简介：近年来我国教育信息化改革不断深入，为了有效培养学生的核心素养，达到教育改革的目标，初中数学教师需要采取更加有效的教学方式，将初中数学教学与信息技术相融合，围绕学生开展相关教学活动，并采取更加合理的方式展现教学内容，使学生达到深度学习的目的。与此同时，在初中数学教学课堂上，除了要注重理论知识的教学外，教师还应该组织课堂教学实践活动，本文主要对初中数学教学与信息技术进行融合的教学模式进行了分析研究。

简介：在素质教育背景下，数学教师有必要在数学课堂上，有针对性、有计划地开展数学思维能力培养活动，以便能够提高学生的思维品质。基于此，本文从实现提高学生学习质量的教学目标和促进学生综合能力的提升两方面，分析了在小学数学课堂上培养学生数学思维能力的价值，指出这是彰显教师教书育人职能的体现，因此需要数学教师提高重视。在此基础上，提出加强培养的针对性和加强对学生自主学习能力的培养两条有效策略，希望能给小学数学教师一些提示。

简介：初中是学生初步接触物理学科知识的重要阶段，在知识内容的学习及理解层面尚有难度，继而影响到课堂教学的成效和进度。要想有效提高初中物理课堂教学效率，教师在实际教学中要坚持以新课标理念为指向，全面分析学生的学习规则、学习动机、学习兴趣，探索科学合理的学习方式，以此丰富课堂形式，帮助学生形成严谨且科学的物理思维，达成预设的教学目标。

简介：《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出了培养学生的数学眼光、数学思维和数学表达三个核心素养的要求，这对初中数学教学提出了新的挑战和机遇。因此，如何通过教育培养学生的核心素养已经成为了教育改革的重要任务之一。本文重点研究核心素养视域下初中数学教学策略，旨在促进学生全面发展。

简介：《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出了培养学生的数学眼光、数学思维和数学表达三个核心素养的要求，这对初中数学教学提出了新的挑战和机遇。因此，如何通过教育培养学生的核心素养已经成为了教育改革的重要任务之一。本文重点研究核心素养视域下初中数学教学策略，旨在促进学生全面发展。

简介：合作学习是一种有效的教学手段，现如今已被广泛应用在各个学科的教学当中。在实际课堂教学当中为发挥出学生的主观能动性通过小组合作学习能够增加学生间的互动，教师则要在一旁进行有效指导，从而能够提高学生对数学学科的学习兴趣。在互动过程，当中学生的言论可以相互借鉴，使学生能够通过多方面的角度思考统一问题，有效落实新课改的要求。本文就对初中数学合作学习教学模式的实施策略进行分析。

简介：高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期。基于生涯视角开展的班级管理，对提升学生综合素质，发展学生核心素养，提高学生个人综合素质，最终实现个人理想具有重要意义。面对如今的教育“内卷”，在生涯教育管理视角下引入到现行班级德育管理中，建构相应的课堂德育管理模式，作为班级管理的有益补充，可以为班级管理模式注入新鲜血液、增添新的活力，拓展德育视域，在立德树人中发挥关键作用。

简介：小学是学生学习的启蒙阶段，教师要了解学生的思维发展，培养学生的问题意识和综合思维意识。因此，为了能够达到此教学的目标，教师应该摒弃原有教育理念，创建出愉悦轻松的学习氛围，使得小学生能够发现、提出问题并解决问题的乐趣。

简介：在高中体育教学中，篮球训练是一项重要内容，也是高中学生比较喜欢的体育活动。但是随着高考压力的增大，高中学生文化课的学习任务十分繁重，对他们参加体育篮球训练的积极性和兴趣有所影响。为了提高高中体育篮球训练教学的效果，本文对高中体育篮球训练的特点以及教学策略进行了探讨和分析，内容仅供各位同仁参考。

简介：初中化学教师可以运用生活化的教学方式，开展教学，并在此过程中，构建生活现象与初中化学知识的连接，真正调动学生的化学学习热情，并结合学生的学习表现，进行针对性引导，让学生的化学学习更具有方向性，提升他们的化学学习能力。在本文的论述过程中，教师注重从课堂导入、生活化问题以及翻转课堂三个角度，进行此部分内容的授课，旨在促进学生化学学习能力的提升，增强初中化学生活化教学的有效性。

简介：幼儿园班主任是幼儿在学校学习生活的主要负责人，班主任管理工作包含了非常多的内容，包含幼儿的学习情况、校园生活情况、维持纪律、德育教育等，班主任的管理工作是具有一定的复杂性的，同时也对于幼儿的影响非常大，科学合理的班级管理模式能够为幼儿建设更加适宜的学习生活环境，提升幼儿的学习效率，促使幼儿在幼儿园的生活健康成长，使得幼儿能够有很好的锻炼成长。

