简介：小学语文是培养学生语文素养的关键时期，也是培养学生语文学习兴趣的重要阶段。一节好的语文课，不仅能够使得学生掌握必要的语文基础知识，还能够培养学生浓厚的语文学习兴趣和热情。由此，趣味性教学模式成为每一名语文教师所苦心研究的问题，并努力付诸于教学实践。

简介：本文分析了初中数学探究式教学中存在的问题,并在教学实践的基础上提出了应对策略，旨在使探究式教学真正发挥其作用。

简介：近年来，随着我国教育体制的不断革新与完善，人们越来越重视学生综合能力的提升，以实现学生全面发展的教学目标。在当今新体系背景下，如何提升小学音乐教学质量，充分发挥音乐教学的优势作用，培养学生的音乐素养，已经成为当今社会广泛关注的首要课题，并受到人们的高度重视。因此，本文主要就新体系下小学音乐课堂歌唱教学展开分析，并提出几点改善小学音乐课堂歌唱质量的有效措施，希望对日后的相关研究有所帮助。

简介：《课程标准》在识字教学的安排上做了较大的调整，规定低年级识字，要认写分开，多认少写。我们目前使用的人教版实验教材安排两年认识常用汉字1800个。这么大的识字量，如果不讲究方法，必然会加重学生的负担，那么怎样在这短暂的时间内有效地完成识字教学任务呢？

简介：俗话说:授人以鱼,不如授人以渔。罗杰斯曾说:”自由愈高的学习,身心投入程度就愈高。在实际教学中,我尊重学生的主体地位,重视引导学生自主探究学习。因此，教师在语文教学中要注重引导学生自主探究，以丰富多样的形式培养学生的探究能力。

简介：传统的历史教学法只强调教师的讲授作用，而忽视了学生的主观能动性，课堂结构的千篇一律，难以创设生气。这种仅仅把学生当作教育的对象和客体，重教师而不重学生，重传授而不重探索，重管教而不重自觉，重统一而不重多样，片面强调学生受动的一面，抹杀了学生能动的一面，压抑了学生在教育过程中的主动性、积极性和创造性，也束缚了学生主体性的发展。这种忽视学生在教学过程中主体地位的“目中无人”的教学方法，其结果必然导致学生“听而不闻，学而不思”。用这种方法培养出来的学生也必然会思路闭塞，视野狭窄，成为不谙世事的“书呆子”。

简介：本文以初中化学课堂教学为研究背景，对初中化学教学的现状进行了深入的观察与分析，总结了当前初中化学教学课堂中存在的各类问题，提出了在实际教学过程中，教师需要采用创新的教学模式，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习自主性。只有从根本上改变学生对化学的理解以及培养学生的模式，才能使化学课的教学效率达到最高，从而进一步提高初中化学课堂的教学质量。

简介：提高初中英语质量一个重要的教学环节就是努力培养好学生良好的学习习惯。

简介：我国作为一个足球大国，仅靠现有的足球人口远远不够，我们必须在学校全面开展足球教学，特别是在小学开展足球教学尤其重要。本文对如何根据少年儿童的特点，培养足球学习兴趣，开展丰富多样的足球教学内容，适时地开展课堂球赛以及足球技战术的学习进行了探讨。

简介：本文通过调查现阶段我国有关高中体育训练队的相关研究发现，现阶段我国关于高中体育训练队中对于运动员及教练员管理的文献较少，而对于运动员训练与文化课成绩的研究缺乏解决问题方法的研究。因此，现阶段关于高中体育训练队的研究是较为匮乏的，本研究具有一定的理论意义与实践意义。

简介：小学语文教学过程中，小学教师如何通过有效的教学方式给小学生开展探究性学习，培养小学生的创新思维能力和实践能力，关于这一方面的问题已经成为近年来广大教育工作者深入研究的课题。小学语文教学具有基础性、时长性等一些鲜明的特点，开展探究性学习之前必须深入了解学生的思维水平和心理发展特点，真正依照学生的年龄特点展开教学，会收到意想不到的良好效果。

简介：随着时代的进步，国家的发展越来越好，现代物流行业也是如此。在经济发展中，物流管理工作不仅需要有专业知识的人，也需要对现代科学技术有一定了解并能熟练运用的应用人员。随着科学和技术进展的程度、物流和制造业迈向人工智能融合的背景下,在两个高等职业院校正在构建一个新型的物流管理、物流管理、创新发展能力,积极促进教学模式,特别是对于两个实践教学内容。

简介：作文是语文教学中很重要的一个学习类型。对于小学生来讲，从认识字到写字都是一个个进步的过程，如果能写出一篇比较好的作文，就已经达到了很好的语文学习效果了。所以，小学语文要十分重视作文的教学方法。

简介：随着国家经济的发展越来越好，人们对教育事业也越来越重视,在金融专业课程在职业学校的教学,帮助学生掌握正确的眼光，消费风险和财务管理工作。增强学生的财经与法律意识。信息化时代的到来，加速了信息的传递，现有课程设计为了有效融入财经素养教育需要进行改革创新，为学生的发展提供帮助。

简介：在教学过程中，课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。它是联系教师、学生和教材的纽带，是激发学生学习兴趣、开启学生智慧之门的钥匙,是信息输出与反馈的桥梁,是沟通师生思想认识和产生情感共鸣的纽带，引导学生一步步登上知识的殿堂。只有对提问进行艺术设计，巧妙使用，恰到好处，才能产生积极作用，达到良好的效果。课堂教学的主要目的是使学生获取知识、形成技能、训练思维，而课堂提问是实现这一目标的主要手段。

简介：高中阶段是对学生人生观、世界观与价值观培养的重要阶段，高中政治课堂学习的根本目的就是要培养学生正确的人生目标，提高学生的综合素质。本文就如何构建高中政治课堂的高校教学进行了分析与讨论。

简介：文章以具身认知为理论基础，探究了小学课堂教学中的相关问题，并将小学生思维发展阶段和数学概率教学目标相结合，以四年级小学数学课堂教学为例，采用数学之舞的游戏设计，进一步探究了具身认知理论对小学数学课堂教学效果的促进作用。

简介：对语文教学的课堂有效性的定义，目前并没有统一的认识，从个人角度理解，它是指完成兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造这一过程的效率，它是语文教学的生命。同时，教育部发布的针对基础教育的新大纲和新课程也更加注重语文教学的实效性，在课堂有限的时间内让这生命得以延续，更好的完成基础教育，是摆在每个基层教师面前的问题，尤其是对于农村的小学，由于在客观条件上与城市中的小学存在差距，教师的引导作用和培养学生学习的兴趣和自学的能力愈发显得重要，只有这样，才能在实际教学中提高课堂的有效性，才能符合基础教育对语文教学的要求。

简介：随着“健康第一”指导思想的确立，优化课堂教学，引导学生正确地应用与实施快乐体育教学，能够促进运动技能的形成、体育知识的掌握以及积极主动在与体育活动，提高学生的身体素质，强健学生的体魄。并在运动中享受体育带来的快乐。

简介：汉语文作为综合性、基础性和横向联系性最强的一门学科，具有丰富的文化底蕴和人文内涵，有着极为重要的育人价值，这是当前关于少数民族地区小学语文课的作用已达到的共识，所以必须探究小学语文教学的语言特点，不断提升小学语文教师在课堂上运用语言的能力，激发学生的学习热情。