简介：伴随着教育的不断发展、创新与改革，新课标对初中化学学科的教学提出了相较于以往更高的要求。教学不再仅仅停留在知识的传授上，而是更加注重培养学生的学科核心素养。对于初中生来说，化学是一门重要的科学课程，不仅有助于他们理解物质的本质和变化，还能培养他们的科学思维和实验能力。因此，立足新课标视域下如何实现对学生化学学科素养的培养成为了教育者需要关注的问题。本文主要围绕以上方面展开探讨，以期提供一些有益的想法。

简介：我国在教育事业上近年来是发展可观的，特别是在新课改和素质教育方面取得了可喜的成绩。基于此，在新的发展前景下，对于初中英语教学的要求也在不断提高，需要教师在教学策略上不断优化，制定具有科学性和适用性的课堂教学策略。在初中英语教学中，教师应该积极培养学生的语用能力，为学生英语学习的长远奠定良好的基础。在词汇、听力、阅读等教学环节中，教师可以完成语用知识的渗透。如何针对这些教学环节制定良好的初中英语教学策略，成为初中英语教师不容忽视的重点。

简介：现在的中学体育课堂内容形式丰富多样，上课时所用到的器材种类繁多。但由于上课班级多，也造成了器材的缺乏。并且面对层出不穷的上课内容形式，就需要多种器材去配合。本文就一些教学方法及教学器材上做出一些想象：挖掘废旧轮胎的新功能，在器材的选择上实现一物多用、一物多玩，能丰富上课形式，让学生接受更好的体育教学，享受体育带给他们的快乐。

简介：2022年版英语课程标准在课程方案、课程标准、课程性质、课程理念、核心素养、课程内容、学段目标等多个方面存在明确拐点。针对目前于“教师的思维能力欠佳制约学生思维训练的提质增效、听评课的“合作性缺失”导致教师专业成长要素的隐性流失”存在的重要难点，教师可以将思维能力训练和商榷性评课话语的“五维”“六何”“七化”作为重要教学突围奇点，完成新时代英语义务教育工作的改进创新发展。

简介：小学生的数学核心素养主要指积极的数学情感模式、优质的数学思维品质以及相应阶段清晰完整的数学知识结构。培养学生的数学核心素养，需要教师对课程和教学评价进行转型升级，可以运用“思维可视化”教学策略来升级教法与学法。

简介：伴随着教育的不断发展、创新与改革，新课标对初中化学学科的教学提出了相较于以往更高的要求。教学不再仅仅停留在知识的传授上，而是更加注重培养学生的学科核心素养。对于初中生来说，化学是一门重要的科学课程，不仅有助于他们理解物质的本质和变化，还能培养他们的科学思维和实验能力。因此，立足新课标视域下如何实现对学生化学学科素养的培养成为了教育者需要关注的问题。本文主要围绕以上方面展开探讨，以期提供一些有益的想法。

简介：《义务教育语文课程标准（2022年版）》中明确指出语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。科学有效的作业练习能帮助学生加强语言的积累与巩固应用，能有效促进学生语言思维的发展。然而一直以来，围绕作业的争议都比较多，尽管素质教育理念下收获了一定的减负效果，但是校内作业减负、校外作业增负的现象却比较突出，作业练习质量亟待提升。“双减”政策理念中明确指出要减轻学生校内的作业负担，提升作业质量。因此教师要进一步更新作业设计理念，结合课本内容设计多元化的语言作业，引导学生加强语言的听说读写练习，从而切实提升学生的语言能力。

简介：习近平总书记在全国高等教育系统思想政治工作大会上提出,要坚持把立德树人作为教育的根本任务,将思想政治工作贯穿于教育教学的全过程,做到全程教育、全面育人,着力开拓全国高教工作发展新局面。在“大思政”的理念下，促进小学生德智体美劳全面发展，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力［1］。以数学课堂教学为本，让思想政治教育的暖流温暖着每一个学生并发挥着积极的作用，这是当今每一位数学老师都应该思考的问题。

简介：想要提高物理教学水平，就要从教学方式入手，本文主要论述的是如何在初中物理教学的课堂当中运用讨论法进行教学，通过对学生们的知识掌握程度以及自身的个性发展特点进行分析，运用新型的教学方式对初中的学生们进行物理知识的传授，初中是整个学习阶段的主要转折点，初中的学生们心智发育已经比较完善，所以，我们在对他们进行教育的时候要掌握好方法，尽可能的让学生们快乐的学习物理知识。

