简介：随着社会的不断发展，幼儿教育越来越受到人们的关注。在幼儿园教育活动中，游戏是一种非常重要的方法来激发幼儿学习兴趣和提高他们的认知能力，能够潜移默化地影响幼儿的行动力、想象力和创造能力，在最大程度上激发幼儿的学习兴趣。本文重点研究幼儿园教育教学中游戏的具体运用策略，旨在促进幼儿全面发展。

简介：词语教学在汉语中占有重要的地位，在高中汉语词语教学中，学生能够能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。是学生汉语能力的一种展现，由此可见，词语教学中具有不可替代的重要作用。下面，笔者将结合教学实践经验，就高中汉语词语教学的有效策略进行探究。

简介：随着我国新课改的不断深入和推进，对于学生教学也提出了新的要求和规定。小学阶段的教学中，教师应更重视学生学习的自主性、趣味性和实践性，秉着“生本”理念充分发挥学生的主体作用，并通过构建和谐的课堂氛围、营造积极的教学环境，促进学生良好学习习惯的养成和学科素养的提升。由于数学学科的抽象性和逻辑性较强，对于小学阶段的学生来将更是增加了学习难度，因此教师可以改进教学方法和教学理念，从灌输式的传统教学模式中走出来，运用分层教学模式，并加强信息技术的利用，将抽象的数学知识具象化，让学生更容易理解、更轻松学习，最终促进学生学习效率和质量的提高。基于此，本文围绕分层教学模式在小学数学教学中的应用展开分析。

简介：语文阅读是学生语文学习中最基础、最重要的能力之一。初中阶段是学生语文阅读能力形成和培养的关键期，因此，研究如何有效地培养初中语文阅读能力具有重要的理论和实践意义。本文分析了初中语文阅读能力培养的现状，基于现状给出了初中语文阅读能力培养的策略，以促进初中语文阅读能力的培养。

简介：运算能力是数学学科的基础，是培养学生创新思维和实践能力的前提，是提升学生核心素养的关键。因此，运算能力是数学能力的基本构成，培养小学生良好的运算能力，对于启迪学生的数学智慧，发展学生的数学思维有着积极意义。在小学数学教学中培养小学生良好的运算能力，必须要提升小学数学课堂教学的质量。

简介：随着我国素质教育的深入，初中教师逐渐重视对学生综合素质的培养。并由于初中阶段学生自身的身心发展特点和水平处于刚刚发展的时期，因此在理解知识和内容的时候还会存在着一定的问题，导致学生之间出现个体差异。为此，在初中数学教学过程中，教师要结合班主任的日常管理工作，以学生的实际学习情况为主要出发点开展教学。故本文就初中数学教学与班主任工作有效整合的策略进行探究。

简介：随着“双减”政策的落地，各级各类学校发生了巨变，以学校的教、学和课后辅导一体化的教学模式应运而生，初中数学教学也发生了变化。如何提质增效、向课堂45分钟要质量，使学生爱学、乐学、会学、主动学，打造初中数学高效课堂？本文就以下五个方面进行了尝试与探索。

简介：课改背景下，初中语文教育得到了更多关注，教师也积极在教学模式上寻求突破，想要切实提升初中语文学科教学质量，构建生本课堂。而初中语文自读课文阅读，它不仅能够帮助学生掌握基本的语言表达能力，还能够培养他们的思维逻辑和分析判断的能力。本文重点研究初中语文自读课文阅读策略及教学实践，旨在提升学生语文核心素养。

简介：高中阶段的历史学科教育中,教师重视培养学生历史思维能力,以历史思维能力培养理念为教育目标和方向,不断探寻历史学科教育新路径,使学生在教师积极的教育指导下,掌握历史知识与技能,形成历史思维,具备历史观念意识,进而以历史所学去积极指导学习与生活。

简介：现阶段我国人们的生活水平在不断提高，人们对于孩子的教育问题更加重视，尤其是在幼儿学前教育方面，越来越多的父母非常注重幼儿阶段的智力开发和知识的掌握，我国相关教育部门也将幼儿教育视为重点，不断的对幼儿教育进行完善和创新，越来越多的科学游戏被应用在幼儿学前教育中，这将对于幼儿的手脑协调发展有很大的益处，本篇文章将对科学游戏在幼儿学前教育中的意义及具体应用进行分析。

简介：“双减”政策的要求主要是在教学中要坚持以学生为课堂教学的主体，发挥学生的主动性和自觉性。小学阶段是学生打基础的重要阶段，良好的基础可以为以后的学习做铺垫。“双减”政策的主要内容就是要求减轻学生学业负担，同时要做到提高学生的学习效率。因此，提高小学语文课堂的效率就成为语文教师教学关注的重点。

