简介：作文教学是初中语文教学的重要组成部分，也是语文教学的核心与难点，始终关注初中语文作文教学质量与教学效率的提高，实现作文教学现实价值的最大化是当前初中语文教育改革与创新的重要任务。尤其是在素质教育与新课改教育政策的影响下，关注学生情感态度目标的培养，鼓励个性化表达，激发创新精神和培养适应社会实际需要的作文能力是初中语文作文教学的重中之重，也是衡量初中语文作文教学成效的重要标准。

简介：国学经典教育与小学语文课堂教学有效的结合，能够将学生的基础知识进行巩固和提升。学生能够掌握大量的语文基础汉字，提升学生的学习积极性，巩固学生的语文学习知识。并且能够在国学教育学习的过程当中，提高学生的古典文化认知，培养学生的良好品质，使学生能够进行整体的提升和进步。

简介：群文阅读教学是一种围绕相关主题将课程内容和文本加以整合，而后聚焦并建构课堂教学的过程。群文阅读能够让学生穿梭于不同文本和不同话语体系之间。我们可以将某一单元、某一本书作为素材，也可以将教材内外的相关内容加以灵活组合甚至拓展深化，但相关材料的处理必须围绕同一主题进行。毫无疑问，群文阅读教学相比传统单一阅读教学，它是一种独具一格的新颖教学法，但该教学法在现阶段还处于有待不断完善的阶段。本文针对小学语文群文阅读如何有效开展，提高学生的阅读能力进行了详实地探究，以期对核心力量训练领域的研究起到抛砖引玉之效。

简介：中国书法有五千多年的历史，目前书法课作为一门学科性、技术性和艺术性融为一体的学科，在教学中有其特殊的规律和要求，书法教学不仅可以帮助学生纠正书写姿势，还可以让学生了解汉字文化的博大精深，更好地传承我国优秀的传统文化。在核心素养要求下开展中小学书法教学的过程中，教师要认识到书法教学对于学生个人能力提升以及传统文化继承等多个方面的作用，不断创新教学方式。

简介：近年来，随着时代的进步与社会的迅猛发展，促使我国教育事业也迎来新的挑战。同时也在这样的环境下教学理念与方式得以不断创新。在初中英语教育中，教师应采取有效的教学方法，设计更符合学生发展的作业，激发学生对知识的需求和渴望，促使他们积极参与教育教学活动，提高英语学习效率。本文在“双减”背景下指导初中英语的基础上，根据自己的教学经验，谈一谈初中英语作业设计如何更好地进行，供大家参考。

简介：随着社会发展的进步以及全民教育理念的提升，家长、学校、社会各方对教育的关注度越来越高，甚至秉承不让孩子输在起跑线的观念，在小学阶段赋予小学生较大的心理负担和作业负担等，扰乱教育环境，导致其竞争越来越严峻。因此，从小学生身心健康发展、教育健康发展、社会健康发展的多重角度出发，“双减”政策是必要的，也是科学的。但是，随之而来的除了减负，更需要保证教学效率和质量，而课后延时服务的有效开展，对实现减负增效有重要作用，本文围绕小学数学的课后延时服务进行了探究。

简介：四五年级是小学中高阶段，在“双减”政策下，提高课堂效率，尤其上好第一课时尤为重要。探讨这一年级字词教学，明确语文要素，做好课时划分，在教学过程中多采用情境性教学方法，并采用讲练结合地教学模式，能够更好地提高课堂效率，减轻学生学业负担。

简介：新课程总目标要求学生“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,吸收人类优秀文化营养。”基于这一点,我认为诗词歌赋等文章是中国传统文化的精粹,是学生近距离接触,感受中国文化的一个窗口。但由于教学理念和教学方法的偏差以及文章阅读自身的特点,导致中职学生语文阅读兴趣的缺失。为了改变这一现状,如何培养学生学习阅读的兴趣就是一个最好的切入点。因此教师应在教学中以学生为主体,合理运用中职学生的感知能力和想象力,让文章语言意境形象化,具体化,使其对阅读有着浓厚的兴趣,进而接受,理解,和简单评价文章。

简介：随着新课改的稳步实施，小学教育提出了新的要求，语文作为小学重点学科，教师要结合新课标要求、小学生多元化发展需求对教学模式、教学内容进行优化、调整，为提高学生语文核心素养奠定基础。本文主要分析了小学语文教学中面临的问题，从运用中掌握生词基本知识、读写结合融入情感教育等方面对提高小学语文教学质量的措施展开探讨。

