简介：小学数学新课程以实施素质教育为立足点，把构建高效课堂作为提高教学质量的重要途径。小学教师应该采取与学生年龄心理特点和数学学科教学内容相适应的教学策略，努力营造一个情趣充盈、活泼生动的课堂教学氛围，由此构建的小学数学高效课堂。

简介：当前，学前教育开展过程当中，生活化模式不仅符合其认知特性，同时还有助于激发其学习兴趣。而学前教育生活化的具体实践程序中，需要教师结合幼儿兴趣特征与认知特征，最大限度提升其教育水平。文章以此作为出发点，通过分析幼儿教育生活化的策略，以期可以成为相关人士参考与学习的标准。

简介：群文阅读在小学语文教学中的应用，极大的提高了小学语文阅读教学的质量和水平。本文对群文阅读的价值、应用策略、文本选择方法进行了研究与分析，并根据笔者个人的教学经验探讨了群文阅读小学语文课堂教学模式和教学评价方法，为群文阅读在小学语文选文应用提供资料参考。

简介：班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。通过几年的班主任工作实践，我认为，做一名合格的班主任，不是一件容易的事。光凭干劲和热情是不够的，必须注重方式方法，才能培养出良好的班集体。

简介：我国国民的生活水平已经得到了显著提升，以此同时人们以及社会都将注意力转移到了学生的教育上来，所以，提升教育质量成为了一个重要的话题，在高中语文的教学中。作文占据着重要的地位，同时高中生还面临着巨大的高考压力，然而语文作文的提升能够在很大程度上提升高考分数，起到减少学生压力以及增强学生信心的重要作用。同时，自学能力也是学生提升自己素质的一个重要方式，下文主要就高中生写作能力的现状，对高中语文写作教学中自主学习策略进行了分析及探究。

简介：数学思想方法是从当前数学教育内容中提炼出来的有效学科内容，可以把数学知识转化为数学能力。通过实施数学思想方法教育，可以切实提升学生的能力素养。在当前的教育中，需要在引导学生掌握基础定理和概念的前提下，把握数学规律内容，包括数学方法、公式、性质和法则等等。本文探讨了渗透数学思想方法教学的对策。

简介：传统的初中道德与法治课堂主要采用知识传授为基础的教学活动，这是一种常见的教学活动，难以促进初中生深度学习。当前，初中道德与法治教师必须重视深度教学，在深度教学活动中培养初中生良好的思维能力才能促进初中生深度学习。本文主要站在初中道德与法治教师角度，详细阐释道德与法治教学的基本现状，并针对现状提出促进初中生深度学习的具体策略。

简介：写作教学是初中语文教学中的重点内容，同时也是中考中的必考内容。但是由于初中语文教师的教学模式和方法不恰当等因素的影响，学生的写作效果不甚理想。本文是从自主学习角度入手，就其在初中语文写作教学中的应用进行了探析。

简介：新课标指出：“使数学更贴近于生活，倡导数学知识来源于生活。”在数学教学中，教师要尽可能地把数学问题和实际生活紧密联系起来，让学生体验数学的真正价值：从生活中来，到生活中去。这就要求教师创造生活情趣、采撷生活实例、回归生活空间，联系生活实际讲数学，把生活经验数学化，把数学问题生活化，就一定能把枯燥的数学教得生动、有趣、易于理解。

简介：体育一词最早源于日本，由身体教育逐渐演变而来，是一种极为复杂的社会文化行为和现象，其基础是人类的身体活动与智力活动，是依照人体的生长发育规律来实现的，是一种人类为改变生活现状、提高生活质量而进行的有意识和目的并且被组织起来的社会活动。

简介：随着教育改革与发展，为了进一步提高小学高年级数学的教学质量，实现多元化的小学数学教学。小学数学教师要进一步加强图画策略，将复杂的数学知识以图画的方式表达出来，提高学生的视觉感受，增加对数学的理解能力，让小学生提高对数学的热爱。本篇文章就是基于小学高年级数学教学中的画图策略进行研究，探究加强小学高年级图画教学的具体方法，促进小学数学的核心素养教育改革与发展。

