简介：构建高效和谐的语文课堂是新课改深化初中语文课堂教学改革、提高课堂教学效率、提高初中语文教育教学质量的迫切需要。本文从四个方面深入探讨了让语文课堂焕发生命活力的方法策略，对有效激活初中语文课堂教学是一大突破。

简介：本着生活离不开数学,数学离不开生活，数学知识源于生活而最终服务于生活的这一教学理念。把数学与现实生活紧密联系起来，从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，结合学生已有的生活经验和知识经验，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，增强学生的应用意识，做到学以致用。联系学生生活实际，创设生活情境，营造生活化的教学气氛，培养学生学习数学的兴趣，不断地培养学生学会从生活中提出数学问题的能力，并通过分析这些问题，从而解决这些问题，培养学生数学综合素养。

简介：小学数学本就是通过实践的方式来验证理论知识，真正地做到学以致用。解决问题本就是教学的重点也是学生所要面临的那题，在此教师就需要通过合适的方式来培养学生解题意识，提升其主观能动性，推动其综合能力的提升。本文围绕小学数学解决问题的数学思维培养展开了探讨，并提出相应解决措施，具体如下：

简介：课堂管理是进行教学活动的必要条件,没有有效的课堂管理,就不会有成功的课堂教学,改进课堂管理策略对小学数学教学尤为重要。文章从建立科学合理的课堂规则,营造和谐的课堂氛围,增加学生的课堂参与度三方面阐述了小学数学课堂管理的策略。

简介：在素质教育不断深入的背景下，信息技术已经融入到各阶段教学当中，尤其是初中信息技术课堂在微课的利用下已经凸显出极强成效，但是相关教育工作者也面临着相应的挑战。微课具有趣味针对还有便捷这种特点，为了把这些优势充分发挥出来，初中信息技术教师还需要从中深入探索和创新优化。本文先阐述了微课在初中信息技术课堂教学中应用的优势，然后用对微课在初中信息技术课堂中应用的有效路径展开讨论，并提出了个人的见解。

简介：翻转课堂作为一种创新的教学模式，与中职课程的教学特点相契合。而有效的翻转课堂学习评价体系在促进中职翻转课堂模式推广中具有重要意义。全过程多元化的学习评价利用不同的评价方式对课堂学习活动进行多方面的有效监控和反馈。探索这种评价方式在中职翻转课堂的应用，力求达到在知识、能力、情感等多方面评价学生的综合素质，从而促进学生个性化发展。

简介：随着新课改的不断深入，人们对初中化学课堂教学要求越来越高，为了进一步提升教学质量，让学生能对化学学习产生浓厚的兴趣，科学合理的教学策略是提高初中化学学科教学质量的法宝。结合学情采取适合实际的方法，并不断优化思路和措施。

简介：在小学教育中，逐渐重视音乐教学方向，尤其是在舞蹈律动的氛围之中，其中，教师主要目标不仅仅在于讲解音乐基础知识，还要逐渐将舞蹈律动融入音乐课堂之中，才能更好吸引学生学习音乐内容的兴趣，这对提高学生在音乐中的学习效率是重要的，有利于深化学生对音乐学科的感受能力，本文就舞蹈律动在小学低段音乐课堂的融合应用提出以下论述观点。

简介：随着我国基础教育课程改革的不断发展，初中音乐教学中的情感教学不断应用到教学大纲中，情感教学是活跃学生心理的重要因素，良好的运用情感教学能够给音乐素质教学提供有力的途径，因此，在新课程理念下，情感教学应本着教书育人的基本原则，在不断探求教学途径和创新教学途径的方向下正确的引导和指导作用。

简介：随着时代的发展，教育体系不断地的改革与创新，国家逐渐认识到教育的重要性，对教学模式进行创新，以初中化学为例。化学是小学到初中阶段新添的一门学科，学生还无法适应新的学科，从而出现了许多的问题。因此，要摒弃传统、落后的教学模式，采用体验式教学进行学习化学知识，有效的加深了学生对于化学知识的了解度，寓教于乐，在实验中愉快的学习化学知识。本文主要对现阶段初中化学存在的问题进行叙述，详细分析了体验式教学在初中化学教学中的有效策略。

简介：初中体育教学的教学目标不仅包括增强学生的身体素质，还包括提高学生的心理素质水平[1]。然而，很多体育教师在教学中往往忽视了这一点，在课堂教学中只注重体育知识和技能的传授，没有针对学生心理素质的锻炼予以足够的重视，导致整体教学状况不容乐观。素质教育背景下，教师要以促进学生全面发展为目标，加强锻炼学生的心理素质，为学生的健康成长和全面发展打好基础。

