简介：德、智、体、美、劳全面发展是我国素质教育的基本要求。而美术手工作为美育的基础环节，从幼儿阶段培养学生的创造力、动手力，帮助孩子形成基本的美学素养，对于孩子的后续发展意义重大。但在实际教学过程中，存在美术手工教学重视度不高、教学理念落后、教学手段单一、师资力量薄弱等系列问题，严重影响了我国幼儿美术手工教育的发展。基于此，本文探究了研究幼儿美术手工教学的必要性，并针对当前幼儿美术手工教学存在的问题提出了几点解决措施，希望能对我国幼儿美术手工教育的发展提供帮助。

简介：本文通过对小学数学疑难易错问题产生的原因分析，研究针对性的教学策略，旨在帮助小学教师对疑难易错问题进行有效教学，消除其在数学教学方面的某些困惑，解决疑难易错问题，确保教学内容的科学性和有效性。

简介：语文教学不同于其他学科，语文教学需要教师传递更广阔的知识面、更深刻的思想熏陶。将智慧课堂应用于语文教学中，必然会为教师展现自己的观点提供多种渠道，让学生更好地理解所学知识，减轻教师的教学负担。本文将对智慧课堂环境下，提升课堂效率，提高小学语文教学质量，进行论述和探讨。

简介：探究式教学有着许多传统讲授式教学无可比拟的优点。因此，如何在普通初中新课程改中演绎出更多精彩、互动、有效的课堂，是每位教师必须深思的问题。本文通过笔者多年从教的教学实例，对探究式教学模式进行实践与反思。

简介：近年来，随着教学改革的不断推进，信息技术越来越多地走进了课堂，走进了阅读教学，促进了阅读教学的改革，提高了阅读质量，培养了学生的阅读能力。

简介：当前，追求生活化阅读、原生态阅读的群文教学研究，在我县开展得如火如荼。群文阅读，就是在一定时间空间内，探索性地阅读一组相关联的文章的阅读方式。准确把握群文阅读的特点，才能让教师在教学设计、教学实施中摒弃传统阅读教学的陈弊，充分发挥群文阅读的优势，实现在阅读实践中培养学生语文能力，提升学生素养的目的。我在学习群文阅读教学的期间，对群文阅读教学有一些粗浅的认识，也进行了一些不成熟的实践，与大家交流共勉。

简介：处在初中阶段的学生，身体和心理都处在全面发展的黄金时期，也是思维和能力形成的关键时期，而合作学习是学生具备团体意识与适应未来社会发展必备的重要能力之一。初中数学的逻辑性较强，运用合作学习模式，既能掌握复杂的数学知识又能提高人际交往能力。本文主要通过讨论合作学习意识对学生的发展意义，并研究合作学习在初中数学教学中的应用。

简介：新课程改革要求初中历史教师在设计教学方案时，应注重增添与学生互动的活动和利用多种方式增加历史教学课堂的趣味性。从注重学生参与、教学方法、教学活动等三个方面阐述了如何提高初中历史课堂教学效率。

简介：随着我国社会的快速发展，对于小学教育提出更加人性化的要求，教学方式和教学手段都要根据小学生的实际情况，目前我国在小学教育过程中提出了“双减”政策，减少学生在义务教育阶段的课程作业负担以及课外培训的负担，所以在小学阶段要不断优化教学理念，充分结合小学生的学习兴趣开展教育工作，将小学教育生活化、趣味化，进行小学教育生活化教学，其中小学美术生活化教学教育就是典型的新型教学方式，本文通过阐述小学数学生活化教学的重要性，分析小学美术生活化教学中存在的不足和问题，提出解决该问题的新策略、新方法，从而提高小学生的学习效率，促进小学生综合素质普遍提高。

简介：有趣的导入是日常教学中重要的环节，一个有趣的导入能够成功吸引学生的有意注意，顺利开始新的课程。一般教师们会通过情景模拟、游戏导入、设置疑问连环导入等方式，将学生引入新课情景，让学生对即将进行的课程教授做好心理准备，激发学生的好奇心理。教师是一门极具艺术性的职业，新课导入是教师们展示教学艺术的重要方式，数学教学的导入法种类多样，一般可以总结为以下四种：讲授法，新旧迁移，设障立疑、虚设问题情境，教师们可以采用一种或多种导入方式结合的形式，拓宽学生的思路，扩大学生视野。

简介：从近年的教学实践情况来看，初中历史教学中普遍呈现出教学内容多、课时紧张的现实问题。初中历史教师面临的难题是让学生发自内心喜欢上历史学科，通过学习历史知识取得更多收获和进步，高质量达成教学任务。因此，在教学中需要结合教师和学生以及其他客观因素，综合提升教学成效。引导学生改变学习方式，激发学生对初中历史课的学习兴趣，还原历史课教学生动有趣的原有特征，成为亟待解决的课题。

