简介:根据新的教学大纲指示,在小学生学习过程中,必须培养小学生的思维拓展能力,培养小学生知识与知识相互贯穿融通的能力。通过教师与学生在课堂上的相互交流,做到教学“四基”能力,即基本活动经验能力、基本思想能力、基本技术能力和基础知识能力,充分利用小学生的数学知识、学习经验和生活经验来引导小学生对新知识的学习,降低学习新知识的难度,增加学生学习数学的兴趣。通过小学生学过的旧知识迁移到新知识点中,促进小学生拓展思维的发展,自主的创造对新知识的认知过程。通过小学生自身创造学习新知识的路径,逐渐提高小学生数学学习成绩,把学过的知识应用到日常生活之中,帮助学生累积日常生活中的经验。