学生正确的价值观，对学生的思维进行引导和教育。基于此，本文首先分析了初中德育管理存在的问题，其次探讨了初中班主任实施道德教育的途径，希望能够为其他教育工作者提供一些经验。

简介：中职班主任在班级的管理工作中发挥了极其重要的作用，其承担着关心学生学习、成长以及心智发育的各方面问题。从传统的教育模式可以看出，许多中职院校的班主任作为“校园家长”这一角色，一直在为学生专业技能的学习而努力，但是却忽视了青少年学生成长过程中重要的德育教育。中职班主任需要认识到德育教育在中职学生学习生涯中的重要意义，提高对德育教育的重视程度，开拓德育工作新思路。笔者也是希望通过对中职德育教学的研究，为中职德育教育提供一定的借鉴。

简介：随“双减”政策的提出，人们逐渐意识到创新教学的重要性，创新作为教育发展的潜在动力，是社会发展的灵魂。小学生作为国家未来的希望，小学的教育更应培养起学生的个性发展，要求教师融入创新教学的理念，进而培养学生的自主学习能力，应用多元化的教学方法，为学生创造和谐生动的趣味数学课堂，推动小学生的全面发展。本文将结合双减政策的意义分析小学数学教学中的有效方法，以供教育者参考。

简介：初中是学生学习的过渡阶段，有着承上启下的作用，这个阶段是提升学生的自身素质的黄金时期。所以我们班主任以及任课教师要认识到德育教育的重要性，确保学生在初中校园中能够更好的学习，有助于学生形成正确的三观，随着社会的高速发展，当前社会各界对学生的思想道德素养关注度越来越高，这就需要我们班主任在开展班级管理工作的时候不断克服德育教育中所存在的问题，创新班级管理模式，在班级管理中开展德育教育过程中不断积累经验，并努力提升自身的德育教育水平。本文通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索初中班级德育管理策略。

简介：数学课程标准指出，数学存在于生活中，生活中离不开数学，要学有用的数学，离不开生活。因此，在教学时，有必要根据教材内容，联系生活实际进行合理的设计，尽可能让学生在生活中学到有用的数学，从而达到学以致用的目的。

简介：在现代教育教学不断发展的情况下，教师需要根据学生发展和优势研究教学方法，创新教学模式，在英语课堂教学中注重教学目标制定，进行后续教学时融入多媒体技术，创建教学环境，提高英语学习效率。本文针对小学英语进行单元整体教学进行分析了，之后研究小学英语进行单元整体教学的策略，以提高小学英语教学水平，促进小学英语教学综合发展。

简介：随着课改的进展，语文教学的重心逐渐从知识本位走向素养本位，强调在教学中不仅要让学生学习外部知识，更要培养学生内在的素养。在小学语文课程中，课内文本是语言文字运用的示范。学习课内文本后，学生仅了解单个文本的特质，认知局限于具体的文本内容。基于此，以下对核心素养视域下小学语文群文阅读教学策略进行了探讨，以供参考。

简介：随着我国新课程改革的不断深化，核心素养教育理念逐渐成为我国基础教育的指导性理念，在指导广大教师团队积极提升自身专业能力的同时，也对学生的综合素质培养提出了具体要求。尤其在小学语文教学中，教师应积极转变传统教学模式，创新教学手段，加强对学生的综合素质培养。以合作学习教学法为例，在小学语文教学中加强师生之间和学生之间的合作互动，能够有效培养学生核心素养。因此，在小学语文教学中应用合作学习教学法是落实核心素养教育理念的重要手段。

简介：近年来，随着社会的不断发展，越来越多新颖的教学思想和理念出现在教育领域。比如说我国教育领域最近提出了“双减”政策，旨在减轻学生的学习压力和负担，保障学生健康成长。在此背景下，就要求教师在减少学生压力的同时，要致力于提高教学质量，如何做到减负增效，是当代小学数学教师应该要思考的问题。在教学中，教师不能再如以往那样，利用大量习题或者向学生灌输大量知识来提升学生的学习效果，而应该采取更具有技巧性的教学方法，加深学生对知识的理解，以提高学生的学习效率及学习能力，促进学生的全面发展。

