简介：双减政策的落实，如何优化课堂教学，有效地促进学生的学习,成了教育工作者的重要内容。因此，为了响应双减政策的号召,教师应不断提升课堂教学的有效性,并保证教学质量,实现双减政策的进一步落实。所以教师应从教学理念以及方法上展开研究,并结合教学理念的更新以及教学方法的改进,有助于提升小学学生的数学素养,完善自身的知识体系,为今后数学知识的学习奠定坚实基础。

简介：习近平总书记指出：实现伟大梦想，必须进行伟大斗争。社会是在矛盾运动中前进的，有矛盾就会有斗争。我们党要团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，必须进行许多具有新的历史特点的伟大斗争，任何贪图享受、消极懈怠、回避矛盾的思想和行为都是错误的。目前新疆正处于反恐维稳巩固期、对敌斗争尖锐期、由稳向治的攻坚期，要实现社会稳定和长治久安总目标，必须高举社会主义法治旗帜，与一切分裂祖国、破坏民族团结和社会稳定的言行作最坚决、最彻底的斗争的同时，坚持法治新疆、法治政府、法治社会一体建设，无论是维护民众权益、化解社会矛盾，还是调整利益关系、维护社会秩序，都应当在法治轨道上进行。

简介：中职体育课堂是保障学生身心健康发展的关键所在，但多数中职教师在进行教学时，难免会将体育课程与学生休闲画上等号，最终导致体育教学的效果难以得到保障。而体育游戏的应用，能够让体育课堂教学更加生动有趣，充分激发学生对体育课堂的兴趣，并沉浸其中，达到提升体育教学效果的目标。本文就体育游戏在中职体育教学中的应用方式展开讨论，希望能为中职体育教学带来一定的帮助。

简介：生活化教学是一种优秀而常见的教学方法，将比较抽象的数学知识和形象的数学生活现象结合在一起展开，引导学生进行深度思考，进而让学生思维有着力点，以生活经验来促使他们提升数学学习的质量。在实际应用中我们发现，数学生活化教学可以激发学生的学习兴趣，可以加强学生对数学知识的理解，可以锻炼学生的生活实践能力，可以提升学生对数学与生活的认识，感受数学的功能，并真正实现学以致用。而数学生活化教学的实施策略，则可通过生活化导入、生活化举例、生活化实践作业、生活化游戏、生活化习题练习等几个方面实施，通过生活化教学，来促使学生用更加生动的学习过程，更好地完成对数学知识的理解和掌握。

简介：创新能力的发展和培养不仅依赖对学生思维水平的提升，而且也需要激发学生的求知欲和兴趣。因此高中数学学科教师应当努力摆脱传统教学思维的影响和束缚，在新课改标准的指导下针对资深课堂的教学形式和内容进行全面创新，这样有助于学生能够在更加和谐包容的教学氛围当中提升自身的创新意愿，同时也能够结合多元化的交流和互动方式激发创新和发展能力，并最终为促进学生的综合素质提升奠定重要基础。

简介：生态教育作为与国家发展和个人成长都息息相关的重要内容，不仅是初中教学阶段重要的教学引导目标，而且也是道德与法治学科融入提升的途径之一。因此初中道德与法治学科教师应当充分重视生态教育的应用作用，不仅能够有效结合学科知识体系的教学引导特点有效加强生态教育元素的融入，而且也能够进一步丰富和创新自身的教学形式和内容，从而引发学生的学习和探究兴趣。

简介：生命教育策略的有效应用不仅能够与多媒体信息化技术进行深度结合，而且能够引导学生加强对生命情感的有效感知，从而为开展生物实践活动起到重要的贡献作用。因此高中生物学科教师应当充分重视生命教育策略的应用价值，不仅能够有效丰富和创新自身的课堂形式和内容，从而转变学生对于生物学科的学习理念和态度。而且在另一方面也能够加强问题情境的构建来引发学生更加深入的思考和研究，并最终为提升学生的学科综合素养水平奠定核心基础。

简介：畅言教学系统作为一种应用新型技术构建的交互式多媒体教学模式，与传统的多媒体课件相比能够具备更加广泛的教学实用性，同时也能够结合丰富的教学资源阑尾教师提供帮助。因此小学语文学科教师应当充分重视对畅言教学系统功能的应用，不仅能够针对低年级学生群体学习情况进行针对性的调整和优化，从而有效提升课堂教学的纪律性和趣味性。而且在另一方面也能够帮助教师充分激发语文教学课堂的综合性教学引导作用，并为培养学生的综合素养水平奠定重要基础。

简介：小学生阶段，是学生对数学知识掌握的关键阶段。要想提高学生的学习效率，降低他们对数学知识的生疏感，就必须加强他们的学习体验。在过去的数学教育工作中，教师往往采取的是理论灌输的方式，这样的方式限制了小学生的数学思维，也难以让他们的学习体验得到最大程度的优化。为了从根本上解决这个问题，教师们已经逐渐在小学阶段的教学中引进了体验式教学，从而在本质上提高了小学生对数学的学习积极性，从而达到了现代化的教学目的。基于此，本文将在此基础上，结合该方法的内涵，并就其在小学数学课堂上的应用，给出一些具体的实施策略。

