简介：让教学更有效，这是所有教育工作者都希望做到的。在小学语文这一课程中，由于内容较多，课程基础性强，教学时更需要拓展安排，提升效率，让学生感受到学习知识的乐趣。本文认为，可以通过激趣导学、提问导思、课后导练来实现提升教学效率的目标。通过应用这些方法，整体语文课堂变得十分灵活，学生学习的积极性明显增强。

简介：兴趣是学生学习的动力，高中数学也不例外。当高中生因为即将参加入学考试而学习数学时，这给很多的学生带来了压力，对于数学的学习是喜忧参半，有一部分的学生因为学习数学的时间过长或者对高中数学知识不够了解，数学基础不扎实等各种原因，导致对于高中数学没有兴趣，严重的还会有厌学的心理。但是，影响高中生学习的原因有很多种，但是其中最重要的就是单一的教学课堂和无趣单调的传统教学方式。本文就围绕如何合理利用兴趣开展高中数学的教学。

简介：小学二年级语文教材识字量大，要求认识的生字就有850个字。这些汉字相比一年级认识的汉字，构字更复杂抽象，对于以形象记忆为主的低年级学生来说难度可想而知。枯燥单调的集中识字，学生学习起来缺少兴趣且识字效率低。为突破这一难题，提高识字效率，我校二年级语文组教师在深入学习课标、充分研究学生的基础上，对二年级识字教学基本模式进行了大胆的改革尝试，与组内同事共同研讨，逐步形成了“自主认音―合作记形―情境识字―反复再现”的“十六字”高效识字教学模式。

简介：在应试教育的背景下，高中数学的教学主要围绕高考进行，于是高中数学的教学就以理论学习加做题的模式进行，这样做确实能让学生熟能生巧，从而提高数学分数。但是这样做也存在一定的弊端，有可能会让学生失去对数学这门课程本身的好奇心，从而停止探索和深究，从而使学生欠缺思考能力基于此，以下对谈数学思维能力在高中数学教学中培养数学思维能力进行了探讨，以供参考。

简介：纵观中华五千年历史文化，主要依赖着语言文字得以口口相传、发扬光大。从文字的发展、诗词歌赋的传承，再到孔子学院遍布全球，它是中国文化的累累硕果，更是中国文化瑰宝。随着信息技术的迭代更新，越来越多的西方文化与思想打开了人们的认知边界，有很多人一味崇尚西方放弃对汉语和历史文化的学习。提笔忘字、书写错误时最常见的现象，不仅仅出现在个人日常生活中，偶尔还会出现在杂志、报纸中，严重影响了语言文字的薪火相传。为了更好地增强文化自信，教师要高度重视语文教学，尤其是语言文字规范化体系建设工作，让青少年从小就认识到语言文字的重要性，养成良好的语言习惯，更好地传承民族文化。

简介：结合实际情况来看，教师是教育事业能否得到有效发展的基础。农村幼儿园教师则是农村幼儿园教育事业发展过程中的重要力量，为此，教育部门需将农村幼儿园教师培训工作的开展重视起来，并以此来为教师教学能力的提升提供更为充分的保障。基于此，本文针对农村幼儿园教师培训质量策略进行深入探究，望能够对相关工作的开展起到一定的帮助。

简介：本文针对中小学教学阶段中英语学科的阅读课堂教学策略问题进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助相关英语教师在进行实际的教学创新过程中引发更多的思考，从而在整体上为我国中小学生的英语学科关键能力提升起到深远影响意义。

简介：步入信息化时代多年，多媒体技术在教学中的应用已经越来越深入，甚至说课程教学已经离不开多媒体的帮助，利用好多媒体技术，能够有效激发学生学习兴趣，能够给学生展示更多元的科学内容和场景，也能够实现教学资源的开放与共享，在课堂上减少教师板书的消耗时间，自然会让小学科学教学变得更加生动而高效。

简介：随着时代的不断发展，我们可以看到当前核心素养教学是教师在教学中需要注重的一部分内容，核心素养教学不仅可以帮助学生学习到相应的知识技能，还可以帮助学生在学习的过程中，提升自己的学习思维，所以教师在教学中需要做好教学模式的转变。本文主要分析了体育核心素养下小学体育游戏教学的优化策略，希望可以给教师提供一些帮助和思考。

简介：初中英语阅读教学工作经过了长时间的发展，已经发生了很多变化。在之前的一段时期内，初中英语阅读教学主要以传统的教学模式为主，学生的阅读学习材料基本来自于教材和其他教辅资料，教师将教学的重点放在学生对阅读材料中各个知识点的掌握上。基于此，以下对初中英语教学中的阅读教学策略培养进行了探讨，以供参考。