简介：当小学数学教学工作开展时，其教学过程存在较强的抽象性与逻辑性特点，而小学生由于自身年龄较小，人生经验、社会阅历等方面都存在较大的缺陷与不足，且抽象性思维及逻辑思维能力较差，在日常学习过程中极易出现困难问题，影响着教学整体效率与质量的提高。为了改变这一现状，相关教师需要顺应现代教育改革工作的要求，加强数形结合思想及现代化教学方式的应用，解决传统教学问题，提高学生学习的效率与便利，为小学数学教学整体的健康发展奠定坚实基础。下面主要对数形结合思想在小学数学中的应用进行分析探究。

简介：小学数学是整个数学学习过程中的基础数学学习阶段，在这个阶段中教师应该培养学生数学学习素养建立牢固的数学基础，在学习中让学生学会联系生活实际，使学有所用。作为一名小学数学老师，在进行教学工作时我们总会采取各种有效教学方法，对教学课堂进行优化，让学生积极主动地融入到课堂中。在教学中给学生设置数学问题情景可以帮助引发学生对数学学习的兴趣，能够提升学生自觉主动思考的能力。本文通过对小学数学教学中通过创设有效问题情景的教学方式和策略进行初步探讨，以期提高学生的数学学习能力，优化小学数学课堂，提升教学效率。

简介：随着新课改理念的不断深入，物理实验教学在物理教学中起着举足轻重的作用。初中学生刚刚开始学习物理，学习方法及抽象思维能力还未形成，因此，应根据物理实验教学的意义，从物理实验过程的指导入手，加强物理实验教学的探究，从而提高物理实验教学的效果。

简介：新课改教学理念下要求明确学生的主体学习地位，以及倡导发展学生的知识应用能力，这是一种具有先进性、科学性的教学思想，在此背景下小学英语课堂需要从多个方向实施改革及创新，旨在达到强化课堂教学质量和效率的目的。本文就如何打造高效的小学英语教学课堂，展开了全面的分析与探究并提出了相关策略，希望能够与广大教学工作者分享和交流。

简介：问题教学是当前小学教学活动中较为常用的教学方法，其能够发挥良好的引导及启发作用，可以使学生在问题的支撑下有效掌握知识点。基于此，农村小学一年级数学课堂教学中，教师在应用问题教学法时应当重视问题设置的合理性、适应性与科学性，才能保障实践教学质量和效率。本文首先分析了小学低年级数学课堂问题设置的基本原则，然后阐述了低年级数学课堂问题设置存在的局限性，最后针对性小学生实际情况提出了问题设置的有效策略，以期与广大数学教学工作者分享及交流。

简介：在小学数学教学阶段，低段计算教学非常重要，因为低年段小学生的认知能力较差，对于事物的认知局限于形象思维，从而导致学习难度较大。为了更好地培养小学生的低段计算能力，需要从多个角度来进行探究，然后制定针对性的教学策略，这样才能确保小学数学低段计算教学的质量。本文将探讨小学数学低段计算教学的策略。

简介：在当今信息化时代下，人们越来越注重教育的发展，而教育一定需要符合当今的时代背景，在如今网络迅速崛起的时代下，教育事业也要顺应时代的发展紧跟时代脚步。从小学教育开始对学生进行计算机教学，使得学生理解学习计算机。而现今学校针对学生的计算机教育仍有可以改善的地方，故而本文将针对现今时代下小学生计算机教育的现状以及如何进行教育的改良进行全方位的分析和探讨。

简介：建构区幼儿自主游戏以儿童为学习主体，以游戏为主要学习活动，幼儿通过与材料的互动操作和与同伴之间的交流合作来实现自主学习，对幼儿的身体发展、认知发展、社会性及情感发展都起到良好作用。本研究在幼儿当前发展水平上，增加材料投放的多样性，将主题情境融入建构游戏，探索教师在区域游戏中的有效指导，探索幼儿在建构区自主游戏的有效策略和教育方案，推动幼儿在建构区游戏的自主性发展，开发幼儿多元智能，促进幼儿个体最大化发展。

简介：课堂提问是一种启发式教学方法，是组织课堂教学的重要环节。它不仅能启发学生思维，活跃课堂气氛，而且有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力。提问效果如何往往成为一堂课成败的关键，而决定提问效果的根本因素在于如何把握课堂提问的技巧。数学课堂教学是教师传播数学知识的主要阵地，是教育教学的中心环节，也是学生学习获取数学知识的主要途径。因此研究课堂教学中提问的原则与技巧是优化课堂过程，优化学生思维流程的关键。