简介：物理实验是物理教学中重要的组成部分，对促进物理教学具有积极的促进作用。而对于城乡薄弱高中来说，由于学校发展较慢，对物理实验教学不够重视，使得实验教学没有进行有效开展，使得物理教学效果较低。为此，本文以“电池电动势和内阻的测量实验”为例，对物理实验教学给出一些策略，以供参考。

简介：随着新课改的颁布，各个学校纷纷对教学模式进行了改革和创新，而多样化教学就是学校基于新课改要求而实行的一项重要措施。随着时代的发展，传统单一灌输式教学方式已无法满足时代需求，且缺点也逐渐被凸显出来。相较于单一教学，多样化教学更能满足学生学习时的差异性需求，同时还能活跃课堂氛围，促进学生数学素养的培养和提升，从而让其能全面发展。基于此，本文对新课改背景下应用高中数学多样化教学的策略进行了分析和探讨，以期改善高中数学教学问题，提升教学效率和质量。

简介：小学语文作为基础教育阶段最为重要的工具学科，既要培养小学生学习语文的浓厚兴趣，又要为日后的多学科、多领域学习打下坚实基础，因此教师要优化作业设计，提升作业质量，切实减负增效，不断提升教学效能。本文立足于小学语文教学角度，对双减背景下小学语文高年级作业设计策略进行研究，希望以下内容具有一定参考价值。

简介：随着新课改的不断实施，素质教育已经成为教师教学的重点，尤其在小学音乐教学过程中，为了使学生们综合素质的培养，确保学生们的综合能力的发展，越来越多的教师在教学过程中，普遍使用合唱教学，这种教学方法极大的提高了学生们的自信心，也使小学生对音乐产生了浓厚的兴趣。本文主要针对小学音乐教学中合唱教学开展策略漫谈进行了分析，希望能够有效提升小学音乐教学质量，达到预期目标。

简介：在幼儿园阶段主要的教学方式以游戏为主，游戏是幼儿的天性，通过游戏的方式进行教学，可以提高幼儿的学习积极性，通过幼儿在游戏中自主游戏能力的提高，促进幼儿的身心发展。同时教师在幼儿自主游戏中的作用十分重要，教师要充当好幼儿在自主游戏中的安全卫士。同时也要注意与幼儿之间的交流互动只有这样自主游戏的作用才能在幼儿教育中凸显出来。本文通过对教师指导幼儿参与自主游戏中存在的问题进行分析，提出幼儿自主游戏中教师观察与指导的新策略新方法，最终促进幼儿的全方面发展，以及促进幼儿的身心健康。让幼儿快乐地成长。

简介：在小学信息技术课堂教学中，采用怎样的教学策略一直是所有从事小学信息技术教师研究的课题。本文从如何让学生在课堂上勤动手，激发学生的学习兴趣，构建和谐的师生关系，培养学生团队合作精神和创新意识等方面探讨如何采用比较恰当的教学策略提高教学效率，从而培养出具有高素质信息素养的人才。

简介：核心素养的培养不仅有效提升了英语课堂的教学引导深度，而且对优化学生的长期发展质量起到重要的促进意义。本文针对小学英语教学中核心素养的培养策略进行了研究和讨论，希望能够帮助英语学科教师充分挖掘核心素养的不同教学领域，并在自身的教学形式和内容创新过程中引发更多的思考。最终不仅能够更好的构建科学高效的英语教学新模式，而且能够为学生的未来学习和发展做出重要的贡献作用。

简介：文学鉴赏能力的有效培养能提升学生的语文学科素养，同时也能为后续的语文教学工作开展起到重要的铺垫和积累。本文针对小学语文阅读中文学鉴赏能力的培养问题进行了研究和讨论，希望能够帮助语文教师在实际的阅读教学创新过程中引发更多的思考。

简介：分层作业的设计，是小学教学课程改革与创新的潮流，也是适合不同学生得到不同发展的一种作业模式，可以最大限度地让学生在适合自己的作业中取得成功，获得轻松、愉快、满足的心理体验，同时促进教师课堂教学的有效性。实施分层布置作业、分层评价照顾学生差异，就是为了更好地体现和发挥学生学习的主体性，让学生成为学习的主人。

简介：小学阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。良好的学习习惯的形成有利于学习有条不紊的进行，有利于知识的习得，有利于学生学习独立性的养成。

