简介：作文是语文教学中的重头戏，所以习作教学在整个语文教学中是占比很高的部分，是学生文学素养和综合能力的一个具体外显指标。作为语文教师要想让学生的习作能力有质的飞跃，就必须要逐渐培养学生的习作方法、积累素材的方法、仔细观察的习惯等，做到从生活中找出创作来源，习作教学则定能实现一个质的飞跃和转变。

简介：德育作为教育中的重中之重，其优先级甚至在文化知识的教学之上，对学生的学习和成长十分重要，尤其是初中阶段的德育教育，其德育教育的效果甚至能够改变学生的发展方向，对学生的未来具有极为深远的影响。随着教育事业的不断发展，德育工作的重视程度也得到了极大地提升，初中班主任作为德育教育的主要途径，需要在管理中对学生进行有效的德育教育。因此，本文主要围绕新时期初中班主任德育管理策略的创新，希望为广大教育工作者提供一个有效的参考。

简介：目前我国小学高段数学课堂存在参与率不高的现象，导致课堂教学质量不高，学生不能良好地掌握数学知识。为了提高学生的数学成绩，加强教学质量，笔者提出提高小学高段学生数学课堂参与率的策略，以供参考。

简介：小学语文自主阅读教学的新理念改变了教师对以往教学的误区且实践着义务教育的《新课程标准》与要求。教师要与小学生语文自主阅读的新理念进行接轨，才能对小学语文教学有更好的突破。本文以自主阅读教学的含义和理论为基础，深入研究并提出了自主阅读教学实施的策略。

简介：为了使小学生有一个良好的身体素质，学校在小学体育教学的过程中开设了足球训练的项目。虽然学校组织学生参加足球训练的初衷是好的，可是在实际的训练过程中却并没有达到想要的训练效果，这不仅使学生参与足球训练的质量遭受影响，同时也不利于学生的长远发展。基于此本文从小学体育足球训练的现阶段情况及提高小学体育足球训练效率的策略等方面出发进行了分析。以此来供相关人士交流参考。

简介：对高段培智生的体育课程提供教学策略,是非常有必要的。体育运动对培智生肢体协调能力的锻炼有较大帮助,可帮助其提高自理能力,改善身心健康,树立积极良好的生活态度。本文旨在从高段体育教学的特点、情感鼓励与引领、体育游戏的选择、体育游戏中的社交活动、自我评价提升等方面循序渐进地高质量开展培智学校高段体育教学策略的研究。

简介：新课改背景下，素质教育得到了广泛关注，因此，初中政治教师要不断提升道德与法治学科的教学质量，而生活化素材的高效运用为这一目标的实现提供了新思路。基于此，本文主要对生活化素材在初中道德与法治教学中的应用进行了简单探究，希望能够为此学科教学工作的有序开展提供一定价值参考。

简介：数学概念既是小学数学课堂教学的核心构成部分，同时它也是小学数学知识的根基。但是在具体课堂教学中，老师对数学概念的教学不太看重，再加之概念教学的方式较为单一化，致使学生不能够确切的了解和掌握，对学生运用数学概念解决处理具体的问题也带来了很大的影响。这就急切需要老师对当今数学概念教学中存在的种种问题开展研究剖析，并紧密联系学生的实际情况采取合理有效的方法，增强小学数学概念教学的有效性。

简介：语文学科作为培养学生的感性思维的重要学科，教师在小学语文课堂教学的过程中，应该通过多元化的途径来进行评价体系的构建。教师在小学语文课堂评价体系构建的过程中，要从学生的切身利益出发，只有这样才可以更好地推动学生的语文发展，完成小学语文学习任务。本文针对小学语文课堂有效评价构建策略进行探究，从而为小学语文教育事业贡献一份力量。

简介：目前，越来越多的人们开始注重培养中职生的综合素质，基于此，德育课程成为中职学生不得不学习的一门基础学科。但是，由于德育课程包含知识面比较广、理论性比较强，导致一些学生在学习的过程中出现跟不上学习进度、不能充分了解所学习的内容等情况。基于此，本文将对中职德育课程教学中后进生转化策略进行探析。

