简介：小学语文教学是语文学科学习的基础，同时也是学生学习生涯中的一门工具性课程，所以小学语文的学习对学生具有非常重要的作用。以对话为学习策略的教学方式是以师生、生生以及生本等关系间的对话为核心的教学方式，以对话为基础开展教学活动。本文主要对以对话学习策略的小学语文教学模式的构建进行具体的分析。

简介：语文作为我们的“母语”是我们在学习生涯中必不可缺的一门学科，如何学好语文，学懂语文，需要我们不断地探索。从目前来看，要想学好语文，最重要的就是“读”和“写”。注意语文的写作水平训练，让学生通过写作丰富想象力，丰富他们的词汇量。所以，语文课程的写作十分重要，本文就针对如何提高小学语文的教学进行探讨，全面提高小学生的语文水平。

简介：一直以来，语文被学生视为学习成绩较慢，成绩不稳定的学科，所以学生往往忽略高中语文的积累性，学习时也会出现不能持之以恒的现象，尤其是文言文部分，成为教师教学的重点，学生学习的难点。因此，打造高中语文文言文高效课堂是教师教学努力研究的方向。本文针对高中语文文言文的学习现状和如何打造高效课堂提出了一些看法。

简介：写作是英语教学的高阶任务。在初中英语的教学过程中，写作逐渐从写话中成熟起来，既独立又有着鲜明的综合性，对学生的语用水平提出了更高、更具体的要求。在初中阶段，如何有效地指导学生开展写作活动，切实提高学生的写作水平，是教师亟须探索的课题。

简介：幼儿的各种能力的发展是在角色扮演的过程中获得,在幼儿园这个小社会中和同伴合作、沟通、分工,幼儿园可以设置多个角色区域比如娃娃家、小医院、情景剧舞台、警察局、便利店、餐饮店、消防室、交通厅银行、花店、美容美甲等工作人员在认真工作,我们还闻到了美食店香喷喷的点心等角色区为幼儿提供了解社会、接触社会、体验社会的机会,并在角色扮演过程学会交流、沟通和交流。从班级内玩角色游戏,到打破班级界限,将各班角色游戏区和公共角色区串起来玩,孩子们体验了不一样的快乐。

简介：“学困生”的形成一般与家庭、社会、学校和自身等有着密切的关联，所以说如何转化“学困生”的工作是摆在教师面前的头等大事。教师要帮助“学困生”找到退步的根源，研究提升的策略，给予他们信心，善待他们，做他们的知心朋友。

简介：小学是数学学习的初始阶段，此时培养学生的数学思维能力，对他们今后的数学学习有着极大的帮助。本文主要介绍了小学数学教学中学生数学思维能力的培养方法，希望能够有效提高小学数学教学效率。

简介：伴随着社会的发展与时代的不断进步，教育行业出现了新的改革，开始实行新课程改革政策。在新课程改革的背景下，教育更加重视学生全面发展，在高中语文课堂教学过程中，要求教师注重培养学生阅读能力。但在实际的教学过程中，学生阅读能力的培养存在着较多问题，影响到学生语文课程的学习效率，因此本文对高中语文阅读教学方法与策略进行了研究。

简介：地理学作为一门兼具科学与经济学的学科，具有较强的综合能力。与初中地理教学相比较，高中地理的知识量和广度都已进入一个崭新的层次，这就需要提高学生的综合素质。在新课程改革全面实施的今天，各专业都把培养核心素质作为一项重要的教学工作，高中地理教学的关键在于提高学生的整体思维能力。在这一背景下，本文对这一领域的研究和策略进行了论述。

简介：近两年来，我国陆续出台了关于教育行业的改革政策，这也就标志着我国教育行业正在朝着更加科学的方向发展，对于幼儿教育行业来讲这是一个全新的挑战。本文论述了特色品牌幼儿园的建设策略，主要包括提高园长对特色品牌幼儿园的认识,打造独树一帜的校园文化,逐渐完善硬件设施建设,加大师资力量建设,重视外部资源的利用,完善校本课程的开发工作。