简介：英语作为世界上应用作为广泛的语言，贯穿在我国的整个义务教育体系中，从小学阶段的学习开始，学生就开始接触英语这一门学科。一些简单的英语会用在日常的生活中，学生对于英语有了初步的认识，但是，真正的开始接触英语这门语种的时候，学生的学习兴趣普遍较低，针对这一现象，小学的英语教师，需要采取多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣，让学生们体会到学习英语的快乐。

简介：语文是一门综合实践性极强的学科，尤其是在当前教育改革不断深入的背景下，人们对于这门学科的重视程度越来越高，在学科中作文是非常重要的一部分，从考试的角度上分析作文数量比例很大，学生发展的角度上分析他能促进语言应用和表达等能力提升，所以在一定程度上会影响到学生综合能力发展。但鉴于目前小学语文教学中对作文这方面的不足之处，相关教育学者提出了体验式教学方法。本文先阐述了小学语文体验式教学的内涵和小学语文体验式作文教学使用原因这两个方面，然后又对小学语文体验式作文教学的应用策略展开讨论，并提出了个人的见解。

简介：当代教育家吕淑湘先生说过：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。”特级教师钱梦龙曾告诫他的同行“一定要把学生教活”。无论是吕先生把课教活还是钱老师把学生教活，都离不开一个“活”字。然而，现实中不少物理课还是比较沉闷和低效的。在这样的课堂上，学生学得很累，教师教得无味。“新课标”倡导教师是学生学习的促进者、合作者和研究者，要求教师要让学生主动参与，主动探究，主动合作，真正让学生动起来，让课堂活起来。作为高中物理教师，又该怎样来营造一种课堂学习氛围，让课堂活起来呢？

简介：随着教育事业的不断改革，数学课程也在不断的进步，课堂教学的主体逐渐发生变化，以学生为中心的课堂教学模式逐步被认可和广泛应用。学生完成学业后，不仅可以将所学的知识应用到实际生活中，还可以掌握数学学习的方法，从而更有效地提高教学质量。

简介：“双减”政策的发布，为学校体育的发展提供了良好的政策条件，“新课标”提出的体育核心素养为接下来的学校体育培养目标指明了方向。但是，“双减”后学校体育存在许多问题，在这种条件下很难完成体育核心素养的培养任务。本文使用文献资料法和逻辑推理法，对“双减”后学校体育现状和体育核心素养研究现状进行综述并探索“双减”及“核心素养”下的育人理论，最终提出策略，包括构建“四位一体”的核心素养培育体系,加强对学生及教师的人文关怀。

简介：作文教学是初中语文教学中很重要的一项内容，作文能力是语文能力的综合体现，能够考验学生的语文素养。在作文教学中存在教师难教、难改，学生难学、难写等困境。需要老师积极找到解决办法，来提高作文教学质量，提高学生的作文水平。本文分析了初中语文教学中存在的困境以及具体有效的解决办法。

简介：语文是一门基础学科，是学习其他学科的基础。通过语文教学，可以培养学生观察能力、记忆能力、思维能力、辨析能力、动手能力、阅读理解能力及个人综合能力的养成,同时要充分调动学生学习积极性，运用各种有效手段与方法，培养学生语文兴趣的养成。

简介：阅读教学在小学语文教学中占据着非常重要的地位，是学生学习知识、触碰情感、发展思想、培养能力的重要途径之一。因此，如何提高小学语文阅读教学效果，创新教学策略和方法是教师需要研究和讨论的重要课题。本文结合笔者多年的教学经验，根据新课改的理念，对小学语文阅读教学中容易出现的问题以及对应的策略进行了分析。

简介：在学生的学习生涯中，初中阶段是一个重要的转折，所以在初中的学习生活中，要有正确有效的学习习惯，提升自身的学习成绩。初中数学的主要特点就是知识点较多，范围较广，所以学生在进行学习时经常会感到十分困惑，同时，错误理解也是常有的，这影响了学生的学习成绩，同时也使学生尝到了苦头，针对这样的情况错题集的积累，不失为一个非常重要并且行之有效的方法，促使学生在进行问题的探索时尝尽苦头，然后在尝甜头，以此来促进对数学的兴趣已经学生的数学成绩，下文主要就现在初中数学教学的现状，对初中数学错题集的有效应用进行了分析及探讨。