简介：传统文化作为宝贵的财富是劳动人民的智慧结晶，将其渗透到课堂教学中让教育工作的使命和价值充分呈现。小学美术可以成为传统文化发扬的重要载体，帮助学生提升美术素养的情况下，把课程学习进行重点革新和完善。同时，教师在引导学生传承文化的背景下，也会树立民族自豪感，在美术学习中拥有一定的审美认知。基于此，结合小学美术教学中传统文化渗透意义进行全面分析，针对实际教学对策开展详细论述。

简介：在我国几千年来厚重的历史中，亲情氛围十分浓厚。亲情是人生中不可或缺的重要感情，对于社会发展、国家稳定具有重要作用。在小学阶段，教师需要加强对学生亲情教育的重视，使用语文教材中经典文章对学生进行引导与激励。本文将举出实际例子对此进行分析与探讨。

简介：在当前的小学体育教学中培养学生的兴趣爱好，既能够体现素质教育的要求，也能丰富体育教学的内容。体育教师作为教学的设计者和引领者，应该积极探讨当前体育教学中培养学生兴趣爱好，提高兴趣班质量的策略。本文通过文献法和调查法分析了小学体育教学中兴趣班开展的意义，并给出了有效的开展策略。希望本文能为小学体育教师推动体育教学兴趣班活动开展提供一定的参考。

简介：课堂提问是促进师生有效互动的方法，是教师运用较多的教学策略之一。在教学中，教师的提问能促进教学目标的有效实现，能促进学生思维的不断发展。同时，教师的提问要考虑不同学生的个体差异，不能只停留在语文课堂教学的表层，忽视教学中关键的提问话语转化艺术及背后蕴含的思维方式、教师的引导能力、学生对问题的适应性及不同学生的个体差异。只有在课前深研文本，设计出具有一定思考价值的参考性问题，促使学生积极思维，才会给学生心灵的感悟，让学生潜心钻研文本，“于无声处听惊雷”。

简介：为了更好的解答化学反应限度和化学反应速率问题的习题，首先我们需要对化学反应速率与化学反应限度的相关概念有足够的了解。不论题目如何终归逃不过我们所学过的基础知识，平时做题是对知识的梳理巩固，提升我们的知识运用能力，考试和测验则是对于我们的知识运用能力的衡量。以下我们根据基础知识梳理来了解化学反应限度与速率题目的特点及应对策略。

简介：随着社会的变革，学校的教育方式也在不断改变，数学教学也不再局限于以往的填鸭式教学，各种各样的教学方法出现在人们眼中，进而促进了教学事业的进步。从我国目前的教学中着眼，我们可以发现在我国小学教学中依旧存在很多问题，这些问题很有可能会影响学生未来的发展，包括学生的思维能力、解决问题的能力、学习能力等。

简介：整本书阅读，是相对于传统单一、片面文章阅读而言的一种全新阅读模式。通过整本书阅读能够有效提升小学生的阅读储量，丰富阅读思维，完善小学生语言使用的严密性、逻辑性和条理性，进一步提高小学生沟通能力和表达能力。

简介：随着互联网+时代的到来，信息技术已经为人们的生活、工作和学习带来了巨大的变化，对于小学数学教师而言，在信息技术支持下不仅可以更高效地展开课堂教学，提高学生数学综合素养，还可以转变学生的学习模式，通过线上线下共育使学生实现自主学习，充分提高学生数学学习质量。本文就在信息技术支持下优化小学数学课堂教学模式的策略展开相关策略探究。

简介：在新课改的不断推进下，对教育行业提出更高的要求，实现有效创新和改革已经成为社会发展必然趋势。尤其是初中阶段的生物教学，要想获得更好的教学效果，教师必须认识到当前教学中存在的问题，并进行全面分析找到有效解决措施，引导学生认识到问题意识的重要性，从而保证初中生物教学能够满足教学需求，并最终实现教学目标。

简介：随着我国新课程教学改革进程的推进，小学语文识字教学策略，逐渐成为语文教师关注的教学内容之一。教师在教学生识字时，需要一定的技巧方式，识字是语文学习的基础，也是和语文的综合素质学习相关联的。小学语文教师要重视识字教学，结合学生情况，不断思考改进教学方法，从而有效地提升学生对汉字的学习效率。

