简介：随着新课程标准的推进与改革，越来越多人开始重视语文教学中的经典作品教学，经典作品是弘扬我国传统文化的重要途径之一，而中职语文课本中有不少经典作品，教师需要了解到中职语文教学中经典作品的重要价值，注重教学方法的改善与跟进，帮助学生了解到传统文化的美妙，落实学生综合能力的发展，本文阐述了中职语文传统文化经典作品的教学策略研究。

简介：在小学语文这一课程中，读、写是非常重要的板块，在教学的时候也是重点部分，语文教师在教学时可以将读写结合应用在课堂上，同步提升学生的阅读感悟能力以及表达能力。本文主要围绕这一主题，分析了读写结合教学的重要作用，提出了几条读写结合教学策略，希望通过本文的研究可，可以给读写结合的应用提供一些帮助，同时助力语文教学质量进一步提升。

简介：随着新课改的推进，高中数学教师面临着新的教学任务和教学要求，在课堂提问过程中需要高度重视学生的感受和学习需求，要确保能通过提问来增进学生的智慧，提高学生对数学知识的理解水平，并训练学生的思维能力，使学生的数学素养取得实质性的上升。基于此，本文将探讨在新课改下高中数学教师提高课堂提问有效性的具体策略，并简述现存问题，以供参考。

简介：本文围绕高中历史教学中家国情怀的渗透策略展开，从教材内容、教学方法和课堂活动三个方面探讨了如何有效地在历史教学中渗透家国情怀。通过具有创新意义的教学策略，可以帮助教师提高学生对历史的理解和感知，激发学生的家国情怀，从而提高历史教学的有效性。

简介：本文主要探讨史料实证资源在高中历史教学中的运用策略。首先介绍了史料实证的概念和意义，指出其在历史教学中的重要作用。然后从课程设置、教学方法、教师角色和学生参与等方面提出了具体的运用策略，并结合具体的教学案例进行了阐述。

简介：中学教师,信息化教学,深度学习能力

简介：在高中英语教学中，由于受到多种因素的影响，很多学生都成为了临界生。针对这种情况，高中英语教师应该采取有效的教学策略来帮助临界生成功转化，从而促进学生英语水平的提高。本文首先分析了高中英语临界生形成的原因，然后针对如何在高中英语教学中实现临界生的成功转化提出了几点策略。

简介：在新课标的号召下，小学的各个年级段在阅读教学开展中都应该更加注重于朗读教学，应该让学生充分的读，在朗读当中理解文章、形成整体感知、有所感悟。所以，在现阶段，结合小学生的特点，教师一定要在蒙语文教学中加强有效的朗读指导，让学生逐渐的掌握要点，进一步的提高语言能力。

简介：有效的初中历史作业设计，能够充分地加强学生对所学内容的理解和掌握，并让学生对所学知识具有更加深刻的记忆，从而让学生在开展接下来的学习时具有更加优异的表现。随着双减政策的推出与落实，教学的方式受到了巨大的冲击，作业的数量也受到了极大的限制，从而导致作业的作用与效果受到了极大的打击，这就使得教师开始对作业的类型及设计进行了有效的优化，促使作业的质量和效果得到更加充分的发挥。因此，本文主要阐述一下双减下初中历史课堂后作业的类型及设计策略，希望为广大教育工作者提供一个良好的参考。

简介：在高中阶段，物理学科教学能够帮助学生发展思考和实践技能。随着新课程改革的不断推进，许多创新的教学模式涌现，因此高中物理教师要创新教学方法。根据新的课程标准，教师要重视和关注学生的学习需求，并通过更多的交流和讨论来激发他们的学习热情，促进学生的课堂参与感，最终提升物理教学的效果。

简介：在语文教学中培养学生思维能力是提高教学质量基础，传统的小学语文教学不能全面开发学生的创新思维的问题。语文教师在课堂教学中将语文创新思维培养教学方式，语文课堂教学通过创造新鲜感把学生的注意力引入到整堂课的学习中，课堂有趣问题以及设计趣味教学为实施策略，语文教师引导学生主导课堂、教师设立师生互动环节以及创建兴趣活动，语文趣味教学方法，实现小学语文创新思维培养的语文教学质量的提高。

