简介：工艺美术是我国传统文化的重要组成部分，不仅蕴含着丰富的艺术价值，同时还有着极强的文化价值和历史韵味，所以将工艺美术运用到园林景观设计当中可以有效提升园林景观的艺术性与文化价值，提升园林景观设计质量。因此，本文需要先对工艺美术和园林景观设计之间的关系进行研究讨论，然后再结合园林景观实际设计需要来对工艺美术的设计运用策略进行研究，提出几点有效的运用策略，促进园林景观设计质量的提升，创建出既具有独特的文化价值，又具有艺术审美的园林景观。

简介：随着法治建设的不断推进，培养青少年的法治意识已经成为社会发展的重要任务。道德与法治课程作为中小学教育的重要组成部分，对学生法治意识的培养起着至关重要的作用。当前道德与法治教学中存在教学内容单一、教学方式传统、学生参与度不足等问题，影响了法治教育的实际效果。本文旨在探讨优化道德与法治教学的策略，特别是如何通过创新教学方法与手段，培养学生的法治意识和法律责任感。

简介：新课程标准背景下，为了提高小学生的英语核心素养，小学英语教师应从“舒适圈”中跳出来，从整体角度开展教学，帮助小学生系统、全面地学习英语知识，提高小学生的英语水平。目前，不少教师认识到了小学英语单元整体教学的重要性，并进行了一定的教学实践。本文通过分析外研版〔2024〕三年级上册“Unit 4 Fun with numbers”教学，提出相应的教学设计与应用策略，希望以此促进小学英语教学稳步发展。

简介：语文是学生知识学习的重要学科，在义务教育阶段进行语文知识学习，对其他学科的学习和掌握与核心素养能力提高都有着帮助性作用。目前在新课改和深化素质教育背景下，语文学科教育地位在不断提高。整个语文知识教学中，教师要重视对学生核心素养能力的培养，首先要全面激发学生对学习的兴趣，其次帮助学生建设相关的知识学习体系，满足学生对语文知识的实际应用要求，从而完成核心素养体系的建设。阅读教学是教学工作的重要内容，通过在语文阅读教学中遇到的问题进行分析，使学生逐渐形成语文核心素养能力，对多样化能力提升起到辅助作用。

简介：家园共育作为幼儿教育的关键模式，能够整合家庭与幼儿园教育资源，形成强大教育合力，这对幼儿的全面发展意义重大。在幼儿园的教育中，可以通过系统的家长培训、家长深度参与教学、高效的家园沟通平台搭建等举措，解决目前家园共育存在的问题，提升共育的质量，从而促进幼儿在身体、智力、情感与社会交往等多方面的健康成长，为幼儿园的教育质量提升筑牢根基。

简介：图画书巧妙融合了视觉元素与文字内容，为孩童打造了一个丰富多彩的学习空间，有效激发他们的言语技能、思考水平以及想象天赋。此外，图画书教育注重儿童的积极参与，借助故事内容和角色的互动，有助于深化儿童的情感成长。本研究力求深入挖掘图画书教育的价值，剖析其对儿童创新思维培养、情感教育及语言技能增强的正面效应，并全面介绍图画书教学的实施方法。

简介：一堂成功的语文课，必须注重导入新课教学的艺术。新课导入可以起到事半功倍的作用。教师在教学中应重视新课的导入，只有通过形式多样的导入方法，才能提高我们的课堂教学效果。

简介：本文旨在探索新课标背景下初中英语课堂教学评价的新理念与实践方法。通过对新课标要求的分析，结合当前初中英语课堂教学的实际情况，提出了一系列具体的评价策略和建议。文章强调了教学评价对学生英语学习的促进作用，以及对提升教师教学质量的重要意义。通过本研究的探讨，旨在为初中英语教师提供有益的参考，推动新课标下初中英语课堂教学评价体系的完善与发展。

简介：本文主要就提升小学语文小组合作教学有效性的策略展开探究，正确认知小组合作学习法的实施价值，并结合当前小学语文教学现状，提出创建合作教学情境、强化学生合作意识等多类策略，旨在全面提升小学语文教学活动开展的成效，促进学生身心全面化的发展，激发学生潜力，培养学生语文学科核心素养。

简介：本文主要以小学数学教学中培养学生创新思维能力展开探究，分析影响学生创新思维能力发展的因素，提出调动学生数学思维、改变教学观念等多类策略，旨在激发学生的学习兴趣与热情，凸显学生的主体课堂地位，解决当前数学教学时期存在的多类问题，助力学生创新思维能力的发展。