简介：美国著名的教育学家布鲁纳提出数学知识的学习就要在数学思想的指导下进行，如此不仅可以降低数学知识学习的难度，而且还能够培养学生数学学习能力，提高学生数学学习效率。数形结合思想作为初中数学教学中非常重要的一项教学思想，其在数学教学中的应用频率也是非常高的；数与形的结合在数学教学中的关系既统一，同时也存在一定的矛盾；数与形的结合将传统的数学知识以非常形象的方式展现出来，也为形的研究提供了非常有利的数学知识依据。由此可见，数与形的结合是顺应数学教学发展的潮流的，两者的有效结合既能够促进数学知识的高效学习，同时也为提升初中生数学学习效率奠定了坚实的基础。

简介：语言是人类沟通交流的重要工具，对于幼儿的智力发展具有重要意义。但是，在实际的幼儿语言教学过程中，经常会出现一些问题，导致幼儿的语言能力发展受到阻碍。针对幼儿语言教学存在的问题，教师可以采用以下策略，以促进幼儿语言能力的发展。

简介：立德树人是小学语文学科教育的根本任务，小学语文课堂是落实德育的主要阵地，在语文课堂落实德育，对学生成长与发展具有积极意义。因此，随着新课改的实施,“立德树人”成为新形势下教育的根本任务。语文课程不仅要注重知识和核心素养的提升,还应加强德育渗透,培养学生良好的道德品质。

简介：深度学习是一种基于理解的学习，要求学生参与教与学的过程，并能用高阶思维学习新知识、新方法，来完善自己的知识体系。随着“双减”政策的落地，初中数学教学也发生了巨变。以数学教学的教与学、课外辅导一体化成为当今初中数学教学的主流。笔者认为，欲从根本上减轻学生过多的作业负担和校外培训负担，关键在于如何打造高效课堂、向课堂四十五分钟要质量。为此，笔者进行了以下几方面的尝试，并取得了很好的效果。

简介：在教育事业中，道德与法治教学是重要课程之一，尤其是小学阶段，对提升小学生整体素质有很大帮助。秉持：法治教育从娃娃抓起”的实践理论。在小学道德与法治教学中，法治教育逐步渗透到每一个教学实践环节，教师借助学生身边的真实案例，利用开展辩论活动与实践体验活动的契机，为学生普及法律知识，以此增强学生的法律意识，使其成为知法、懂法、守法的新时代好少年。通过理论与实践相结合的方法，学生可以端正自己的言行举止，养成良好的学习习惯与生活习惯。对促进学生的健康成长起到关键性作用。

简介：学前教育的重点并不是教会幼儿学会加减法计算、拼音拼读、认识多少汉字等，而是要培养幼儿良好的习惯，这需要在幼儿一日生活中循序渐进地落实，促进幼儿良好习惯的养成。所以，培养幼儿的良好习惯是幼儿园教育中的重要部分。幼儿园教师要根据幼儿的一日生活表现，有针对性地引导幼儿的行为习惯，促进幼儿健康成长。

简介：《英语课程标准》明确指出：“英语是当今世界经济、政治、科技、文化等活动中广泛使用的语言，是国际交流与合作的重要沟通工具，也是传播人类文明成果的载体之一，对中国走向世界、世界了解中国、构建人类命运共同体具有重要作用。”由此可见，新时期做好小学英语课堂教学，对学生成长发展至关重要。众所周知，小学是学生学习英语知识和掌握英语技能的重要阶段，教师在小学教学中应该充分发挥主导作用，以学生为主体，引导学生自主学习。同时也要激发小学生学习英语的兴趣，兴趣是最好的老师，它不仅能够有效地提高学生对英语学习的热情，而且还能提升教师在教学中对学生进行引导和启发的能力。本文结合教学实践，详细阐述了新时期小学英语课堂教学的一般策略，以供广大教师参考。

简介：随着教育的改革，传统的教学模式已不再适应现在的教学需求，教师要创新方式，提高教学质量。因此，在实际教学中，教师应该对各种教学模式进行系统的研究和分析，注重对学生数学核心素养的培养，为学生建立一个有效的课堂，促进学生的健康成长和全面发展。

简介：在传统教育思想根深蒂固的影响下,我国的很多小学对于美术课程的教学都缺乏一定的重视。但是在教育事业的不断改革深化中,小学美术也在变革中脱颖而出,成为小学课程中的一个重要学科。对此,小学美术教师也应对课程内容进行深入的挖掘和研究,力求能够摸索出更加适合小学生的教学模式,促进学生在"双减"的背景下,能够获得更有价值的知识和技能,进而提升美术课堂的教学效率,让学生能够通过美术课程的学习,获得较强的审美意识,提升学生的综合素质。