简介：合作学习的方法对小学生的学习具有十分重要的帮助作用，在小组合作学习的过程中，不但可以激发学生的学习兴趣，还能够促进学生之间的交流和沟通，提升学生的语言表述水平，让学生可以在与他人的合作中实现自身学习水平的提升，有助于班级学习成绩的提升。本文根据现阶段小学语文教学中采用合作学习的方法提出了几点策略，以期可以给广大语文教师带来教学方法上的指导和帮助。

简介：中学学生正是形成和树立正确的人生观、思想观、价值观的重要时期，而道德与法治课程则有着对学生进行德育教育的独特优势，能够实现对学生社会主义核心价值观、德育素养、人文素养的培养，进而实现学生的全面发展。而农村中学因独特的校园环境、缺少教学设备等因素，造成学生道德与法治的教学效果堪忧。基于此本文通过对现阶段的教学现状进行分析，并根据分层教学提出几点应用策略。

简介：近年来，在素质教育的大力推行下，教学新理念不断推陈出新，结合当前学生的学习发展情况，相关部门特别提出了“双减”政策，以期减小学生的课业压力。在此背景下，小学数学教师在开展高年级学段的课程教学时，则需充分结合政策理念，对教学进行优化调整，以更为新颖、科学的方式展开教学，促使学生能够有效减轻课业负担，实现高效率课程学习。本文将以六年级数学教学优化为例，分析在“双减”政策下的新教学策略，以期有效落实政策目标，提高教学效率。

简介：学生的课业压力在当今时代不断加剧，“双减”则对此提出了新的教育教学政策，倡导教师能够以更为科学、顺应学生发展规律的方式进行教学，减轻学生课业压力。为更好的达成教育目标，在“双减”的基础上，教师更需落实教学的质量效率，以达成教育目标的同时，不给予学生过多的压力。对此，本文将以人教版五年级阶段小学生数学教学为例，基于“双减”背景展开分析，探索提质增效的创新教学办法，提供几点优化策略，以供参考。

简介：新课改对中职英语教学提出了一些新的要求，教师需要从学生的实际情况出发，借助英语教材对学生进行新的英语教学，真正提升中职生的英语水平。中职学校主要是为了向社会输入更多的人才。为此，教师需要改变现有的教学模式，通过与培养学生核心素养理念相吻合的教学模式来提升学生运用英语的能力，进而培养出更多的英语人才。本文将就此策略展开探究。

简介：新课程改革倡导“以生为本”教育思想，这也为新时期初中化学有效教学活动指明方向。关注学生个性需求与发展潜能，创新课堂教学形式与教学方法，推进探究性学习活动，激励学生主动探索、深度学习，有助于改变以往被动接受知识的状态，提升课堂教学有效性。

简介：幼儿阶段其思想尚处于未开化阶段，因而，针对幼儿采取的教学方式应具有趣味性、引导性的特点，这样才能激发其幼儿学习的兴趣，从而培养其早期的学习认知能力，新时期具体的幼儿教学实践中可以采取的有效的教学方法有很多，只要教师能够结合具体的教学内容，科学的选择教学方法，并合理规划教学实践活动，其便能在活跃的课堂氛围下，有效调动幼儿的学习积极性。

简介：在高中数学学习过程中兴趣是学生学习最好的动力，只有乐学才能够在学习过程中取得最佳效果。所以，高中数学课堂教学过程中教师应为学生构建一个愉快的学习氛围，并运用多样化教学方法来实现教学愉悦目标，以此对学生进行投其所好，挖掘学生兴趣点，并组织高中数学高效课堂教学方法，以此让高中学生能够在数学学习过程中更为投入，并在学习与教学过程中感受到数学魅力所在，以此提升学习自信心。

简介：智障儿童作为特殊群体之一，他们的学习和生活需要人们重视起来。培智学校是专门接收智障儿童的学校，能够为智障儿童提供适应其特点的教育设施，关注智障儿童在培智学校的成长就显得尤为重要。培智学校的班主任作为一个班级的管理者，参与着培智学校实施教育教学的过程，对智障儿童的学习生活都有着很重要的影响。重视智障儿童的成长，就需要考察培智学校班主任的管理水平。本文研究了班主任对于培智学校的重要性，对培智学校班主任管理策略进行了很好的探讨。

简介：科学是以培养同学科素养为宗旨的科学启蒙课程，承当科学启蒙任务的这门课程，如何激发同学科探究的情感，真正体验科学活动的过程与方法，用发展变化的视角去理解科学的效果，这是摆在每一个小学科学教育工作者面前的重要课题。笔者认为，培养同学的科学素养和探究能力对小学生至关重要，它将为后继科学学习、为其他学科的学习、为终生学习打下坚实的基础。