简介：随着我国新课标的推行和落实，学生核心素养的发展受到了教师们的关注和重视。在核心素养视域下，小学英语教师应当积极创新教育办法，注重培养学生语言能力。打造更为完善的英语教学体系，以此来支撑落实立德树人的教育任务。对此，本文主要以核心素养视域下小学英语教学中的语言能力培养策略展开探究，结合现阶段我国小学英语教学中语言能力培养现状，提出转化课堂关系、塑造情景课堂等多类策略，旨在激发学生的英语知识探究兴趣，汲取先进的教学观念，拓宽学生视野。让学生的语言能力得到更好地发展，充分展现出英语教学活动开展的育人价值，培养学生核心素养。

简介：情感教育是当前我国教学领域中新推行的一类教学办法，通过开展情感教育活动能够为素质教育理念的落实提供助力。小学语文教师在授课时要践行以生为本、因材施教等的教学原则，整合心理学以及教育学等相关理论知识，创新设计语文教学活动。充分掌握情感教育的应用要点，让学生能够针对语文知识内容形成情感共鸣，养成可贵的情感品质。对此，本文主要以新课改背景下小学语文教学中开展情感教育展开探究，结合当前小学语文情感教育活动实施现存的多类问题，提出制定师生互动交流机制、挖掘教材情感元素等多类策略，旨在夯实学生情感教育基础，让学生可以形成正确的人生观以及价值观，激发学生学习潜能，培养学生语文学科核心素养。

简介：本文聚焦于幼儿园教育领域，深入探讨如何利用自然元素激发幼儿的探索力与创造力。通过分析自然元素对幼儿发展的重要意义，结合幼儿身心发展特点，提出一系列利用自然元素的策略和方法，旨在为幼儿园教育工作者提供参考，丰富幼儿教育活动，促进幼儿在与自然的互动中全面发展。

简介：本文聚焦幼儿园教育领域，深入探讨节奏游戏在幼儿专注力训练中的应用。通过分析节奏游戏对幼儿专注力发展的积极影响，结合幼儿身心发展特点，提出一系列节奏游戏应用策略，旨在为幼儿教育工作者提供参考，有效提升幼儿专注力水平，促进幼儿全面发展。

简介：本文探讨了提高课堂提问效果以强化小学数学课堂教学质量的策略。通过分析课堂提问在小学数学教学中的重要性，指出了当前课堂提问存在的问题。文章提出了优化提问设计、改进提问方式和建立有效反馈机制等策略，并通过教学案例分析验证了其有效性。研究表明，有效的课堂提问能够激发学生学习兴趣，促进思维发展，提高教学效果，对提升小学数学教学质量具有重要意义。

简介：新课标要求教师将德育、智育与美育相结合，以促进学生德智体美劳的全面成长及发展为主要目标，有效协调和平衡理论教学及实践应用。打破学科之间的壁垒，在跨学科合作的过程中全面发展学生的综合素养，确保学生实现活学活用以及融会贯通。经验丰富的小学英语教师主动尝试新的教学对策，坚持创新导向，深入了解新课标对小学英语教学提出的新要求，主动跟上时代发展的步伐，转变传统的教学理念及模式。在现代化教学观念和创造性教学方法的导向下打造生本课堂、活力课堂和品质课堂，让学生能够爱上英语。

简介：西师版小学四年级的数学学习是由中年级向高年级学习的过渡，是非常关键的一年，学生的计算能力和计算习惯影响了高年级的学习。在新课改的教育理论观点指导前提下，教师要悉心的指导与教育好学生，让学生能养成了良好的计算能力学习生活习惯，促使其实现本身综合计算学习能力质的快速提升。

简介：生活是最好的教学资源，也是最好的教学情境。生活化构建促使学生将数学与日常生活联系起来，从而建立起数学与生活的紧密联系和应用触角，学生在真实的应用场景中感受到数学的作用，意识到数学在解决问题和决策中的重要性，为将来的学习和应用打下坚实的基础。基于此，本文以西师版教材课程内容为例，探究小学数学教学生活化策略，以期为广大教育工作者提供参考。

简介：核心素养作为新时期的教学名词，越来越受到教育界的高度重视，它是一种教育发展趋势，体现了学生的基础知识、实践能力、价值理念与情感态度，并且要求教师摒弃传统的应试教育观念以提升学生解决问题的能力。终身学习一直是核心素养的理念，全面健康发展是核心素养倡导的发展方向，将核心素养融入教学过程中可以使学生逐步地具备适应社会发展的能力，成长为复合型人才。

简介：随着网络信息技术的不断发展，社会的各行各业都经受着信息技术的潜移默化的影响。小学教育在学生的学习生涯之中处于正在形成价值观和人格意志的重要基础阶段，在学生整个学习生涯中扮演着重要的角色。本文通过针对网络时代小学班主任教育工作的实践教学活动，从不同角度探究小学班主任德育工作中出现的具体问题，总结并归纳关于小学班主任教育工作的几点策略，希望能够对小学班主任在实际的学生管理工作中起到一些帮助作用。