简介：俗话说：读书百遍，其义自见。可见，阅读在语文学习中的重要性。当前，很多教师认识到了阅读在语文课程中的重要性，也十分重视对学生阅读能力的培养，但教学效果并不尽如人意。因此，如何提升学生的阅读能力，成为了语文教师要认真思考的问题。笔者在此对在语文教学中培养学生的阅读能力进行了总结，以供同行参考和借鉴。

简介：在高中的语文教学中，对于文学作品的鉴赏是在整个考试中分数比重占据较大的，相对来说是比较重要的，对于文学作品阅读的鉴赏不仅丰富了学生的内涵和语言的素养，还增强了学生的阅读鉴赏能力，文学作品是作家们呕心沥血创作的结晶。本文主要研究在高中语文教学中对于文学作品阅读鉴赏的有关策略和方法，旨在提高学生们的内涵，使学生的个性张扬起来。

简介：随着“双减”政策的开展实施，真正做到减负增效，需要一线教师不断提升自我的教育教学理念。为全面压减孩子作业负担，需要我们不断优化作业设计。要减负更要增效，在作业设计理念上，着眼于作业内容和形式两个维度，优化作业内容，丰富作业形式。与此同时更要关注好作业的布置过程、完成过程和评价过程，提升作业的实效。同时，作业设计管理应根据学情，对作业量、作业难度等进行有效分层，真正做到因材施教，实现每一个学生的发展。

简介：《新课标》提出：应重视口算，加强估算，提倡算法多样化。甚至对小学生的口算速度做了要求：“20以内的加减法”每分钟8～10题。《新课标》会有如此要求，就是因为口算是非常重要的，在我们的生活中，口算的应用也是非常广泛的。经过实践，我们总结了提高低年级学生口算能力的几种方法：一是培养良好的学习习惯，提高学生的口算速度。二是认真检查的态度，提高学生的口算速度。三是多样化的小方法，提高学生的口算兴趣。主要是多样化的课堂游戏、多样化的训练方法和多样化的奖励方法。

简介：课堂教学的有效性就是要通过课堂教学活动使学生有收获，有提高，有进步。有效的教学能够唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智。结合平时教学、教研实际，本人总结出以下几个提高课堂教学有效性的方法。

简介：小学生身心发展尚未成熟，在校期间需要教师给予更多的关心和帮助，小学班主任就是班级管理的组织者，全面负责学生在校期间的学习、生活和其他活动，班主任的工作对于学生的成长至关重要，他不仅关系到学生的学习，还会对学生的德育发展起到一定的促进作用，本文就小学班主任工作的基本策略进行研究和分析。

简介：课后作业是课堂教学的延伸和继续，是课堂内容的提升和综合。一个设计合理的课后作业，不仅能够加强学生对旧知识的理解和掌握，更能够让学生在复习的过程中温故知新，进而使学生在思维、认知、方法上面都能得到进一步的提升。通过新型的课后作业，让学生在掌握基础知识的同时，提高自己实际应用的能力，培养学生的核心素养。

简介：在体育课堂教学中，教师要让学生受到情的感染、爱的激励，美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认识不足，在激励与期待中增强信心，不断焕发前进的力量。

简介：新课改强调，学科教学应该做到“自主、合作、探究”，重视学生在教学中的主体地位，这样才能够保障教学效果。因此，小学教师在对学生进行数学教学时，应该结合新课改要求，组织学生开展小组合作学习模式，借此培养学生的合作学习的能力。在具体的小组合作学习中，教师需要对其中的问题予以了解与分析，明确问题产生的原因，针对具体原因，制定出更加科学合理的小组合作学习方案，以此提高数学教学的实效性。

简介：新课程理念指导下的小学语文教学的教学观、学生观、知识观、教师观都发生了变化，培养目标体现时代发展的要求，要从课堂、教材、知识、教师为中心转变为以学生为中心，强调教师的成长以及以学定教。

简介：口语交际能力的重要性让教育界人士到了口语交际训练的必要性，但是训练效果有待提高。本文从口语交际能力训练的重要意义出发，讨论了当前存在的几大问题，并提出了几点策略建议。

简介：小学语文阅读，是小学生获取知识最直接的途径。阅读能力的高低往往决定着学生知识面的宽窄，决定着学生语言表达和书面表达能力的高低，更能体现学生的写作水平，提高学生的阅读能力尤为重要。

简介：美术作为人类文明的瑰宝，其创造是离不开生活的。融合生活的美术教学，应从激发学生发散性思维开始，再到感知生活中美的基础上去创造和勾勒关于美的世界。这个过程需要教师及时的鼓励，同时多媒体资源和形象化教学也可作为生活化美术教学强有力的助手。

简介：2021年7月，中共中央总委员会、国务院常务委员会发布了关于减轻义务教育阶段学生课余教育培训负担的意见以下称为“双减政策”）。关于学校方面、工作量、持续时间、考试等。严禁校外、线上和线下对学生进行培训。“双减”政策的初衷是消除学生的学习负担，提高学生的整体素质，但却受到了教师和家长的强烈反对。在当今的教育模式中，提高学生成绩已经成为学校最重要的考核标准之一。

简介：教学本来没有固定的方法，知识本来也是无止境的，中国文化更是博大精深。但是只要掌握最基本的、最重要的，万变不离其宗。学生的教材便是教学的基础，所以，教师要通读教材，结合教学大纲的要求以及学生的实际情况制订教学计划，深化教学方法，那么课堂教学定会如期所望。

简介：兴趣是学习的动力,良好的兴趣,不仅能使人开阔视野,丰富心理活动内容,使人精神振奋,情绪饱满,而且对丰富人的知识,开发人的智力,进行创造性的学习活动具有重要意义。

简介：为了更好的促进少数民族地区学生行为习惯的养成，学生荣誉感的建立，提高辅导员队伍的整体素质，加强对少先队知识的学习，增强少先队员的光荣感和自豪感，树立远大理想，热爱祖国、热爱学习、热爱科学，严格要求自己，用实际行动证明自己无愧于少先队员这个神圣称号，学校很有必要进行《少数民族地区农村小学校树立少先队员荣誉感的策略研究》这一课题的研究。

简介：“少年强则国强”，少年儿童是我国社会发展的奠基石，所以少年儿童的成长决定了祖国的未来。少先队是促进我国社会主义文化发展、弘扬传统文化精神的重要组织，有利于帮助少年儿童树立正确的人生观、价值观、世界观。本文以我们少数民族农村地区为例，就如何树立少先队员的光荣感进行了分析与探究。

简介：就目前的小学数学教学状况进行相应的分析，我们可以发现一部分学生在具体对数学问题进行解答的过程当中，并不懂得如何运用自身所掌握的数学理论知识对问题进行解答，同时也不明确解题思路及解题技巧，导致学生解决问题的能力相对较弱，无法从真正意义上实现小学数学教学目标。因此，为了顺应教育改革需求，在展开小学数学教学时，应当以培养学生解题能力为教育重点，进而发展学生的探究能力和实践能力，实现学生数学水平的提升。在此基础上，本文具体针对培养学生解决问题能力的策略展开探究与分析。

简介：在教育体系的不断改革和创新下，要求在阳光体育的背景下，对小学生开展体育大课间活动。通过大课间活动，让学生从教室走出来，进行适应的体育活动，教师和学生一起配合，让学生喜欢锻炼，增强身体素质，提升体育专业技能，同时增进和教师的感情，满足全方面的健康成长。