简介：随着教育事业的不断改革和进步，现在的学生甚至觉得自已不妥，觉得自己越来越不交际了，也根本不知道该教些什么。也不知道该怎么管。那么，到底什么是学困生？教师该怎样运用自己的教育教学智慧去转化与干预？这应是教师积极思考与探索的问题。

简介：双减对于小学低段课外阅读有一定的要求，需要教师培养学生课外阅读兴趣并且辅助学生掌握阅读方法，指导学生进行高质高效的阅读学习，这样则可以提高学生阅读能力。对于此，本文针对双减背景下小学低段课外阅读教学的指导策略进行分析和探讨，以供相关人员参考。

简介：小学是对学生进行英语启蒙的关键阶段，若是小学生在这一阶段的英语学习基础比较差，则会对其以后的英语学习产生不良影响。阅读教学作为小学英语课程中的重要组成部分，其自身的有效开展，有利于提高小学生的英语语感、口语水平等，能够为学生日后的英语学习奠定基础。所以，小学教师要认识到英语阅读教学的重要性，并且要结合实际情况，引进科学合理的英语阅读教学方式，借此提高英语阅读教学的有效性，发挥出其实际效用。

简介：数学情境教学十分符合新课程改革的要求，把学生的学习情况、年龄特点、认知特点以及性格特点作为根本出发点，为学生构建一个真实、立体、全面、形象、生动、富有活力的数学学习场景，用友好、融洽且富含激情的动态课堂去激发学生的学习兴趣，使职高学生具有良好的情感体验、学习体验和行为体验，在提升学生数学学习自信心的同时，也获得认知能力的提升，使学生的思维观念、学习态度、人生观念和价值观得以充分发展。鉴于此，文章对职高学校数学教学中情境创设与应用策略进行了研究，以供参考。

简介：伴随着新课改的逐步深化，合作教学这一模式也在课堂教学中得到了广泛的应用，其在提升学生集体意识、合作能力等方面，有着不可代替的作用。至此，身为一名小学教师，在开展数学教学的过程中，也应将合作教学融入其中，使教学效果得以增强，确保教学目标的一一落实。基于此，本文将以此为话题，对该模式的应用路径进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：词汇是语言的基本构成，与语音、语法并成为语言的三要素。作为语言活动的基础，新课程标准中明确强调了英语词汇学习绝不仅仅是浅层面上的音、义、形记忆，而是需要结合语篇等实际语境来通过听、说、读、写等一系列活动进行理解、表达各种观点信息的过程。结合新课程标准词汇教学要求，高中英语词汇教学应当充分结合教材单元主题和语境来提高学生的词汇学习效率，也因此，如何改进和优化传统词汇教学模式成为了当前教师需要认真思考的问题。面对词汇教学环节、处理形式单一，词汇处理脱离主题语境等问题，本文从大单元教学理念出发，结合相关课例分析对高中英语大单元词汇教学的设计与实施进行简要探讨。

简介：核心素养培养背景之下，小学数学教师需要选择科学性与合理性的教学方法，支撑整个教学活动的顺利开展。本身数学学科具有抽象性、严谨性、逻辑性，因此，小学生应该通过大量的练习方式，不进行不断的试错、纠错，从而达到数学知识巩固的目的。因此，小学数学教师在算用结合教学策略的引入之下，可以切实推动学生学习方法的升华。小学数学教师借助算用结合教学方法，一定程度上让学生可以灵活性运用数学知识，解决所面对的实际数学问题。因此，算用结合教学策略更加符合现阶段核心素养培养的基本要求，帮助学生形成良好的数学学科核心素养。

简介：户外活动对于幼儿成长与发展有着巨大作用和意义，也是培养幼儿口语交际能力、实践能力、思维能力的主要途径之一。但是，现阶段幼儿园户外活动的开展往往处于相对自由、开放的空间之中，所以对比室内教育而言，更加需要关注安全性问题。因此，为了进一步提升幼儿园户外活动的教育价值，幼儿园教师需要将安全策略巧妙融入到户外活动的创设之中，希望能够借助安全策略，保证户外活动的科学性与安全性，消除影响幼儿身心健康的安全隐患。

简介：主题学习教学方式的应用对于小学语文学科来说是十分必要的，它能够帮助学生更好地理解和掌握语文知识，提高阅读和写作能力，发展语文素养。本文从小学语文主题学习的必要性和小学语文主题学习教学策略两个方面进行探讨，并提出相应的建议和措施。

简介：伴随新时代的发展和进步，幼儿园教育活动的开展应更加关注幼儿解决生活问题的基本能力。因此，在开展科学活动之时，幼儿园需要结合幼儿实际的生活条件，根据幼儿身边的素材进行科学教育活动引导。幼儿园教师在科学教育活动开展之前，可以首先为幼儿创造生活化的探究情境，使得幼儿在具体生活中收集相关的科学素材，并借助积极性的教育引导举措，使幼儿在科学探究和探索之中发挥主观能动性，并真正能够将科学教育活动中学习到的知识运用到自己实际的生活之中，充分调动了幼儿参与科学教育活动的主动性，并营造良好的生活氛围。

