简介：人们常说“兴趣是最好的老师”。学好英语自然也要从“兴趣”层面着手，创新课堂教学方法与教学手段，带领学生进入最佳学习状态，形成乐学、善学、会学的氛围，提升英语教学实效性。本文基于生本教育思想出发，把握新课程标准的基本要求，从趣味导入、趣味活动、趣味资源以及趣味形式等多元角度出发，探讨初中英语趣味教学实施策略。

简介：在当前这个时代下，立德树人是教育中最根本的一项任务，所以在各个学科的教学中，都应该重视这项任务，并探索圆满完成这一任务的方法。本文所探讨的是农村小学英语教学，分析德育在其中的渗透。本文认为在教学的过程中，需要深入挖掘英语教学内容中的德育元素，还要优化课堂教学设计，渗透德育，另外需积极组织英语活动，渗透德育，从而能让德育更好地落地落实。

简介：随着教育领域改革的不断推进和深化，学生的身心健康在教学工作中的地位越来越重要，是广大学校和教师所应关注的教学重点。随着双减政策的提出和推行，学校和教师更是应当减轻学生的课后作业负担，将主要的教学任务集中到课堂上，提高课堂教学的实际效用。本文将针对乡村小学的低年级阶段，探讨在语文课堂中如何高效地实现教学评一体化。

简介：在“双减”背景下，教师需要改变教学理念，改进教学方法，减少死记硬背和机械的学习任务，通过重新设计教学活动和作业，提高学生上课的主体和积极性。我们所说的独立学习，是指学生有计划的、主动的学习相关的英语课程，从而达到良好的学习效果。除了从英语教学中吸取经验外，本文还简要介绍了英语教师如何利用科学可靠的教学方法使学生自主学习英语，以及如何提高自己的外语语言能力，为之后的英语教学提供参考材料。

简介：在初中语文课堂上，重点关注学生古诗词的学习现状和思维了加强学生对于传统文化的理解能力，让他们在学习现代文课文的基础上也能够正确的阅读和翻译古诗词作品。因此，本文将从语文古诗词教学的各环节出发优化教学创新策略。

简介：高中生在语文阅读方面一定要学会去思辨式阅读，学会思辨性阅读是每个高中生应该掌握的，同时培养学生语文核心素养也是非常必要的。因此教师不能只顾着培养学生的阅读能力，同时也要培养学生的其他核心素养。在本文中，笔者打算以小说为例，来展开分析高中语文思辨性阅读教学中渗透核心素养培养的策略。

简介：小学教育教学活动更强调激发学生的兴趣，将他们引入学习这一活动中，主动去学。在这样的背景下，小学生的相关学科教学策略问题越来越受到教师群体的广泛关注和热烈讨论。本文针对小学科学教学进行分析，探讨趣味性教学的构建策略，希望能够辅助教师开展科学教学，打造有趣的科学课堂，吸引小学生积极主动地学习。

简介：对于英语科目而言，熟练掌握阅读的技巧与思路是至关重要的。当学生的阅读能力取得进步时，其在听力、词汇、口语和写作上的能力也会随之提升，继而有利于学生综合英语水平的显要进步。本文将就此展开探讨，分析如何提高高中英语阅读教学的高效性，以供参考。

简介：伴随着我国教育体制改革的不断深化推进，国家对于中小学生的教学相关问题再一次提出了新的要求，在这样的双减政策影响下，小学生课后作业的整体质量问题开始引起了社会各界人士的广泛关注和热烈讨论。本文针对小学这一教学阶段，在数学学科的课后作业过程中就如何能够更好地提质增效这一问题进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助相关的数学教师在进行作业设计的实践过程中引发更多的思考。

简介：班主任是班级管理的主要负责人，肩负着打造班级秩序，营造班级文化，服务班级学生的艰巨任务，初中学生正逐步进去青春叛逆期，同时身处信息网络时代，网络环境无时无刻不影响着学生，可以说当代学生更早熟，思想更开放，班主任就需要加强工作管理才行，展开更加深入、更加科学的教学与管理，切实对学生负责，引导学生顺利完成学业，并且养成健康的三观。

