简介：随着新课程改革的逐步深化，对教育教学提出了更高的要求。不仅要教学生知识，还要培养学生的核心素质，使学生更好地适应社会的发展。核心素养是培养学生应具备的适应学生终身发展和社会实际需要的必要素质和关键能力。在初中数学教学中，教师要精心设计学生的教学，采取多种策略培养学生的核心素质，保证学生的全面发展。基于此，本文针对核心素养视角下，如何构建初中数学高效课堂的方法与策略展开深入的分析和研究，促进学生核心素养的提升和发展，进而能够促进初中数学课堂教学的良好发展。
简介：运用现代信息技术服务初中英语分层教学是符合新课程改革要求的，也是目前教学所需的，它充分发挥信息技术的优势，重视学生个体差异，促进不同层次学生得到全面健康的发展。运用现代信息技术服务初中英语分层教学能更加有效地发挥学生的主体性也能提高分层教学的有效性。笔者通过平时的理论学习与教学实践总结出了一系列运用现代信息技术服务初中英语分层教学的有效策略，这有助于让分层教学实施得更到位。
简介：随着高中教改的革新，高中数学课堂也发生了一定的变化。这就要求高中学生具有较高的综合素质，并不断提高自身的数学应用能力。对现今高中数学教学中学生素质提高的策略进行了分析和研究。
简介：数学是一门激发学生思维能力的学科，大多数数学知识并不是教师直接灌输就能够完成的，还必须要让学生充分发挥自己的智慧去理解，所以这就必须要构建起智慧课堂。基于此，本文将重点对其数学智慧课堂的构建策略进行分析，以供参考。
简介：小学生在小学阶段学习“图形与几何”是培养学生在小学阶段逻辑思维能力以及空间想象能力的重要方法。既利于学生在更高年级中更加高效学习图形与几何知识打下坚实的基础，又对学生在今后数学学科学习中激发他们的数学学习热情,培养良好的数学思维，提高学生的数学学习能力打下牢固的基楚。因此在小学六年级总复习阶段结合班级学情以及参考新课程标准对“图形与几何”的教学目标和在新课学习时存在的问题制定合适的复习方案，以更好更精准的完成此内容的复习目标。
简介：“十年树木，百年树人”，在初中教学中，要将德育教育作为教学工作的首要任务。随着网络信息化技术的发展，许多初中生在日常生活中受到了网络环境的影响，而对于初中生来说，其自制力弱，容易被网络环境中的不良信息所影响，因此可以说网络环境给初中的德育教育提出了新的挑战，教师如何在当前网络环境下加强初中德育教育是一个亟待解决的问题，基于此以下便重点分析了其中的“挑战”和对策。
简介：在教育改革的新时期，语文教学的作用越来越被重视，语文教学的地位不断提高。语文教学不同于其他学科的教学，是一门重要的语言性学科，具有不可估量的教学价值。在现阶段的语文教学中，如何采取有效措施，提高语文教学的整体教学质量，是需要迫切解决的重要问题。因此，本文提出了一系列提高小学语文高效课堂效果的具体策略。
简介：初中英语分层教学是面向全体学生，因材施教，全面提高学生语言知识和能力的一种有效的方式。教师在教学的各个环节中，应根据学生各自心理特征、语言知识、接受能力，确立教学目标、教学要求，设计教学内容，控制教学进度，变换授课方式，设计分层练习和测试，实施科学评估，促进每个学生在最合适自己的英语学习环境中求得最佳的发展。
简介：课后作业是现在教育部和教师备受关注的教学环节，在“双减”教育政策影响下，传统初中英语作业设计面临巨大压力。由于作业是学生巩固、加深记忆知识的重要形式，在此前，初中英语作业设计缺少针对性、生活性，给学生学习增加隐形压力，很难迎合新课改教育政策。在“双减”目标下设计出高质量英语作业，达到现代教育政策要求，满足学生身心发展所需。本文以初中英语作业设计为例，深入研究初中英语作业设计策略，充分提高学生作业质量。
简介：兴趣是最直接的学习动力，兴趣是健康美好的情感.夸美纽斯曾说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一.”新课改强调并关注教学中每一个个体生命意识上的觉醒，从而达到培养学生动手实践能力、培养团队精神、发挥潜在创造力的目的.初中学生年龄较小，兴趣往往是他们学习的直接动机，在初中物理教学中如何运用新课改的重要理念培养学生的学习兴趣，使学生在物理学习的过程中获得积极主动的发展，是课改形势下应积极探讨的一个重要课题.