简介：学科核心素养阐明了学科特点，指明了“应培养怎样人才”这一育人目标。在核心素养培养视阈下，高中生物学科创新情境教学，发挥学生主体地位，引导学生展开合作学习，发挥信息技术应用价值，并在生物实验教学中引导学生科学探究，引入社会生物资讯等，多措并举，增强高中生物教学的有效性，既提高知识传输的质量，也培养学生核心素养。

简介：课外作业是学生在学习过程中对所学内容的一种补充性学习，有效、合理、科学的课后作业设计可以减轻初中学生的学习压力，提高学生的成绩。但是当前，我国的初中数学课后作业仍然面临着设计方面的问题，为此，就需要在“双减”的大背景下进行针对性的改革，转变传统的教育教学理念，提升初中数学课后作业的整体设计水平。

简介：随着新一轮基础教育课程改革的提出和深入，初中道德与法治教学面临新的任务和要求，需在教学理念、方法、方式等方面进行全面变革，采用情境创设这一创新方法的应用是十分必要和紧迫的。因此，本文从信息技术实现直观的情境创设，结合现实生活要素创造生活情境等维度入手，对初中道德与法治课堂教学进行分析。

简介：最近几年以来,由于教育不断发展和进步，新时代的教育背景之下，越来越注重学生的全面发展，也因此推出了素质教育等教育形式。教育要从小开始，对于幼儿来说，教育方式就显得尤为重要，因为其年龄比较下，因此就需要幼儿教师借用各种教学模式和教学手段，对其进行知识和素质的教育。而当今传承传统文化是时代发展的必然，因此，在幼儿教育中就要融入传统文化，比如说戏曲，其对幼儿的发展和成长，有着很大的作用。本篇文章就是根据在幼儿语言教学中运用曲艺教学进行综合的分析和研究。并且通过实际案例对其教学方式进行完善，希望能为幼儿教学活动带来新的动力。

简介：随着教育模式改革，幼儿园教学方式也在不断优化改进，由以前的教师填鸭式教学转变为以幼儿为教学主导的素质化教学模式。信息时代的发展使得教学模式有了新的改变，微课教学模式创新了幼儿传统教学模式，通过微课教学模式可以提高幼儿的思维能力、培养幼儿分析理解事物的能力，加强幼儿的综合学习素养，促进幼儿教学的可持续发展。本文通过探讨微课在幼儿园教学中运用，期望提高幼儿的学习兴趣，长此以往，可以极大地提高幼儿综合素养。

简介：在小学教学体系中，音乐是艺术类学科且具有针对性的美育功能。为推动小学生综合素养的全方位发展，更好地践行素质教育理念，教育工作者愈发重视小学阶段的音乐教育工作，这也为教师带来了一定的教学压力。为强化学生音乐核心素养，增强音乐教学效果并发挥其美育价值，教师应探寻优化音乐课堂教学的有效策略。

简介：本文主要探讨小学数学读图计算能力在教学中的意义及策略。首先阐述了小学数学读图计算能力在教学中的意义，指出读图计算能力是小学数学教学的基础和关键，具有提高学生数学思维水平、促进学生创新能力、提高学生数学实践能力等重要作用。接着，介绍了小学数学读图计算能力的培养策略，包括课堂教学、课外拓展、游戏体验等方面的具体措施，以帮助学生更好地掌握读图计算能力，提高学生的数学水平。

简介：数学核心素养是学生探究数学知识、参与数学活动所形成的学习方法以及思维，充分体现着学生的数学能力以及实际水平。所以，在新课程理念的引导下，小学数学教师在教学的过程中，应该重点培养学生的数学核心素养，让小学生逐渐形成完整的数学知识体系，使其具备扎实的基础，掌握良好的技能。基于此，本文立足新课程思想，探究小学数学培养学生核心素养的策略。

简介：阅读让人思维活跃，是丰富学生内心世界的一个重要途径。小学语文课程的阅读板块，旨在帮助学生提升阅读能力，以更好地应对自主阅读活动。2022版语文课程标准对于不同学段学生的阅读要求做了明确的规定，作为语文教师，自然也要围绕这些要求明确阅读教学的目标，从而设计出更有活力的小学语文阅读课堂活动，同时让教学效率更高。本文主要围绕这一主题展开探索，希望能给小学语文阅读教学提供一些帮助。

简介：篮球运动是一项激烈的对抗性项目,在教学中,教师必须要充分发挥自身优势,以身作则。同时还要加强学生对篮球训练重要性认识。本文主要从以下几个方面进行分析和研究探讨初中体育课中学生学习兴趣提高方法、手段以及建议等,希望能为相关学者提供一些参考资料及帮助作用与借鉴价值！