简介：本文首先分析了在小学数学教学中应用教育游戏的重要价值，认为其有利于激发学生的学习兴趣，能帮助学生维持深度学习状态，且有利于提高学生的综合素质水平,接着简述了小学数学课堂中教育游戏的主要类型，对益智类游戏、扮演类游戏和竞赛类游戏进行了简要说明,最后着重探讨了教育游戏在小学数学教学中的具体应用路径，从知识与游戏的有机融合、开展游戏的时机、对其他教学手段的综合运用以及对游戏节奏的合理掌控这四个角度进行了说明，以供参考。

简介：在新课改不断深入与发展的今天，课堂教学有效性的提升已经成为广大教师共同关注并迫切需要解决的问题。就小学数学这门基础性学科而言，由于其本身抽象性、逻辑性强等特点使得部分学生望而生畏，导致数学教学效率低下。怎样有效地促进学生理解与吸收知识，增强课堂教学有效性，是数学教师应重点研究的课题。作为一名小学数学教师要从学生的现实问题入手，积极探索进行数学教学的有效策略与方法，从而增强学生学习的效果，推动数学教学的有效性的发展。

简介：音乐与其它学科之间存在艺术通感，必须多渠道营造课堂活动情景，以达到情感体验与思想熏陶的目的。在音乐教学中让学生多展开文学想象，有助于学生正确理解音乐作品的内涵，从而达到情感熏陶的目的。

简介：通过课堂实践与教学理论相结合，又依据现代建构主义理论我班构建了小学数学“创设情境—自主探究—合作交流—拓展训练”教学模式，发挥学生的主体作用，发挥学生的主动性和创造性，优化教学过程，提高了教学质量。符合新课程标准倡导的自主、合作、探究的学习方式，促进学生在“自主”中求知，在“合作”中获取，在“探究”中发展。把促进学生创新精神和实践能力的发展为重点，以学生的自主探索学习为核心，将数学教学与学生的生活实际紧密地联系起来，让学生在实际感受中激发对数学的情感，在交流与实践中探索、发现与应用新知。

简介：小学语文主题阅读是通过针对某一个特定的中心来进行阅读教学的工作的。在双减政策的背景下，教师应强调课内外联系、阅读主题联系的阅读教学体系，是增加学生阅读量，丰富学生阅读方式，提高学生阅读质量的阅读教学方式。

简介：“小团体”练习模式是从学生的心理相溶性为基础，充分发扬学生的民主、合作精神，提高学生的运动水平。它是促进学生自主学习和终身坚持体育锻炼的前提，是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。运用“小团体”练习方法，有效的激发了学生体育学习和锻炼的热情，提高了体育运动水平，以期为今后的小学课后体育锻炼提供一点借鉴。

简介：成语教学始终都是对外汉语课堂教学中的难点和教学重点之一，成语的意义隐晦，有的时候还有很多古语，学习者由于对外汉语的基础薄弱，知识积累储备有限，面对不易掌握的成语往往会选择回避。而且面对此种现状，如何在实践中探索制定适合留学生的课程内容与其学习技巧，是当前我们所面临的一个巨大难题。本文首先针对成语课作简单介绍，其次针对此课程教学的发展现状、针对前人论文进行了分析，理清成语课程研究发展的历史，分析国内外研究的现状，按照研究的内容不同针对文章进行了分类，并选取了几篇有代表性论文作为案例进行了分析。本文最后对成语习教学研究做简单述评，希望可以为留学生学习成语方面的研究做些贡献。

简介：五育并举教育理念的提出是实现素质教育的升华，是促进小学生德、智、体、美、劳全面发展的核心内涵。在此背景下，小学语文课堂要融入劳动教育使学生可以体会劳动的快乐，感悟劳动内涵，养成劳动习惯，促进素质教育体系的优化与发展。下文就五育融合视角下劳动教育在小学语文课堂中渗透的必要性和实践策略进行分析与探究，旨在完善语文课程体系，促进小学生的身心健康成长。

简介：新的体育课改标准的核心思想就是“健康第一”。新《标准》用身体健康、心理健康、运动机能、运动参与，社会适应五个目标取代了以前的“发展体育增强体质”的单一目标。心理健康是指一种良好的心理状态，对各种环境的良好的适应，对自身潜力的挖掘，以及健全人格的发展等。

简介：立德树人的新时代，初中数学的核心任务是培养学生数学学科核心素养，数学作业的设计应该围绕学生数学眼光、数学思维、数学语言的要求，提高学生发现数学问题、分析数学问题、解决数学问题的能力，陶冶学生数学学科学习的品质。

简介：育人为本，德育为先，是新课改对于教师提出的要求。关于初中德育纲要中明确提出：思想政治教育是要为学生确立正确的、坚定的政治方向，培养出践行社会主义核心价值观的社会主义接班人。这一要求体现了思想政治课程的重要性与必要性。思想政治课是学生们树立正确的价值观、世界观、人生观的重要途径，是培养学生们行为习惯养成、理想道德观、思想品德教育的方式之一。学习思想品德课程，进行德育渗透，有利于培养学生们对于国家的热爱之情，激发出建设祖国的热情。