简介：随着新课改的不断深入实施，在高中教育发展中更注重核心素养的培养，使核心素养深入到学生内心，对于学生学习历史和成长有着积极作用。高中阶段的历史学习是学生形成系统性认知的关键时期，教师应结合核心素养构建历史课堂教学策略，帮助学生完成自身对历史学科的学业追求。结合教学实际对基于核心素养下的高中历史课堂教学策略展开探究。

简介：随着信息时代的到来，信息技术被广泛应用在初中数学教学中。这使得数学教学更加有趣和动态。课堂教学的有效性和学生的学习兴趣大大提高。然而，受主客观因素的影响，利用信息技术开展教学活动还存在一些问题，需要引起初中数学教师的关注。

简介：对于当前的疫情局势来说，校园防疫是非常重要的，因为很多学生聚集在学校之中，他们是祖国的未来，他们寄托着无数家庭的殷切希望。那么校园防疫必须有效地运用人工智能和物联网，让人工智能和物联网能够发挥强大的功效，本文针对人工智能和物联网下的校园防疫工作策略进行研究，相信人工智能和物联网下的校园防疫工作策略的开展，一定会使校园防疫工作得到更好地成果，有效地保障学生们的人身安全，让更多的学生能够在保障安全的前提下学好知识，努力成为国家和社会的后备力量。

简介：德育是教育的基础，是立德树人的前提，德育教育在小学教育体系中发挥着重要作用，因此，小学教师应对德育教育提起重视。在网络环境下，德育教育也将迎来新的发展契机，小学教师应发挥网络环境的优势，将网络技术与德育教育有机结合，在此基础之上优化德育教育路径，提升德育教育质量，使学生在德育教育的引领之下全面发展。

简介：幼小衔接是幼儿从幼儿园走向小学，正式踏上求学之路的开端，是幼儿从心理、生理、习惯到学习环境的关键环节，可以说是一个非常关键的时期。幼儿在小学生活中能否正确地解决各种问题与现象，对于幼儿快速适应、接受小学生活具有重大的作用，否则会产生一系列不良后果。幼小衔接是幼儿园、幼师的职责与义务，也是教师的一项重要工作，因此要加强与家长的沟通与沟通，以科学合理的方式促进幼小衔接的发展。

简介：随着教育改革的不断进行，传统的教学方法已不再符合当前的发展需要。他们没有激发学生的学习热情，而是拒绝他们所学的东西，这影响了他们的成长和发展。因此，要更好地实施语文教学，就必须从学生的视角制定出一套完整的教学战略，尤其是在语言大模块的教学中，要积极地激发他们的积极性，让他们积极地学习，从而加深对重点的知识的记住，从而增强语言的基本素质。

简介：幼儿园教师在日常教学创新与改革之中应树立正确的语言教学思想，通过多元化教学元素的挖掘与整合，丰富语言教学内容和结构，以此提升幼儿园教师语言素养水平。在实践教学活动之中，幼儿园教师应运用好教学语言，通过多元化的语言方式，不断提高教学水平和教学质量。

简介：小学语文是基础科目，语文写作教学是语文教学中重要组成部分。现阶段，小学生的写作水平参差不齐。想要提高小学生的习作水平，教师就必须对学生的学习情况和学习规律进行进一步的分析，并根据学生的学习情况以及在学习中遇到的问题调整自身的教学策略，有目的地帮助学生解决问题。

简介：随着新课程改革的发展，小学数学课堂教学活动也发生了很大改变，人们对学生核心素养的培养越来越重视，并注意到了在小学阶段出现的教学问题，在核心素养的理念下，数学教学突破了以前的以学科知识与技能为中心的模式，转而发展为以学生综合学科素养为中心的教学体系。

简介：随着国家的发展越来越好，电子产品也是家家必备了，这对孩子的眼睛有非常大的危害。近视防控需要考虑到采光照明、读写距离、户外活动、用眼习惯、电子产品使用等多个方面,通过对幼儿青少年实施屈光检查,根据检查结果建立操作标准,对近视防控具有十分重要的意义。