简介：随着我国素质教育改革的不断深化，我国有关教育部门极为重视初中英语课堂的教学情况。在初中英语实际的教学之中，游戏化的教学方法逐渐融入，在学生学习英语的时候，也可以放松心情。在初中英语教学的过程之中，使用游戏化的教学理念，能够提升英语教学课堂的教学效率，还可以激发初中学生学习英语的积极性，从而提高学生英语学习成绩，促使中学生全面发展。本文就初中英语游戏化教学理念进行深刻的分析，针对初中英语在教学方式上存在缺乏创新、课堂设计不合理等问题，找出初中学生提高英语教学有效办法。

简介：由于地理知识当中蕴藏着大量的数据信息，使学生在学习地理课程当中产生了枯燥乏味的学习心理，若是一直采用传统的授课模式，不能起到良好的教学效果。而在教育领域“互联网+”模式与学科融合趋势愈加明显，地理课程的教学正可以凭借“互联网+”打造出混合学习模式，实现教学方式的重要转换，从而激发出学生学习地理的兴趣，改变被动学习的状态。

简介：在目前的初中教育中，生物学科作为学生需要学习的一门重点学科，此门学科的作用越来越被重视。此门学科具有一定的特殊性，与其他学科大不相同，从整体上来看，具有比较明显的实验性、生命性，对于学生的发展和成长意义重大。在此门学科的教学中，要重点培养学生的生物核心素养。因此，本文提出了一系列生物核心素养在教学中的融入策略。

简介：班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。小学班主任作为学生成长过程中非常重要的引导者，一定要将小学生培养成有道德、有理想、有文化、有纪律的“四有”新人。班主任对每个学生的成长举着轻重，尤其在行为偏差生教育方面，班主任在学校层面和家庭教育层面起着主心轴的作用。

简介：长时间以来，在学校教育中“问题学生”都是一个让广大教师感到棘手的问题，此问题的存在有主观和客观两个方面的原因。为此，学校、老师和家长之间应将一个长效的信任机制构建起来，加强沟通和交流力度，密切关注学生的发展，立足于“问题学生”存在的根源，积极探寻家校合作的有效措施。本文主要对家校共育转化“问题学生”的策略做一些浅显的探讨。

简介：新课改教育的推进，在我们的教学上也发生着翻天覆地的改变，相比过去的传统教育，更加重视教学中学生的角色转变，强调在教学活动中的主体地位，注重学生综合能力的实现。因此在我们的政治教学中出现了新的教学模式——多元智能理论。这是一种发展性的评价模式，把学生看作发展的个体，评价方式的转变在一定程度上促进政治教学质量，为全面推进素质教育奠定了基础。本文将从多元智能理论概述，以及多元智能理论视野下高中政治课堂教学策略展开研究。

简介：教育改革是时下教育发展新方向，其中“减负”成为时下教育热门话题。当今时代高速发展，信息化已经渗透到各个领域。然而在小学低年级作业布置方面，其内容过于传统，未能体现出创新性和趣味性特征，与现下教育体系中信息化有一定差距，导致学生思维逻辑能力不强，动手操作和思考能力不够。因此数学教学工作者需要提升作业布置内容和方式，使其更加与信息化接轨，满足教师和学生双向需求。

简介：在新课标中指出，小学语文教学需以学生为主体，充分！发掘学生的潜能，重点关注于阅读教学与写作教学环节的有效结合，从而培训学生的语言表达能力、阅读技巧方法等。学校语文的朗读环节在日常课程结构中占据重要地位，为了促进学生阅读写作进一步提升，教师需结合具体情况制定更多适用于锻炼学生读写能力的教学方式，促进语文教学整体水平全面提高。

简介：阅读是语文教学的重要环节，引领学生良好逻辑思维与发散思维，综合锻炼阅读理解及语言运用能力，这对学生语文学习能力发展显得格外重要。本文基于新课程标准为切入点，围绕初中语文阅读教学策略开展研究分析，期望对推动语文教学改革、提升阅读教学有效性有所启示。

简介：阅读在语文课程活动中的重要地位不言而喻，有效阅读对于学生获取知识、锻炼能力、提升综合素养有很大帮助。高年级学生已经具备一定阅读基础，然而从现实教学情况来看，小学高年级语文阅读教学中存在一些问题，对于学生阅读兴趣与阅读能力发展造成极大制约，立足“教情”与“学情”探索阅读教学有效解决策略非常必要。