简介：快乐教学法是指在教学过程中，教师通过营造快乐的课堂氛围来培养学生对学习的兴趣，激发学生的语文潜力，培养学生对语文学习的独立性。本文将对我国小学语文的现状进行分析，并通过探讨研究提出几种合理有效的解决措施，通过快乐教学来提高学生的语文学习效率，在快乐学习中健康成长。

简介：在社会不断发展与进步的过程中，对人才的要求也越来越高，其中创新能力是一种必备的社会能力，直接关系着个人的长远发展。小学语文作为基础教育阶段的重要课程内容，在教学中应该重视培养学生的创新能力，这既是个人发展的需求，也是国家与社会发展的需要。为此，小学语文教师要正确认识到培养学生创新能力的重要性，并可以结合学生的实际情况，采取恰当的教学方法，实现学生创新能力的良好发展。

简介：小學数学是关系到培养学生数学思维，为日后的数学学习做出铺垫的重要课程学习。作为教师要通过加强作业设计模式的创新，通过引导学生的兴趣点和参与点来提高教学质量。在当前素质教育的大背景下需要的一位数学的引路人而不是一位教授者，学生需要学会的不仅仅是数学课本上的公式例题而已，更重要是将整个学习方式都熟练贯通。在小学的数学生涯是他们学习数学的第一城，为他们日后数学学习打下坚实基础，所以引导他们正确的学习才是当下教师的首要任务。

简介：小组合作学习在目前小学教育阶段具有很高的教学意义和教学研究价值。这种学习方式在教学中充分体现了人性化的教学理念，能够使得素质化教育落实到实处。同时合作学习是目前小学语文教学当中一项重要的学习方式，教师要充分的运用这种学习方式，提升学习的实效性，保障教学的质量，在教学过程当中要不断探索，不断总结，争取能够提高小学语文教学当中的合作学习新理念，使教育的核心价值更好的在素质教育的实施和开展中得到发挥。本篇就从小学语文教学当中小组合作学习的角度进行充分的探究，争取能够总结出相关的实施策略和实施要点。

简介：随着我国高中教育的发展，新课标下，传统的高中数学课堂教学已经无法适应当代高中学生的现状，导致高中数学教学课堂效率低，学生学习质量差，影响学生数学学习的提升。构建高效课堂是高中数学的必然趋势。本文结合高中数学教学实践，对新高中数学高效课堂的构建进行探究。

简介：《语文课程标准》指出：“阅览教育是学生、教师、文体之间的对话的进程”。以教育传达理论来说，学生学习语文的首要来历是讲义，语文教育的重要任务是培育学生的阅览才能。怎么优化办法，进步阅览才能，现结合小学语文教育实践谈谈自己的领会。

简介：

简介：通常情况下，数学学困生出现于中高年级阶段，若教师没有做好学困生转化工作，将会对学生的后续学习及发展造成十分严重的影响。因此，小学数学教师要深入分析学困生的表征及成因，采取科学的转化策略，促进班级所有学生的共同发展。基于此，对小学数学中高年级学困生产生原因及转化策略进行研究，以供参考。

简介：在高中学习阶段，地理课程的学习十分重要，但是学生在进行地理课程的学习过程中存在着一定的难度，这是因为地理学科知识比较繁杂，学生想要将知识进行记忆比较困难，因此需要使用好的学习方法更高效的进行地理的学习，将地理知识点进行牢固的记忆。伴随着社会的不断发展，我国科技水平有了一定的提高，实现了思维导图新型学习法。将思维导图应用到高中学习过程中，有效提升学生对知识点的记忆效率。思维导图不仅能够让教师提高教学效率，同时还能够帮助学生提高学习效率，因此思维导图在教育阶段受到了广泛师生的应用。本文主要将思维导图在高中地理教学中的应用进行了分析。