简介：计算在数学中占有很大的比例，数学知识的学习几乎都离不开计算。因此，计算教学是小学数学教学的重要部分。新的课程标准中数与计算的课程也同样有了自己新的特点.。

简介：班主任在班级管理过程中发挥了重要的作用，是学生学习的榜样，在新的时代环境下教育理念出现了重要变化，班主任也需要改变传统的管理方式，将批评式管理模式逐渐转变为德育管理机制。德育教育可以提升学生的个人综合素质，在强化学生个人知识能力的基础上加强学生道德修养水平。激励策略是德育教育常用的手段方式之一，对于培养学生学生学习积极性有着重要影响，教师应将其合理应用到教育管理工作中。基于此，本文对德育教育中的激励策略进行了分析，以期可以为初中班主任工作提供参考。

简介：随着我国技术教育水平的不断提升，中等职业技术学校教育是技工类学生数感、量感以及推理意识形成与发展的关键阶段。本文深度融合多维教学模式，将中等职业技术学校数学课堂为论述对象，并以问题为导向，提出提升数学课堂内在学习动机、重视核心素养与解决能力、整合多重教学资源，发挥学生自主作用的中等职业技术学校数学课堂的策略，旨在通过高质量课堂促进中等职业技术生数学核心素养的提升。

简介：随着教育的不断改革，教育部门越来越注重幼儿心理健康问题。以前更注重智力的发展，忽略了幼儿心理健康对幼儿带来的重要影响。幼儿心理健康的良好发展，对幼儿未来的发展有重要的作用。只要幼儿从小拥有正确的心理健康教育，才能使他更快的融入社会，从而被社会接受。

简介：在高中英语的课堂教学之中，教学方法是非常重要的。如何找到好的教学方法，适合于学生的教学方法，这需要教师在课堂之中进行多样化的教学模式，从而找到最适合学生的教学方法。

简介：随着新课程改革的不断发展，为了防止教育的过度“内卷”，全国上下不断落实减少学生作业负担、减少学生课外培训的“双减”政策，但家长对孩子们的学习质量要求更高，教育主管部门对教师的教育教学提出了更高的要求。这对教师的作业设计就有了更高的要求，我在作业设计中采取了：课堂作业教师科学设计、课外作业学习小组共同设计、家庭作业两人相互设计，意在减轻学生的作业负担和自主学习能力的培养，从而达到减负增质，使学生能够快乐学习、健康成长。

简介：优化中职机械制图教学方法需要教师不断的提高自身的教学能力，同时在教学方式上、教学观念上进行创新，突出学生的主体地位进行设计教学方案，同时利用现代化的教学手段，从多个角度、多个方向进行中职机械制图教学的优化，这样才能达到提高教学质量地面对。但是在当前的中职机械制图教学中有很多因素影响着教学质量，所以在教学过程中教师应首先解决这些问题，同时探讨新的教学方案，因此来推动教学创新和教学改革。

简介：在小学数学解决问题策略的教学中要注意重视审题能力的培养、提高学生的模式识别能力、引导学生概括领悟数学思想与方法、重视解题策略的回顾和反思、拓宽学生的知识面。

简介：作文是小学语文教学中的重难点．是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题．也是小学生最不愿意完成的功课。传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学．其实小学一年级语文教学就开始重视作文教学了．从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句都是作文入门的开端。然而小学生的语文功底差．观察能力低．更没有组织和驾驭语言能力，作文时经常是下笔无话可写。或者是茶壶煮饺子——有“真正的学校应当是一个积极思考的王国”(前苏联教育家苏霍姆林斯基语)，这就告诉我们在指导学生进行写作时，“思维”十分重要，大量地背范文、套模式，期望通过模仿提高写作水平，是不能真正提高作文水平的，这是因为忽视了学生的主体地位、忽略了思维训练，没有开拓思路。只有在“思维”中获取灵感，才能做到思如泉涌、下笔有神、笔奕生辉。例如，教师要带领我们的小学生走入广阔的生活，以拓展思维领域法国雕塑家罗丹语曾说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。一些学生的作文，往往千人一面，百景一样，写不出新意来，就是因为缺少细致的观察、发现，观察本身就是一种“沉默”的思维。由于生活面比较窄，圈子又小，出了家门就进校门，缺少社会实践，视野不开阔，活动领域不宽广，导致对周围生活了解非常少。根据目前学生的实际情况，适当地带领学生走入生活，不仅是让学生参加一些社会实践活动，广泛接触社会，更重要的是引导他们学会观察社会、观察生活、认话吐不出。即使是东凑西拼勉强完成一篇习作。也是内容空洞。条理分不清，或者是词不表意．马头牛嘴对不上。让教师无法修改，苦不堪言。那么，如何进行小学语文作文的教学？