简介：近年来，随着新课改的不断推行，在初中语文教学中也要注重名著阅读教学，这就需要语文老师打破传统的教学方式，引入新式教学理念，丰富学生的见识、开阔其视野，从而提升学生的语文素养。

简介：语文是一门重要的学科，在进行语文教学的过程中，阅读教学是非常重要的，教师在进行小学语文教学的过程中，要注重构建高效的语文课堂教学氛围，引导学生培养自主阅读能力和感悟能力，实现小学语文阅读教学质量的提高，提升语文课程体系的整体教育价值，实现小学生语文核心素养的提升，进行素质教育的优化。

简介：双减是当前我国教育部门所出示的一类极具实践性意义的改革政策，双减政策主要针对的是育人方式的转变，注重缓解学生在学习时期的课外培训以及作业负担和压力，在新时期的教学背景下，创新改善育人方式始终是教育事业发展的关键所在。在小学语文教学当中，想要推行减负教学观念，就需要优化作业设计形式，针对教学方式进行整体规划，以不增加学生学习压力为基准，提高课堂的教学效率，从而实现高质量的教育发展目标。本文主要就是双减政策下的小学语文教学进行探究，分析当前我国小学语文教学现状，制定出更为合理的教学策略。

简介：目前随着我国教育的不断改革，对于小学的教育也有了更高的要求，国家对于小学生们的教学也有了更高的标准。在目前小学数学的教学过程中，引入了“几何直观”的教学方法，把当前这个“几何直观”的教学方法也成为了当前小学数学教学的重要手段。在小学生们进行数学教学的时候，去引入几何直观的教学概念，可以更好的去培养他们的几何能力，对于小学生们今后的学习来将是非常有利的。下面就根据几何直观教学思维在小学数学课堂中的应用来进行分析。

简介：伴随着社会的发展与时代的不断进步，教育行业出现了新的改革，开始实行新课程改革政策。在新课程改革的背景下，教育更加重视学生全面发展，在高中语文课堂教学过程中，要求教师注重培养学生阅读能力。但在实际的教学过程中，学生阅读能力的培养存在着较多问题，影响到学生语文课程的学习效率，因此本文对高中语文阅读教学方法与策略进行了研究。

简介：当前，农村教育非常受关注，农村教育本身是一个特殊的教育群体。很多孩子是留守儿童，所以可能会出现一些心理方面的问题。教育者要承担起教育沟通责任，做好心理疏导和沟通工作。要及时观察和研究留守儿童的心理发展情况，保证留守儿童的心理健康发展。

简介：随着国家的发展越来越好，各行各业对数学人才的需求也越来越大。小学是学习的数学是学生前进道路上不可逾越的门槛。特别是应用问题，它包含了数学的基础知识，并扩展和改进了数学的基础知识，也具有综合性质的跨学科知识。掌握应用问题解决能力和解决问题的能力是小学生学习数学科目的基本要求。为此，教师必须研究和创新数学教学方法，使学生能够迅速提高他们解决问题的技能，并学会使用它们。

简介：在语文阅读教学中，教师不仅要给学生传授语文知识，而且要引导学生树立正确的思想观念，培养学生的能力。而对话在语文阅读教学中的合理应用，能使学生掌握有效的学习方法和技巧，让学生在对话实践中增强自主学习意识，提高学习能力。教师应积极应用对话策略切实满足学生的学习需要，为学生高效阅读奠定良好的基础。

简介：应用题在小学数学中占有重要地位，同时小学数学中的应用题也是大多数小学生的难点，提高小学数学应用题的教学质量就显得尤为重要。分析新课程下小学数学应用题的教学策略，不仅满足新课程理念对小学数学教学所提出的要求，同时也有利于提高学生的数学成绩，培养学生的逻辑思维能力和判断能力。本文基于小学数学应用题的教学策略问题，作出简要分析。

简介：随着新课改的提出与落实，我国的教育事业呈现出繁荣发展的态势。但是在小学阶段的语文教学中，作文已经成为影响小学语文教学发展的重难点，也是广大小学语文教师重点关注的课题，强化作文指导对于提高作文教学成效具有重要作用。

简介：小学语文是一项很重要的学科，其和班级管理存在一定的关联性。只有做好了班级管理工作，才能促进语文教学的开展。所以教师要将小学语文教学和班级管理进行一定的结合，从而实现对学生的良性管理。笔者对此进行了分析，具体如下。