简介：高中地理不再是简单地看看书就能懂的了，高中地理实践性强，难度高，学生需要加倍努力学习，才能提高成绩，而高中地理还要求学生要有良好的思维能力和实践能力，只有这样，才能在地理的学习中事半功倍。努力提高学生的创新精神，重视对学生的创新性思维和实践能力的培养，是提高高中地理教学质量的关键，而创新精神和实践能力的培养对学生无论是其他科目的学习还是地理课程的学习都有着重要的意义。

简介：教育部门为了制定出精细的教学计划，其教学计划符合学生成长的需要，逐渐的在政策中提出生活化的课堂教学形式。在小学数学的课堂教学中教师也要注意应用生活化的教学模式。在小学数学的课堂中的应用生活化的模式的主要目的是让学生逐渐的在学习中形成自主学习能力。生活化教学模式的应用还会有助于学生在学习中形成出行的数学学习能力。在小学数学的课堂中激发学生的数学学习动机，让学生在是实现课堂中更加主动的完成数学学习。文章中就主要讲述了在小学数学课堂中生活教学的应用方式。

简介：随着我国素质教育改革的不断深入，在当今时代背景下，德育教育已经成为了初中主要的教学课程之一，而该项课程的教学主要执行者就是班主任，班主任的综合素质水平在一定程度上直接决定着初中德育教育的整体质量，进而影响到初中生德育素养以及科学文化素养提升的速度。因此，初中班主任在实际工作期间必须要重视对于初中班主德育教育优化的研究。本文主要就初中班主任德育工作有效策略做了简要的分析，目的在于进一步提升初中班主任德育工作质量，进而不断地提升学生的德育水平。

简介：学前教育既是幼儿教育中的关键环节，亦是其阶段性跨越发展的跳板阶段。这一时期的教育在一定程度上影响着幼儿未来的发展变化。新时期逐渐对于学前教育提高的重视，且相应提出了教育要求，因而以往的学前教育模式则难以适应新时期的发展要求，需要教师进一步积极探索创新型教育策略，以提高学前教育幼儿的学习效果，切实发展和落实新时期教育的思想理念，为幼儿提供更优质的教育方案。

简介：翻转课堂是新时代互联网背景下的产物,对于培养学生自主学习能力具有极强的辅助性.翻转课堂与传统教学相反,学生处于主体学习地位,既符合学生综合能力的发展,又符合新时代教育事业对于教学的需求.本文重点分析翻转课堂在小学语文教学中的应用优势,进而结合部编版语文教材详细论述翻转课堂教学策略,以期提升语文教学实效性.

简介：物理理论相对于高中学生而言，一般会显得比较抽象且晦涩，所以不少学生在学习物理理论的过程中都会遇到重重阻碍。为此，高中物理老师应当为学生创设问题情境，利用情境教学法去使物理理论变得生动形象，从而化繁为简，化未知为已知，化抽象为具体，使学生能更轻松地理解物理。本文将探讨创设物理问题情境的策略，以供参考。

简介：近些年教育的不断变革给教师的教学模式带来了较大的改变，现在教师在对学生进行历史知识的教学时，除了帮助学生学习到基础的历史教学知识以外，还要培养学生的综合思维能力。本文主要是从高中历史教学中学生史料实证素养的培养的策略探究中进行分析的，希望可以帮助学生学习相关的知识内容，从而促进学生应用能力的提升。

简介：随着新高考制度改革与实施，对学科教育发展提出全新挑战，教师教学与学习学习也将面临巨大改变。从近年来高考化学命题规律不难发现，“核心素养”是考查的重中之重，这也为日常有效教学活动指明方向。因此，高中化学教学要改变传统教学理念与教学形式，从“知识教育”向“能力教育”过渡，从“应试教育”向“素质教育”过渡，驱动学生综合性、全面性发展，同时强化知识积累，提升应试能力。

简介：伴随着我国教育体制改革的不断迅猛发展，国家对于小学生的文体学科教学质量问题再一次提出了新的要求，在这样的时代发展背景下，小学生音乐课程的相关教学问题再一次引起了教师群体的广泛关注和热烈讨论。本文针对小学这一阶段中就如何能够提升柯尔文手势在音准教学中的相关质量问题进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助相关教师在实际的教学实践创新过程中引发更多的思考，同时也在整体上为我国小学生的综合素养能力提升打下更好的基础。

简介：在我们国家飞速发展下，对孩子的教育也越来越重视，对于小学生来说，德智体美需要全面发展。德育对小学生意味着什么呢？德育是培养学生的道德和品行，使学生成为一个品格良好的学生。在小学里,班主任是班级的管理者，是学生心目中最有权威的老师，也是各个活动的主要组织者,因此,班主任老师对小学生的德育教育有着举足轻重的作用,在小学生的德育教育中采取相应的政策可以使小学生品德素质提升。而本篇文章便是围绕目前小学班主任老师在激励政策上存在的一些问题,并且在小学班主任老师教育学生中一些方法给出合理建议。