简介：新时代的教育改革特别强调对学生学习主体性的发扬。以生为本与立德树人的教育观相吻合，正是时代教育的应有之义。在教学环节中坚持以学生为主体，增强学生学习的自主自觉，进而培养起学生对学科学习的热爱以及责任感。

简介：当下的高中政治教师要懂得在“双新”背景下去构建起更为立体的、更富有趣味的教学体系和教学模式，充分地带动广大的学生去参与其中，在高中政治课堂上得到趣味、品味到知识，增长见识，懂得思政课程是一门包罗万象、极为丰富的课程。教师需要把中华文化与高中政治教学内容完成深入的绑定和连接，又能让学生在学习政治的同时去懂得探究中华文化的特质，善于打造出立体化的学习模式，从行为本身去找到立足点。

简介：小学美术课堂作为美育教学的主要场地逐渐受到重视，手工教学作为小学美术教学中的重要组成部分，其不但有美育作用，更能促进学生的手脑并用，即在引导学生动手的同时培养学生的动脑能力。本文从“家校合作”“小组合作”“及时肯定”三个方向出发，主要探讨如何提高小学美术手工教学的有效性。

简介：伴随着社会的不断发展，经济水平的不断提高，越来越多的教师开始重视小学数学的课堂教学发展。由于小学数学作为数学学习的重要时期，一直以来都是很多教师关注和探索的重点教学阶段，因此，教师在小学数学课堂教学的过程中运用游戏化教学策略，成为很多教师的教学首选。由于游戏化教学对于学生具有重要的趣味性和高效性的学习优势，因此，这可以让学生在学习数学的过程中不再感受到乏味，进而对于数学学习慢慢可以有一个喜欢的过程，让学生不再只是感受到学习数学知识，而是在娱乐探索世界，并最终完成小学数学学习任务。本文，针对游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用策略进行探索，为小学数学教育事业贡献一份力量。

简介：在高中历史教学中，由于教学内容庞杂，教师既要完成课堂目标，又要提高学生对历史的关注度。这就促使教师不断进行教学模式的创新，提高高中历史教学的趣味性。与此同时，教师还要通过各种方法，激发学生对历史知识的求知欲。笔者根据实际教学经验，通过本文中提出了提高历史教学趣味性的方法，以期促进高中历史教学的发展。

简介：幼儿语言能力是在运用中发展起来的。单纯的集体的语言教学活动是远远不能满足幼儿语言发展的,幼儿语言表达能力培养的关键是创设一个使幼儿敢说、想说、喜欢说、有机会说的语言环境。本文就幼儿语言能力的培养策略作一些简要阐述。

简介：随着时代的不断进步，社会的迅猛发展，素质教育的改革深入，新课程理念的不断推行，教育问题成为小学学校管理的重点问题。小学班主任作为学生成长的引路人，要重视班级管理工作。环境对人有着潜移默化的影响作用，班主任要加强班级管理力度，为学生营造文明良好的班级环境，建立平等和谐的师生关系，让学生在轻松愉悦的班级氛围中健康成长。

简介：新一轮课程改革的春风沐浴九州教坛，其改革最核心、最彻底的就是学生学习方式的重大转变。在《语文课程标准》中就明确提出“积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式”，而合作学习的有效方式就是小组合作学习。为了实现这一新理念，我在一年级语文教学中开始进行小组合作学习的初步尝试。主要从改变传统的“插秧式”座位入手，让学生初步感受小组合作学习,与此同时对一年级进行规则培养，让其学会合作学习,教师积极参与其中，及时反馈，及时协调合作学习,以激励评价，促进合作学习持续健康地发展。

简介：学会分享对幼儿的成长意义重大，但是当今中国绝大多数是独生子女家庭，优越的社会条件使得幼儿普遍存在存在着自私、孤僻、任性、独占心强、以自我为中心、不合群、合作意识差等问题,幼儿不愿分享的表现、原因、危害,让幼儿学会分享的策略。

简介：教师对学生开展教学的过程，就像是在不断掘井的过程，我们在掘井饮泉的同时，是否应当思考一个问题，那就是教学的“源头”在哪里？笔者认为，应当是培养学生自主学习的能力，并且这一观点也是与我国著名的教育家叶圣陶先生提出的“教，是为了不教”具有一定的切合性，因此，在小学语文教学阶段，培养学生自主学习能力不可或缺。