简介：随着当前高考体制的不断改革发展，对于高中的各个学科来说，也出现了更多的改变，在此基础上，高中历史作为高考必考的科目之一，受到了教师以及学生的普遍关注，更多的教学策略以及方式得以高效的使用。导入策略作为比较先进的一种教学模式，在当前的教学活动开展的过程中取得了较好的学习效果，能够更好地满足当前学生的实际所需。本文主要是针对高中历史教学中课堂导入的相关内容进行进一步的分析。

简介：根据英语新课程标准的根本要求，新版英语教材在编写时采取模块话题为主要模式，整合教学目标接近、学习方式要求一致以及内在逻辑关联紧密的教学内容，以模块化课程体系帮助学生理解知识要点，深化记忆，进一步增强听、说、读、写综合能力，通过把握关联主题，优化课程设计，实现整体输出，促进学生学科核心素养发展。本文结合初中英语模块复习单元教材整合的重要作用，对具体教学整合策略进行分析探讨。

简介：合作学习经实践证明是对于学生启发性较大的一种教学模式，在初中教学中不断开发合作学习空间，发挥合作学习优势，是当前全体教师亟待研究的课题。本文以语文教学为对象，首先分析合作学习的优势，并结合当前部分初中语文课堂合作学习现状详细论述如何在初中语文课堂落实合作学习策略，以期提升语文课堂教学效率。

简介：从近年来生物高考命题规律来看，侧重于考查学生掌握基础知识及学以致用能力。专题教学设计正是从夯实双基着手，培养学生学习能力、思维能力及实践能力综合发展。本文结合高中生物教学内容与教学目标，基于新课程理念出发，对专题教学设计策略进行探究思考。

简介：伴随着我国教育体制改革的不断深化推进，国家对于高中课堂教学提出了更高的要求，在这样的时代背景下，高中数学课堂的相关教学问题引起了越来越多社会各界人士的广泛关注和热烈讨论。本文针对高中层次的教学阶段在实际数学教学课堂当中就如何培养学生的解题能力这一问题进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助相关的数学教师在实际的教学创新过程中引发更多的思考，从而为整体学生的数学能力提升奠定重要的基础。

简介：当前，对学生进行进行“核心素养”培育已经成为高中阶段教学教学活动中需要完成的重要任务。国家近年来愈加重视对高科技人才的培养，高中化学教学是为培养我国所需要的化学人才奠定理论和实践基础。对高中学生进行化学核心素养培育，不仅能够帮助学生建立完善的化学知识体系，还能增强学生化学知识应用和实践的能力。因此，本文对实行高中化学核心素养优势和现阶段高中化学教学中存在的问题进行了简要的阐述，并提出了核心素养培育在高中化学中应用的有效措施，希望能给相关教师提供一些思路。

简介：在如今的教育教学活动中，以促进学生的全面发展为培养目标，是广大教育工作者的共识。基于此，核心素养的培养理念深入人心，并在各个学科的教学中不断落实。本文立足这一素养培养目标，分析高中数学课堂教学策略，希望通过理论的研究，给实际教学活动提供一些帮助。

简介：对于小学低年级阶段的学生而言，特别是一年级的学生，由于其处在一个陌生的学习环境，再加上课程的专业程度，导致学生在课堂学习中容易紧张，难以解放自己的学习思维。对于学习难度相对较大的数学科目更是如此。为此，老师可以改善教学模式，将趣味游戏融入到课堂中。本文就主要针对这一问题进行简要分析，希望通过这种方法，能够让数学课堂的教学效率得到大面积提升。

简介：提问是课堂教学的一项重要内容，是教师引导学生进行思考、检验学生对知识的把握程度以及提高学生课堂注意力的有效举措，是每个教师都应熟加运用和把握的一个教学技巧。但是，部分老师在课堂上对学生进行提问时，提出的问题趋于统一和盲目，缺乏有层次的引导，引致课堂提问趋于无效，降低了提问的成效。本文将针对高中数学的教学课堂，分析在新课改背景下数学老师如何实现高质量的课堂提问。

简介：在初中地理教学中，对学生读图能力的培养是一大重点。如果学生在面对地理教材中的图样时，不能够准确而迅速地对其进行分析和解读，学生就难以将地理知识点融会贯通并学以致用。因此，教师有必要加强对学生地理读图能力的培养，积极对现有教学方法进行思辨和改进，在创新策略中融入对培养学生读图能力的思考，以求学生地理水平的显著进步。