简介：苏霍姆林斯基曾这样说过：“在人的内心深处，有一种无法剔除的需求，每个人都渴望自己成为一个发现者、研究者、探究者。而在年龄小的儿童精神世界中，这种需求格外强烈。”所以，教师应如何有效利用小学生的这种欲望？教师作为教学活动的创办者，学生的引路人，应革新传统的教学观念和授课模式，为学生提供自主探究的机会和空间，赋予整体课堂趣味，展现数学魅力，让学生能在趣味化教学模式的引导中自主探究、勇敢创新。

简介：小学是学生学习生涯的起步阶段，也是重要的基础阶段，在新课改背景下小学英语教学不仅是教给学生一些基础的英语知识，更重要的是培养学生对英语的学习兴趣，树立正确的英语学习观念，全面提高学生的素养。对当前小学英语教学中存在的问题进行了分析，对新课改下的小学英语教育进行了研究，對如何激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的能力和习惯提出了一些意见和看法，希望对小学英语教育有所帮助。

简介：自国家出台双减政策以来，“双减”一度成为热搜话题，“双减”减的到底是什么？在《人民教育》杂志中提到“要减的是给孩子不必要的、重复的学业负担，双减的本质不是减，而是给孩子更大的发展空间。”小学数学作为义务教育阶段的基础学科该如何改革才能在减轻学生的课业负担的提前下让学生学的更好？我们进行了指向核心素养的小学数学深度学习研究与实践，旨在真正让数学走向思维深处，指向每一个儿童的思维发展。因此教师要改变自己原有的教学方式，引导学生通过分析、思考和探索等一系列活动发现问题与解决问题，构建完整的知识框架，把握数学知识的本质、联系与规律，从而提升数学水平与各项能力。

简介：在新课改背景下，信息技术成为现代教学的新型教学手段，而核心素养是新课改的教育核心，因为社会人才需求和供给方式的明显变化，导致我国更需要较强综合素养的专业人才，同时在核心素养教育下，更加贴合现代社会发展，从而给我国社会行业提供大量专业人才。在初中信息技术教学中，为了符合核心素养要求，必须加大对初中信息技术教学模式进行改革，彰显出核心素养优势，有效培养出优秀学生。基于此，本文围绕核心素养积极开展初中信息技术教学，重点研究核心素养下的初中信息技术高效教学策略，从而给相关教师提供有效参考意见。

简介：初中时期是培养学生核心素养的关键阶段，在这一时期应该加强对学生的语文教育，帮助学生形成正确的三观，保护其不会受到社会不良风气的影响走向错误的道路。而如果培养学生的核心素养就成为了当前初中语文老师经常讨论的话题，初中语文老师为了促进学生更好地成长，应该及时更新自己的教学理念，将对学生核心素养的培养贯彻落实到日常的语文课堂教学中。

简介：对于高中英语课程改革而言，培养学生良好的语言能力和学习素养，是完成课程改革任务的重要内容，也是激发学习思维，促使其形成完整的英语核心素养的关键所在。作为高中英语教师应不断提高自身的创新能力，积极优化英语课程内容和教学形式，力求打造出更加科学化的教学方案，让学生可以在多姿多彩的学习活动中增进思维素养，以彰显开展英语课程改革的价值。本文是基于从语言能力到学习素养，关于高中英语课程改革的实施策略研究。

简介：现如今新课程改革理念的不断深化之下，高中英语教学目标将以往重视学生应试能力培养，转变为以综合能力发展进行教学活动建构。英语作为一门外来语言，高中英语从词汇量到语法都与中小学阶段有着较大差异，词汇量的丰富与复杂、语法的晦涩难懂，都是高中生对英语学习积极性不强的主要原因。而在现如今强调学生学习自主性的教育理念下，文章将针对以综合能力发展为目标的高中英语教学活动建构策略展开讨论。

简介：体育中考是通过对初中毕业生体能与基本技能掌握情况进行测试的考核评定方式。自体育中考实施以来，学校体育便开始坚持“健康第一”的教学理念，加强体育课堂的教学质量，强化体育课程与课后家庭作业的衔接，促进社会各界对体育教学的重视。由此可见，体育中考的实施给体育教师带来了更多的挑战和机会，教师理应让体育的家庭作业落实到实处，合理、科学、高效的设计相关的作业任务，在推动学生体育素养和成绩提升的同时，使初中生能够顺利完成中考任务，认识到终身体育的重要性。

简介：小学阶段的学生大多具有好奇心、爱玩爱动的个性特征，而且他们缺乏一定的学习主动性，因此，只对自己感兴趣的东西才认真学。这就决定了小学美术教育应该从趣味教学角度，提高学生的学习积极性，激发小学生对美术学习产生浓厚的兴趣，才能提高学生的美术素养。