简介：物理这门学科一直以来是学生们较为难理解的学科，在学生心中，物理这门科目一直以来是难度较高，在考试当中比较惧怕的一门科目。一般情况下，物理的学习从初中二年级便开始学习了，要想物理学的好，学生在初中阶段的物理就要将基础打好打牢固，这样在未来的物理学习当中会更加轻松，学习兴趣也会高涨，学习动力会大大提高，物理成绩也将会自然而然的提高了。在物理这门科目的学习当中，课堂的效率高低是学生能否将知识吸收充分的一个重要因素。教师的教学会对课堂效率起着非常重要的作用，教师在物理这门课的教学时候要去想法设法的提高课堂的教学效率，本文就将以人教版初中物理为例为教师们探究提高物理课堂效率的一些策略。

简介：阅读理解题在英语测试中十分重要，初中英语教师对于英语阅读教学也是十分重视，但是在现行的班级授课制度下，学生的阅读能力存在一定差异。采用分层教学策略进行初中英语阅读教学，针对不同类型的学生制定不同的教学方法，对学生因材施教，以激发学生的积极性。文章对此采取实验假设的方式，根据摸底考试中的阅读部分得分率展开分层教学，有针对性进行教学设计，并根据学生的阅读水平适时调整分层，以增加课堂教学的有效性。

简介：为了减轻学生的课业压力，促进学生全面发展，国家出台了双减政策，即要减少义务教育阶段学生的日常作业负担以及校外培训负担。这一政策给教师的教学提出了挑战，同样的教学时间与教学任务，但是教师要在少量练习的条件下保证教学质量不受影响，所以提升课堂效率是必须的。本文就对“双减”背景下提高小学低年级语文教学效果的策略进行了研究与分析并提出了具体建议。

简介：为了减轻学生的课业压力，促进学生全面发展，国家出台了双减政策，即要减少义务教育阶段学生的日常作业负担以及校外培训负担。这一政策给教师的教学提出了挑战，同样的教学时间与教学任务，但是教师要在少量练习的条件下保证教学质量不受影响，所以提升课堂效率是必须的。本文就对“双减”背景下提高小学低年级语文教学效果的策略进行了研究与分析并提出了具体建议。

简介：随着新课改的深入推广，以生为本的教学理念越来越深入人心，结合学生的学习需求与兴趣点来组织教学活动，才能取得良好教学实效。提问是一种十分常见的教学方法，本文以小学低年级语文教学为例分析了生本课堂中教师应当采用何种的策略进行提问。提出了具体化建议，以期可以给小学语文教学工作的开展提供一定的参考。

简介：在高中班级管理過程中，如果班主任能够适当地运用赏识教育，树立以生为本管理理念，可以增强学生学习自信，充分挖掘学生潜能，推动学生走向成功。尤其是当前社会竞争日趋激烈，高中学生压力也不断加大的今天，班主任在班级管理中要关注每个学生的身心健康，尊重每个学生的人格尊严，构建激励赏识、以人为本的人性化教育模式，这对学风建设、班风建设具有重要意义。

简介：英语阅读是学生吸收英语基础语言、增加英语知识、扩大英语词汇量的最重要学习手段,,阅读写能力的稳步提高不仅可以为学生口语和写作能力的提高打下坚实的基础,也可以让学生从英语阅读中真正地了解到学好英语的重要意义和价值，体会学习英语的乐趣,树立持续学习英语的自信心,为今后的学习打下坚实的基础。

简介：随着教育不断地发展，我国对小学教学的教育也越来越重视，而由于数学教学当中存在着大量的理论知识和相关抽象内容，教师利用板书或是口述的方式会给学生讲述不清，因此在小学教学当中，教师可以结合信息技术为学生进行教学，增强学生理解的同时，也能够提高数学课堂的效率，满足学生的教学需求。因此本文将对基于信息化视角下小学数学教学质量提升策略进行探索。

简介：当下的初中体育教师在带动广大学生去认真完成好体育学习任务的同时，使得更多的学生更加懂得：学习体育的本质目的和意义为了能在学习的同时去感悟到其中的乐趣。体验到学习体育本身的活力，驱散自身的懈怠感和懒惰感，从而使得学生的学习状态、思维活力和学习能力都得到相应的提高和发展。教师要让学生懂得：体育学习和相应的锻炼都是有法可循的，也是需要逐步提高的。教师要为了学生去丰富并发展自身的课程体系。

简介：深度学习并不是指学习很难的知识，而是在学习知识时得到快乐和更深一步的收获。深度学习能够有效培养学生思考问题的能力，提高学生的素养。而问题式教学能够有效帮助学生进行深度学习。因此，本文结合问题式教学应用于高中地理教学中的意义，浅谈问题式教学促进高中地理深度学习的策略，以提高学生学习高中地理的能力。主要立足于基于教材科学提问、发挥学生合作能力、课堂讲解解决问题、总结知识深化问题、创设情境探索问题这五个方面开展高中地理教学活动。

简介：小学是学生学习语文的基础，也是行为习惯养成的重要阶段，让学生掌握自主学习语文的方法可以使学生更好、更轻松的学习语文。本文就小学生在学习语文中的自主学习方法进行综述。