简介：小学语文作为所有学科的基础，在日常生活中具有重要作用。它可以帮助学生培养阅读知识、理解知识的能力，为学生适应未来生活打下良好基础。因此，采取相应措施来提高小学语文教学效率具有重要意义。本文根据当下教学中出现的问题进行分析，从教学方式、学生兴趣和教学观念三个方面提出了相应应对措施，期望通过这些措施可以给教学带来实质性帮助。

简介：新课程改革实施后，学生主体作用被放大，新的教学理念倡导教师在课堂中开展互动教学，而课堂提问是增加师生间交流互动的有效手段。本文从现阶段小学高年级语文课堂教学提问存在不足出发，从实践教学中分析、总结经验，提出课堂教学有效提问策略，希望帮助更多小学语文教师提高课堂提问效率。

简介：随着时代的发展，国家对小学班主任工作活动提出了较多的要求，教师对学生进行知识讲解的过程中，不仅仅要注意提升学生的学习质量，还需要关注学生的心理健康教育质量，这样才可以帮助学生在新时代下做到全面发展。本文主要分析了小学班主任工作中心理健康教育的融合策略，希望可以给教师工作中提供相应的帮助和借鉴。

简介：在高中班主任的管理工作中，家访的开展是非常必要的。作为高中班主任，为了帮助高中生在高中阶段取得良好的发展效果，必须要注重开展好家访工作，利用有效的家访来帮助家长掌握正确的教育观念、教育方法等，从而发挥家庭教育的重要作用。在此，本文也从三个方面出发，对于高中班主任家访工作的必要性及实施策略进行了研究，以供广大班主任有所参考。

简介：基础教育阶段学生在学校学习中的主要内容就是语文教学。语文课堂中的教学不仅能够提升学生在数学学习中基础学习能力，提升学生在语文学习中对知识点和语言的应用能力。同时，会在教学中培养学生形成正确的语文学习思维。在教学中教师应该重视学生思维能力的培养，让学生在语文课堂的学习中逐渐的掌握语文课堂学习的基本方式。在语用理念的引导下促进学生在语文学习中思考和探索，也会让学生在语文课堂中的学习中提升学习能力掌握学习技巧，促进小学语文阅读教学效果的提升。

简介：新课改教育的推进，在我们的教学上也发生着翻天覆地的改变，相比过去的传统教育，更加重视教学中学生的角色转变，强调在教学活动中的主体地位，注重学生综合能力的实现。因此在我们的政治教学中出现了新的教学模式——多元智能理论。这是一种发展性的评价模式，把学生看作发展的个体，评价方式的转变在一定程度上促进政治教学质量，为全面推进素质教育奠定了基础。本文将从多元智能理论概述，以及多元智能理论视野下高中政治课堂教学策略展开研究。

简介：体育活动能增强幼儿运动和环境适应能力，是幼儿形成健康体魄、愉快情绪的重要途径。混龄体育活动打破了班级界限、年龄界限，能更好地为幼儿提供不同班级、不同年龄的幼儿交往的机会，提高幼儿的交往能力。因此，我园结合本园实际开展了丰富多彩的晨间混龄体育活动。但在晨间混龄体育活动中因幼儿的年龄差异，且幼儿之间不是特别熟悉，这就需要教师的正确指导。

简介：运用生活化教学法进行小学科学教学，既是目前小学科学教育的一个重要方向，又与初中生的学习水平相吻合。小学理科教师要把教学内容与学生的实际生活有机地联系起来，使之能与不同的小学科学教育相适应。本文以“生活教育”为基础，探讨了小学科学教学与学生日常生活相结合的教学策略。

简介：当前我国教育正处于转型为素质教育重要阶段，初中阶段的教育对学生未来人生影响重大，是学生三观形成的重要时期。班主任的管理理念也影响着学生性格形成，传统教学管理理念已经不符合当下的趋势，全新系统的学生管理体系尚未形成，需要初中班主任创新初中生管理策略，确保学生身心健康成长。

简介：在小学数学学习期间，审题是学生需掌握的重要能力之一，对学生解决数学问题、提高问题解决成效有效重要影响。低年级小学生正处学习方法、养成习惯的关键时期，因而教师在教授数学知识时，还需注重培养学生的数学审题能力，使其能够基本掌握审题方法，养成良好的审题习惯。本文结合低年级小学生发展特点，从数学审题方法与习惯养成的角度，提出几点教学策略，以供参考。