简介：新课程改革倡导构建高效课堂，要求教师以促进学生成长为目标，运用新的教学理念和手段，组织与开展丰富多彩的课堂教学活动，提高课堂教学质量。但受应试教育思想的影响，很多教师仍在运用灌输式的教学方式，这不仅影响了学生兴趣的激发，还阻碍了高效课堂的构建。针对这一情况，高效课堂的构建应从促进学生发展着手，在认真备课的前提下，通过多种新颖的教学方式，激发学生的学习兴趣，并与时俱进，运用现代化教学手段，解决学生不易理解的问题，以真正让学生掌握所学知识，达到学以致用的目的。

简介：小学高段学生已初步具备一定的阅读能力，字词理解能力较强，但对句子、段落和文章的内涵理解方面还较为欠缺。在小学语文阅读教学中，针对学生所存在的不足而思考阅读教学策略，然后在教学中进行实践，这样才有利于阅读教学效率的提升。

简介：随着新时代教育改革的不断推进与发展，中职旅游专业培养了大批量的旅游人才，在开展该专业教学过程中教师要始终坚持围绕旅游市场的实际需求出发，努力出一批复合型的旅游专业人才，注重实现教育教学手段的创新。

简介：建构游戏作为一种创造性游戏，在幼儿的一日活动中占有重要的地位，它以其独特的造型、构建方式吸引着幼儿，不但可以促进幼儿动手能力的发展，也发展了幼儿的创造性思维，深受幼儿喜爱。这是幼儿创造力和个性的展现，也是智慧和艺术的综合体现，因此指导建构游戏的方式也应具备一定的策略，才能使建构游戏在幼儿的手中发挥更好的效果。

简介：在传统小学数学课堂教学中，学生较多参与的是记忆活动，而智力活动却相对缺乏，缺乏自主独立思考的过程。因此，教师应尝试开展探究式学习，对培养学生的数学思维能力以及创新能力都有重要意义。

简介：小学综合实践活动课程，不仅需要提高学生的生活自理能力，还需要提高学生的社会实践技能，让学生初步形成对社会和自我的理解，能够正确认识自我，并对社会中的各种现象形成自身的理解。因此教师需要积极开展丰富的社会实践教学活动，着重培养学生的社会实践应用能力，让学生感受当前丰富的社会环境，形成积极探索世界的求知欲望。并且教师需要为学生创造展示自我才能的教学平台，让学生在理论与实践相结合的教学模式下学习丰富的基础理论。

简介：小学阶段是学生发展，培育道德品质的基础阶段。在这个阶段的学习和生活对学生是极其重要的，发生的事情可能会影响学生的一生。因此，作为一名合格的班主任，应该在这个阶段做好班级管理的工作。不仅要重视孩子们的文化课成绩，也要重视优良品质的培养。在与各科目老师进行深入沟通的基础上，了解孩子的各科成绩以及上课状态。根据学生的特点进行管理，做好管理规划，让学生在有效的管理中逐步提高自身素质，成为一名有理想，有担当的小学生。

简介：核心素养视角下，数学计算能力是其重要组成部分，小学阶段数学主要以培养学生计算能力为主要教学目标，运算能力的培养对学生后续学科知识学习而言至关重要。计算能力是数学学习的基础、核心，唯有学会计算，数学问题才能够得到有效解决。小学数学教师在教学中应当引入多样化教学策略，培养学生计算能力，促进学生全面发展。

简介：小学语文教学，能够指引学生走向正确的人生方向，促进学生各方面能力的稳步发展，也能够促发学生成为一个有用的人才。而在开展小学语文教学的过程中，需要以立德树人为教育“基准”，将学生的品质、行为等多方面的培育有效的“衔接”到语文知识中，让“德”能够体现在学生发展路上的每个方面，促进学生品质、意识、行为和法治观念的正确“发育”，促使学生在课堂中逐渐养成良好的道德意识、性情、行为、观念等。对此，本文将围绕小学语文课堂教学中立德树人策略进行分析和阐述。