简介：小学是学习的基础阶段，教师要对孩子们对母语的认识和使用进行指导，并培养他们最初的听、说、读、写技能。听力、口语、阅读和写作方面的训练有助于提高他们的智力和良好的学习习惯。因此，语言技能的发展必须在四个层次上进行。然而，在小学，特别是农村学校，朗读教学仍然存在问题，因为农村学校的重点是口头朗读，而牺牲了其他元素。在这些练习中，最常被忽视的是大声朗读。要知道，语言教学的首要任务是学会大声朗读。大声朗读是一种非常有效的学习方法。通过阅读和背诵，单词融入学生的语言，提高对语言的理解和使用。因此，朗读教学应注重朗读能力的培养，加强朗读指导和训练。

简介：自主游戏是指幼儿在游戏活动中有决定权和参与权，幼儿园以游戏为基本活动，如何让幼儿在游戏中发展自主性、主动性、独立性和创造性，教师在幼儿游戏中进行恰当的引导是关键。

简介：随着人们的生活水平不断的提高和进步，各界对教育事业也越来越重视。在“五育”并举背景下，社会各方面对学生的美术教育越来越重视。儿童读物的种类丰富，在众多儿童读物中，绘本以其趣味性、教育性和图片精美的特点脱颖而出。教师应重视绘本的作用，将绘本融入小学美术教学中，提高美术对学生的教育作用。

简介：随着素质教育的蓬勃发展，更是培养艺术素养的重要时期。在新的背景下，学校教育不应仅仅以提高学生成绩为目标，而应更加注重发展他们的基本技能。小学音乐课是培养学生素质的基础艺术课程。合唱教学作为小学音乐教学的重要内容，有助于掌握音乐知识，提高歌唱能力，提高合唱教学的有效性。另外，合唱教学课程的开展，不仅有助于缓解学生的学习压力，而且还能帮助其树立集体意识，在加强团队凝聚力的同时提升音乐素养。因此，小学音乐教师应结合学生的实际情况，采取有效策略提升合唱教学水平，进而切实提升学生的音乐合唱能力。

简介：高中阶段是抽象逻辑思维发展的迅猛时期，而抽象思维对于学生而言作用尤为显著。尤其对于高中物理学科而言，鉴于其抽象性、逻辑性较强的特点，学生在理解物理概念与物理定律方面存在一定难度，格外需要其具备一定的抽象思维能力，能够自主概括分析、推导判断相应的物理知识。在此背景下，高中物理教师也需要从问题情境创设入手，构建物理模型，引导和启发学生主动思考与探究，并且在良好学习氛围中逐步实现自身抽象思维能力的提升。

简介：区角活动是幼儿园教育教学中重要组成部分，通过区角活动的开展，不仅增加了幼儿的兴趣，还培养了学习的积极性和主动性，为幼儿以后的学习打下基础。当前幼儿园要实施《纲要》提出的“幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动,为每个幼儿提供表现自己长处和获得发展的机会，增强其自尊心和自信心”，因此区角活动尤为重要。

简介：生活化教学模式在现阶段的学科教学工作中较为常见，主张生活情境创设与生活案例引入，通过该种方式，使学科教学内容可以依托不同载体向学生呈现。在以往的道德与法治课程教学工作中，部分教师对于学生的主体性缺乏相应重视，并且在学科理论拓展上缺乏针对性与有效性，导致学生在学科理论知识的学习中，缺乏拓展性思维培养与理论实践的指导。对此，在后续的道德与法治课程教学中，教师应在原有的教学方法与教学理念上，进行方法革新和理念创新，为学生打造综合性、拓展性与创新型课堂。

简介：核心素养是教育改革的重要思想，词汇是小学英语教育教学的基础，不具备良好词汇基就无法顺利的进行英语教学。小学阶段学生正处于知识积累与习惯养成的主要时期，词汇学习将会对学生未来发展产生深远影响，同时小学学生自主学习能力不强，词汇认知与运用需要教师的帮助和指导。教师的词汇教学策略选择与运用会直接影响到学生们的词汇学习效果，因此教师在教学过程中应该在核心素养导向下选择积极而有效的词汇教学策略帮助学生们更好地掌握词汇。

简介：群文阅读是我国近年来兴起的具有突破性的教学实践，是一种新型的教学模式，群文阅读可以合理的提高学生的阅读量和阅读速度，调动学生的积极性。在小学高年级语文教学中运用群文阅读可以提高学生的综合分析能力和阅读概括能力。

简介：阅读是小学语文教学中重要内容之一，是培养语文素养的关键，阅读是认识世界，发展思维的重要途径。因此立足全新教学环境，为更好地引领学生在语文阅读学习活动中的成长，教师应深入研究小学语文阅读教学优化策略。