简介：幼儿园是孩子们成长的起点。在幼儿园阶段的教学过程中，孩子们有着相同年龄的伙伴，可以让孩子收获不同的体验，同时也有更加专业的教师可以让孩子更加快乐、自由、安全地探索，能够让孩子们认识朋友，体验世界。在这一阶段的教学过程中，幼儿教师要以五大领域为教学基础，促进幼儿的全面发展。
简介：音乐是人们对生活的情感表达，因此优秀的音乐往往能引发许多人的情感、思想共鸣。随着新课程改革的推进，音乐、美术、体育等非文化课程的学科地位越来越高，小学生的生活、学习都离不开音乐。广大小学音乐教师需要准确了解本班学生的学习状况，利用生活化教学策略来加深学生对音乐知识和音乐技巧的理解，从而促进我国小学音乐教育现代化发展。
简介：本文首先对小学数学生活化教学的应用价值展开分析，并给出了小学数学生活化教学的途径和策略，为小学数学生活化教学的应用提供资料参考。
简介：小学语文学科作为学生需要学习的一门重要学科，能够使学生掌握更多有用的文字知识、语言知识，更好的学习其他学科。从此门学科的特点来看，与其他学科不同，具有较强的灵活性、真实性，通过情感化教学，能够帮助学生理解课文中所传达出来的信息，有利于学生对知识的接收、自我消化。因此，本文提出了一系列小学语文的情景化教学策略。
简介：依据新课程改革理念的要求，教学活动中的一个关键就是要引导学生转变学习方式，不再是被动地接受知识灌输，而是主动学习探究，从而调动学生学习的积极性。为了实现这样的目标，高中化学教师可以引入问题情境创设的教学方法，并将其与学生的日常生活相结合。，创设科学性且有启发性的的问题，平时也要适时抓住机会进行提问，从而在问题的引导下促进学生不断学习进步，最终实现教学有效性的提升。
简介：教育的本质是教书育人，通过教书来达到育人的目的，但是随着新课程改革的推进传统的教学方法已经不再适应当今社会发展，因此，创新教学十分重要。在教学实践过程中有着十分深远的意义。更是对学生长远发展起到举足轻重的作用。
简介：朗读有助于理解文字、记忆知识、启迪思考，是培养语感的有利途径。在小学阶段，帮助学生养成良好的朗读习惯，培养学生的朗读能力，不仅有利于学生打好语文基础，提升语感，还有利于锻炼学生各方面的能力。
简介：素质教育思想理念在课堂教学中的贯彻和落实，要求教师积极更改课堂中使用的教学方法。教师可以将支架式教学方法引进课堂，通过不同模式的变革和教学活动的开展，让课堂教学策略更具灵活性。教师在有效的指引中让学生完成高效的阅读，会促进学生正确价值观念的形成，让学生增强学习感悟，促使学生显示出最佳优势和最大的价值，增进学生的整体学习能力和核心素养，促进学生发展。基于此，文章中主要分析了支架式方法在小学语文阅读教学中的应用策略。
简介：结合实际情况来看，在我国新课改工作不断深入的背景下，将信息技术合理的引入到小学语文教学工作中去能够在有效提升小学语文课堂教学工作开展效率的同时，进一步拓展学生的事业，进而为其语文学习积极性以及语文学习能力的提升提供更为充分的保障。基于此，本文针对信息技术的引入对小学语文课程教学产生的积极影响进行综合分析，并在此基础上着重探索信息技术的引入策略，望能够对相关工作的开展起到一定的帮助。
简介：初中阶段的教育是学生所有学习阶段中最重要的转型时期，它关系到学生能否从小学的学习模式顺利过渡到初中更为复杂的学习课程安排当中去。因此，为了学生学习能力更好的提升，初中班主任就要对此抱有足够的重视，从多方面角度采取家校联动的模式，从学校、家庭两方面双管齐下，让家庭教育与学校学习充分融合，为学生营造良好的学习环境，培养正确的学习习惯，促进学生心理的健康发展。本文将从家校联动视角下初中班主任德育教育的策略进行分析，希望能为初中教育模式改革提供合理的理论依据。