简介：当前，中国的教育改革进程不断推进，中职英语教学受到了更多的关注，尤其英语这门学科在中职学生学习的过程中是非常重要的基础学科，学生的自主学习习惯不仅有利于提升自身的英语学习能力和成绩，同时也能够为学生步入社会打下良好的基础，因此中职英语教师要充分意识到培养学生自主学生能力的重要性，在日常的教学过程中积极的引导学生进行自主学习，激发学生学习的兴趣，帮助学生树立正确的学习态度。基于此，本文结合当前中职英语教学的现状，提出培养中职生自主学习能力培养的有效策略。

简介：数学这门学科的学习难度会比较大，这是因为这门学科所包含的知识晦涩难懂，且具有极强的抽象性及逻辑性。在这种状况下，学生们大多会抵触学习数学知识，这也就成为了当前小学生学习及发展时期所需要解决的一个重大难题。当前，我国教学理念开始深化及改革，小学数学教学的模式及内容也产生了很大的变化，同时其给学生学习数学知识所提出的要求变得越来越严格。为了能够进一步的提高小学数学教学的质量及成效，老师需要摒弃传统的教学模式，消除以往教学模式的弊端性问题，应用数形结合思想，提高学生学习数学知识的效率，帮助学生分析一些理解难度较大的知识内容，让其数学知识变得更加的简洁明确。

简介：懂得感恩对构建和谐社会及良好的人际关系有非凡的意义。但目前部分初中生感恩意识较为薄弱，无法形成正确的感恩观念，这就需要初中班主任勇于担起感恩教育的重任，在日常教学工作管理中，根据学生内心实际需求及个性发展规律，采用相应的育人方式，将感恩教育渗透到学生的学习生活中，使其感恩意识得以增强，为学生的全面成长保驾护航。

简介：运算能力是数学能力的基本构成，培养小学生良好的运算能力，对于启迪学生的数学智慧，发展学生的数学思维有着积极意义。数学具有解决问题的现实功能，这是毋庸置疑的。 因此，对数学知识展开学习，根本目的就在于运用相关内容解决现实问题。 这也就意味着，无论是在“教数学”的过程中还是在“学数学”的过程中，计算都是必不可少的。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于小学生数学运算能力培养策略的研究有着鲜明现实意义。

简介：在幼儿园课程当中，语言教育活动的开设尤为关键，需要选用更为科学合理的措施来解决现阶段语言教育时期所遇到各类问题，全面提高整体语言教育工作开展的质量和效率。现阶段，我国幼儿园语言教育活动的针对性会比较差，其教学内容和幼儿的实习生活距离较远，并且其评价结果还会存在局限性的方面的影响，这就会使得幼儿园语言教育活动开展的价值以及成效微弱。对此，需要在开展语言教育活动时期，选用更贴近幼儿生活的教学内容，同时提高教学方案应用的针对性、灵活性，在评价方面坚持幼儿本位，这样才会使得其语言教育的质量变得更高。

简介：新课改的实施，针对物理学科教学来说，应从传统的应试教育逐渐转变为素质教育。但距离真正的实现学生综合素养提高与学生物理核心素养提升等仍然存在一定距离。在目前的核心素养培养中，初中物理课堂，应对教学方式和教学理念，做到充足的转变，尽可能培养学生具有正确的价值观和品格能力，同时使用正确的物理知识和观念，完成对学生科学思维和科学态度的实际分析。推动学生掌握分析问题能力和解决问题能力，从而真正的运用各项知识，解决生活中存在的各种问题，使物理知识融入到生活当中，使用生活化状态，提高学生物理知识的学习质量。

简介：有效教学是指学生在课堂教学中学到了知识，达到了一定的教学目标。优效教学在于实施“教学重结论更应重过程”“教学关注学科更应关注人”的新课程理念，多元化的教学目标得以更优效地落实。

简介：在现代课堂教学中，教师可以将分组学习模式引入到小学课堂中，运用思维对话的模式开展教学活动，以发挥学生多样化、主动性的学习方式，引导学生能够合作、自主以及探究性的对知识内容进行学习，运用思维对话的模式开展有效的课堂教学活动。本文将主要探究我国小学数学教学现状及相关问题，在小学数学教学中运用分组学习的意义以及如何在小学数学教学中有效运用分组式学习，从而助力于教师能够显著的提升课堂教学的质量与效果。

简介：新时期背景下，小学教育深受社会各界关注。小学阶段是学生身体和心理素质成长的关键时期，社会的进步与发展，出现了各种新潮思想。部分思想成为了学生的心理负担，使个别学生渐渐出现了心理问题。小学班级管理，需要班主任多留意学生心理情绪变化，当发现学生有心理问题时及时疏导，使用积极有效的办法应对，化解学生内在情绪矛盾，让学生能够均衡、全面、健康成长。