简介：近几年随着全球化进程的推进，现代社会开始发生变革，信息技术逐渐贯彻到人们生活的方方面面，教育作为事关社会民生的关键，自然也要不断地革新。小学数学教育作为义务教育的主要学科之一，其教学效果直接关系到学生数学素养的培养，本文就具体分析了信息化环境下小学数学教学创新策略。

简介：在新课改的推行下，高中英语阅读教学迎来了多方面的改变，其中探究项目式阅读模式的提出最令教师们感到惊喜。本文就针对高中英语阅读教学的现状进行分析，并针对现存的问题提出了相应的解决措施，以期给广大教育者们提供新的教学思路。

简介：随着我国信息技术的快速发展，社会形态逐渐由工业化转向大数据，信息化时代已然到来。基于大数据背景下信息技术教学如何实现可持续稳定发展，促使学生掌握更多先进的信息技术知识与技能，已成为广大一线教师重点关注问题。就初中信息技术教学，谈谈自身的一些粗浅看法，旨在提高课堂教学质量，推动学生更好学习发展。

简介：快乐教育作为一种全新的体育教学模式，由于它全新的思路，独特的特点和良好的实施效果，在中学体育教学中得到了广泛的应用。本文从快乐体育教学的内涵着手，对快乐体育教学法的实施进行了分析和探讨，以期为体育教学提供参考。

简介：整本书阅读，是相对于传统单一、片面文章阅读而言的一种全新阅读模式。通过整本书阅读能够有效提升小学生的阅读储量，丰富阅读思维，完善小学生语言使用的严密性、逻辑性和条理性，进一步提高小学生沟通能力和表达能力。

简介：随着社会的发展和进步，现代小学英语教学理念和教学模式发生了巨大改变。在新课改教学背景下，现代小学英语教学注重“以人为本”的教学理念，注重结合学生的实际情况，开展有针对性的教学计划。为了实现培养小学生英语核心素养的教学目标，在作业布置上面实行分层制度。目标分层要与学生学业水平相一致，分层评价对于提升作业功能和价值也具有重要意义。本文从核心素养下小学英语作业分层设计策略的角度出发，旨在有效提升学生的学习动力。

简介：心理韧性是衡量心理健康水平的一个重要标准，是个人在经历了创伤、危险、逆境等重大的压力后对外界的重新适应度，表示个体从艰难的环境中重新恢复。在激烈的生存竞争社会环境中，社会的每一次变革都给小学生个人、家庭都带来极大地影响，学生的家庭结构都面临着挑战。而小学生的心理尚处于发展中的状态，受生理、知识经验等的影响，虽然处于一种不稳定、不均衡的发展态势，但却是心理的长成期，是培养心理韧性的好时期，对于这一阶段的学生心理韧性进行干预，可以有效地提升其心理韧性水平，促进学生个人的健康发展。本文尝试关于积极情绪与心理韧性为主要理论，基于积极心理学理念下，积极情绪的团体辅导对于小学生的心理韧性的干预策略研究，并探索出有效的心理干预。通过团体辅导的实践运用，在实施中不断反思总结，使小学生的心理韧性和积极情绪能够得到提升。

简介：素质教育下的小学英语教学，已经成为学生需要学习的一门重要学科，在现阶段的教育中越来越被重视。在英语教学中，通过作业能够使学生对所学到的知识进行巩固，检测自己的学习成果。从另一个层面上来说，也是对课堂学习的一种延伸，能够促进学生对知识的自我消化。因此，本文提出了一系列小学英语作业创新设计的具体策略。

简介：阅读教学在小学语文教学中占有重要地位。教师应深入研究并努力提高阅读教学水平。实践证明，激发阅读兴趣、丰富阅读内容、强化朗读、引导阅读想象等方法是提高小学语文阅读教学水平的有效教法。

简介：在真实的课堂上，情况变幻莫测，学生在变，课堂气氛在变，随着时间和政治的变化，甚至连老师自己都在变。小学数学课不能一成不变，不能完全照搬模型,在新课程改革的理论指导下，数学课堂应表现出明显的互动性，使课堂教学更具针对性作为一名教师，在课堂教学中，我们要抓住学生思想的闪光点，灵活运用，让课堂焕发出新的活力。随着教室的新变化，小学的数学课变得更加开放和公平，重点是:学生创造性过程是教师在课堂上积极倡议旨在建立进程文件学习情境，学生的流动性和个人经验和思想融入课程，促进学生的个性和差异，教师和学生的小学和明确作用，会造成生命发出该文件涉及小学数学课堂的一代战略。