简介：随着社会不断发展，人们更加重视语文教学，新课程改革给小学语文教学提出了一些新要求。在改革的过程中显现出了很多问题制约着小学语文教学的发展与进步，因此教师在教学过程中要认真分析问题，提出行之有效的策略，提高小学语文教学效率，深化语文教学改革。基于此，以下对小学语文教学中思辨能力培养策略进行了探讨，以供参考。

简介：培养低年级学生的写话能力是小学教学的发展需求。想要提高学生写话能力，首要任务是激发学生写话兴趣。运用模仿创新进行写话教学，在模仿写话的过程中逐渐渗透创新思想。利用续编故事的方式组织写话教学，优化教学过程和效果，进而逐渐提高学生写话能力。利用读写结合的教学方式，积累写话素材的同时，提高学生对教学内容的感悟能力。

简介：探究性学习要求的是学生要独立自主的学习知识，注重培养探究意识，并用积极向上的学习态度完成探究活动。初中历史的探究性学习让更多的学生主动探索、体验和发现历史知识的宝库，自主学习和探究能力都得到了很大的锻炼和提高。在这个过程中，学生可以不断锻炼和提高学生的创新能力、合作意识和实践能力，同时学生对于学习历史的热情和兴趣都会显著提高，从而在一定程度上推进初中历史教学改革的步伐。

简介：目前，伴随“双减”政策的提出，各科教师开展一系列的作业优化设计减轻小学生的学习与作业负担。然而，数学知识的学习与掌握离不开习题的练习，因此，双减政策的提出对小学数学教师的教学质量提出了更高的要求。小学数学教师要不断的提高教学水平，促进课堂教学的有效改革，优化教学方式，促使学生进行深度学习，才能够培养学生的数学综合素质。基于此，本文就“双减”政策下小学数学构建深度学习课堂的有效策略进行了研究与阐述，以供教育工作者参考借鉴，希望能够促进小学数学课堂教学质量的提升。

简介：随着时代的不断发展，人们对学生的学习质量有着比较多的关注，小学低年级的语文教学中，识字教学是课堂教学中比较重要的一部分，所以教师教学中需要结合时代的特点，利用新的教学模式，对学生进行核心素养教学，促进学生在新时代下可以做到全面发展。本文主要分析了小学低年级语文有效识字教学的策略，希望可以给教师在教学中提供一些帮助。

简介：由于小学生年龄较小，心智发展尚未成熟，再加上各种压力的影响，他们内心敏感脆弱，在日常生活与学习中难免产生不良心理，如果不能及时教育和疏导，后果不堪设想。尤其近年来校园早恋、校园暴力甚至校园自杀事件频繁发生，更是向全社会敲响警钟，小学生心理健康问题亟需得到高度重视，加强心理健康教育刻不容缓。学校与家庭在学生成长过程中扮演了重要的角色，在小学心理健康教育中发挥家校合作的优势，通过家校配合，共同帮助学生走出心理困境，塑造健康心理，教育效果事半功倍。

简介：小学英语教师在进行教学时，要运用“三步式”读图策略，提高英语教学质量。本文首先阐述了“三步式”读图策略，然后提出具体的运用方法。

简介：初中英语教师要对作业进行优化设计，减少重复性内容，丰富作业形式，提高学生的英语学习效果，减轻学生压力，促进学生身心健康成长。本文首先分析了初中英语作业布置现状，然后提出具体的作业优化设计策略。

简介：教育在时代的进步中不断地发展，结合学生当下的学习情况，双减政策应运而生，旨在推崇教育本质，立足学生的发展视角构建具有科学意义的教学模式，促使学生能够更为健康有效的发展。在新的教育台阶环境下，小学数学教师在开展教学活动时，应需立足双减政策，挖掘其本质目标，进一步优化教学手段及其方式，以全新的教学策略构建优质的数学课堂，将双减政策有效落实，切实提升数学教学质量，推动小学数学教学的进步发展。

简介：在小学数学教学中，教学策略是相当多样化的，每个经过了实践检验的教学方式都对学生的综合学习能力和数学水平有着重要的促进作用。其中，小组合作学习是相当高效的一种教学模式。在这种模式下，学生的自主思考能力、创新思维能力和总结反思能力都会得到有效的锻炼。本文将就此探讨在小学数学教学中如何高效地开展小组合作学习，并简述其意义，以供参考。