简介：小学数学教学方法在新课标下的创新和对策成为了教育领域所关注的焦点。由于传统教学方法已经不能满足现代教育的需求，因此，我们需要对小学数学的教学方法进行不断的创新改革，在一定程度上可以提升教学质量和学生学习效果。创新的教学方法能够激发学生的学习兴趣和积极性。相比传统的教学方法，创新的教学方法更注重学生的参与和互动，通过游戏、实践、小组讨论等方式，让学生更深入地理解和掌握数学知识，从而激发学生的学习兴趣和积极性。因此，要不断的创新教学方式，在一定程度上可以提高小学数学的教学质量。

简介：通过对小学学生的了解发现，他们对于英语知识的学习渠道十分有限，主要来源于课堂。与此同时，由于生长的环境中，在日常生活很少有机会中运用到此门学科的语言。对于部分学生来说，此门学科比较陌生，学习起来存在一定的困难。英语教师需要结合当前形势下学生对于此门学科的学习情况，提升课堂教学活动的有效性，提升整体的教学效果。因此，本文提出了一系列小学英语课堂教学活动有效性的教学策略。

简介：为了更好展开相应教学活动，教师需要适当结合新型教学方法进行教学，提升学生在课堂教学过程的参与程度，缩短学生与教师之间的距离。为了更好进行数学教学过程，教师需要适当结合数字故事进行教学，为课堂注入多种元素，丰富课堂，提升学生对学习内容的领悟程度。适当展开教学过程，能够增进师生之间的情谊，提高教师对学生的信任程度，有利于构建高效课堂。

简介：

简介：随着新课程标准的不断深入推进，不同课程的教学要求也越来越高，尤其是在互联网+时代，为教师提供了新的教育助力，将信息技术与学科教育有机结合起来，有助于拓展教育资源，丰富教学模式，提升各学科的课堂教学质量。本文就融合信息技术，拓展教育教学成效展开相关研究与探讨。

简介：词汇教学是英语教学的基础，尤其是小学生初次接触英语，基础薄弱，因此教师应该重视学生的词汇教学，帮助学生总结记忆技巧，巩固学生的英语基础。

简介：语言文字类红色文化遗产作为全国非物质文化遗产的重点发展内容之一，已经成为支持社会主义文化建设的动力之一。在语言类非物质文化遗产的发展方面，虽然红色文化发展受到了一定的重视，但是由于受到西方文化思潮的影响，对于红色文化遗产发展的观点仍然没有深入人心。国内学者对于该方面的研究目前还缺乏深入性与针对性。笔者以语言文学类红色文化遗产的现状为例，对其特点和规律进行相应的探讨，以期对发扬红色文化能取得更有实效的进步。

简介：本文旨在探讨高中英语阅读教学的改进策略，以解决目前存在的问题。针对学生过度依赖词典、缺乏语言知识的指导以及训练方法单一等难题，本文提出了一系列策略，包括指导学生规范使用词典、增强语言知识的学习和采用多样化的训练方法。这些策略有望提高高中生的英语阅读能力，促进他们更好地理解和运用英语。

简介：在立德树人背景下，高中物理教师应当在教育教学中加强培育学生的动手实践能力、创新能力、爱国主义精神、科学态度与责任等品质，推动学生取得德智体美劳全面发展，使学生在自主探究物理实验的同时能取得更全面的成长。基于此，本文将探讨基于立德树人的高中物理自主探究式实验教学的具体策略，并简述其重要价值，以供参考。

简介：随着当前教育变革的持续深入,教育界也对小学数学教育提出了更高的需求,为此,小学数学教师们必须对自身的教育理论与教学模式加以变革与创新，注重培养学生的数学核心素养。在小学数学教学中，学生的数学核心素养是非常重要的，它对学生后续的学习和发展起着至关重要的作用。教师要根据学生的实际情况进行合理引导，培养学生良好的思维习惯和学习能力，让学生更好地掌握所学知识。本文从基于数学核心素养的小学数学教学改革的意义出发进行简略探讨，为小学数学教师提供一些参考。

简介：初中语文阅读教学是培养学生语文素养不可或缺的环节。本研究旨在探讨如何提高初中语文阅读教学的有效性，以更好地满足学生的需求。通过分析提高教学有效性的意义、当前存在的问题，以及相应的对策，本研究旨在为语文教育提供有益的启示。