简介：随着新课改的深入，在小学语文教学中朗读得到了愈来愈多人的关注，然而现今这方面的教学往往成为了经验性、形式化的教学。这不但不利于提高小学生学习语文的积极性，并且在很大程度上影响了进一步提高学生语文素养方面相关工作的成效。所以，研究当前小学语文朗读教学的实际情况，寻求优化小学语文朗读教学的有效策略具有重要的现实意义。本文基于多年的教学经验的积累，将课堂上的实际情况与语文教学中朗读教学部分相结合，初步探讨并提出一些小学语文高效示范朗读教学的策略。

简介：一堂高效的语文课堂离不开巧妙的教学方法和精心的设计，这样才能将学生带入教师所营造的氛围中，感受语文知识的无限吸引力。因此，教师需对教学的方法与策略进行优化，以学生语文综合能力的增强为目标，保证教学成效。可见，对于小学语文教学构建高效课堂的教学模式是非常必要的。

简介：教育一直以来都是人们所关注的重点，随着时代快速发展，时代对人才的要求不断增多，而传统教育教学模式，已经无法满足当代社会发展需求，所以教育必须进行改革、优化，尤其需要强化学生德育教育工作，以此为推动学生实现德智体美劳全面发展提供支持。而初中作为学生学习道路上关键时期，很多中学逐渐认识到提高体育教学重要性。在体育课程中，合理融入德育教育内容，有助于培养学生具备良好品德的同时，还有助于促进学生实现身心健康发展。

简介：近些年，伴随教育改革工作的大力开展，促使校长的作用日益凸显，其在学校管理中扮演着至关重要的角色。只有校长以科学的方式和创新的思维，才能够带领教师不断提升自身的专业素养和教学水平，从而促进学生综合能力进步。基于此，本文依照实际工作经验，对如何提升小学学校管理质量的策略展开探讨与分析。

简介：“双减”政策的出台，为小学班主任带来了极大的鼓舞，他们不仅要努力提高教育管理效率，更要积极投入，以促进学生的全面发展，培养他们的综合素质，让他们在健康、快乐的环境中成长。因此，小学班主任应当积极创设良好的德育环境，以及根据学生实际情况，采取科学、有效的方法，以期达到最佳的教育教学效果，促进学生道德素质的全面提升。文中论述了“双减”背景下小学班主任德育工作策略，期待能起到一定的借鉴意义。

简介：近年来，图画书在幼儿教育中发挥着越来越重要的作用。许多幼儿园在图画书的帮助下培养语言技能、思维、想象、探索、道德和沟通技能，促进孩子的整体成长。在幼儿园教育过程中，幼儿教师要深入挖掘绘本所具有的多种功能，采用形式多样的教学方法，让幼儿对绘本中的各个要素展开广泛的学习和深入的感受，以此让幼儿从绘本中获得滋养，形成良好的学习能力、高尚的道德品质和乐观的生活态度，促进幼儿的全面成长。幼儿教师应从识字教学、图画教学、语境教学等多个角度开展研究工作。

简介：小学是学生学习和成长的重要阶段，在此阶段加强班主任的班级管理，对学生的成长有着至关重要的影响。作为班集体的管理者和领导者，班主任的班级管理是否科学、有效，将直接关系到学生的思想观念和人生抉择。因此，班主任要优化班级管理，做优秀班主任，使学生在良好的班级环境中得到全面的发展。

简介：把民间体育游戏融入儿童早期教育，使儿童在“回归传统”中体会到玩耍的快乐，既可以使儿童发挥潜能，又可以使儿童获得轻松愉快的玩耍经验，而且可以使儿童得到身体素质的提高；提高自己的人际交往能力、团队意识和规矩意识，从而为自己的一生打下一个坚实的基础。基于此，本文主要就民间体育游戏在幼儿教育活动中的创新策略进行浅要的分析与研究，以促进学前教育的进一步创新发展。

简介：随着新课改的不断推行，教育部对学生核心素养培养越来越重视。而在历史核心素养培养中，史料实证作为重要的组成部分，被更好的应用在初中历史教学中。初中历史老师不断通过史料实证，让学生更好的学会分析历史、了解历史，提高学生学习的效率。

简介：随着新课程改革的逐步深化，教师纷纷立足课堂进行教学拓展、方法创新及活动优化，努力为学生的阅读认知、合作探究及互助成长创设全新的交流环境。因此，教师以现代教育教学理论为科学指导，努力优化学生英语阅读的活动方法、过程体验与实际效果，具有积极的意义。这样，学生会在英语课堂教学过程中获得高品质、高效率的英语认知环境。

简介：本文通过对小学语文识字教学策略的优化，以“识汉字 悟字理”为主题，探讨了如何在小学阶段帮助学生更好地掌握汉字。文章首先介绍了汉字的特点，然后提出了优化策略，包括通过情景教学、联想记忆等方式提高学生的识字能力以及通过词语搭配、篇章阅读等方式增强学生对汉字的理解。

简介：近年来，随着双减政策的推进，小学语文教学也开始探索基于双减的教学策略。本文以小学语文阅读教学为例，从理论与实践两个方面，对基于双减的小学语文阅读教学进行了探讨。文章认为，基于双减的小学语文阅读教学应该注重学生的主体地位，采用多元化的教学手段，注重培养学生的阅读能力和阅读习惯，提高学生的综合素质。

简介：随着教育改革的不断深入，我国小学科学课程的重要性逐渐凸显。然而，在双减背景下，小学科学课后服务质量的提高成为当前教育领域亟待解决的问题。本文通过分析双减背景下存在的问题，并提出了一系列有效的策略，旨在改进小学科学课后服务质量，提升学生的学习效果和科学素养。本研究可以为相关教育机构和教师提供借鉴和参考。

简介：古人一直秉承“不动笔墨，不读书”的读书理念，现代又有毛泽东批注《二十四史》的范例。可见，随时记录下阅读体会，以备日后体察回味，已成为语文习得的重要手段。语文阅读，最重要的是实现与作者的心灵触碰。而小学生在文本阅读时，往往难以融入文本世界，很大程度上依赖于教师的引导。而阅读是个性化的思想活动，教师的引导难免出现“一家之言”的权威论调，扼杀学生的创造力，使阅读过程的双向性变成了单向性。在阅读过程中，适当加入批注，不但可激发学生主动体察文本世界的思想情感，还有助于构筑其思想底蕴，培养其创造性思维的能力。

简介：单元整合教学是从整体的角度对一个单元内的知识进行整体教学，这一个单元内的知识往往具有联系性，概念相互串联并层次递进。这无疑符合学生的思维认知过程，并且能够提升学生对生物知识的整体理解，构建知识地图。新课标将生物单元教学列为重要的教学指示之一，研究高中生物单元整合教学策略，无疑有着非常积极的教育价值。

简介：核心素养下的美术大单元教学是顺应时代必须的的产物，美术教学不仅仅局限于对于学生理论知识的灌输，并且能够将美术核心素养带入到学生个人的学习生活中，能够促进学生个人的成长。在核心素养下的大单元教学指导不仅让教师在教学过程中有了“大概念”，而且将这种“大概念”通过课堂多样的形式传递给了学生，学生与教师思想的碰撞，这就是艺术创作多样性的体现，也是学生综合素养的体现。在这样的课堂中，教师和学生的充分交流下，不仅体现了教师的价值也激发了学生的潜能。

简介：随着新课改的推进，初中道德与法治课程对学生的培养要求也有了新的要求，从传统教学模式中过度关注学生对学科知识的掌握，逐步转移到对学生各方面综合素质的培养，尤其是关注学生法治素养在政治教学课程当中的培养情况。结合相应的教学实践措施来帮助学生将所学知识内化为意识当中的法治素养，从而完成新型教学环境当中对初中道德与法治课堂的教学目标。本文将从新时代初中道德与法治课堂培养学生法治素养的教学背景展开分析，结合具体的教学策略来进行相应的实践探究。

简介：在新课程教学改革的大背景下，素质教育成为了教学重点，需要任课教师加以重视。由于小学生的年纪小，身心发展尚不成熟，所以为了使其健康成长，就应当做好心理教育工作。本文就小学德育教育和心理教育的融合进行一系列研究。

简介：中小学教师作为信息技术应用的主体，其信息技术应用能力的提高对于提升教育质量和培养学生的信息素养具有重要意义。本文分析了中小学教师教育信息技术应用能力现状及存在的问题，并提出了相应的提升策略。其中，加强师资队伍建设、推进课程改革、完善教育信息化基础设施、开展教育信息技术培训等措施是提高中小学教师教育信息技术应用能力的有效途径。

简介：随着新课程的不断革新与发展，我国也对幼儿教研活动愈发得引起重视。作为幼儿教育当中的重要组成部分，优质的教研活动不仅能够提升教师的教育能力与教学水平，还有利于产生理想的教学效果，从而促成幼儿的全面发展。但就目前的形式来看，幼儿教师教研活动当中还存在些些许问题，这些问题也正是幼儿教学质量无法得到提高的症结所在。本文将针对于幼儿园教师教研活动困境感知与优化策略而展开具体论述。