简介：当前，由于受到应试观念的制约，使我国的课程教学过于单一，老师在教学的过程中，只是对学生的学习成绩感兴趣，但是对于学生在学习的时候，是否开心快乐并不了解。但是，体验式教学却不同，它既可以培养学生的学习兴趣，又可以减少学生课堂学习困难，同时也可以使学生更好地了解和掌握所学的内容。初中道德与法治教学工作者应从“以人为本”的教学理念，对“以人为本”的体验式教学进行探究，营造积极的课堂气氛，充分调动学生的积极性，促进教学的整体水平。

简介：目前教育领域在实行新课改的大背景下，各地区教育工作者开始转变教育观念，严格践行“为了每个学生的发展”的教育理念。新课程标准下，教师不再是知识的传授者，而是学生学习过程中的引导者。掌握数学思维是学习数学这门学科的关键，本文首先研究传统数学课堂教学中存在的问题，然后提出小学初中数学教学实践对策。

简介：数学是小学阶段的重要学科，它是师生、生生之间进行信息交流、互动的过程。作为小学数学教师，我认为数学教学的一项主要任务，就是要为学生创设一种良好的思维情境，激发学生的数学学习兴趣，让学生充满激情的投入到数学学习之中，充分享受数学学习带来的乐趣。

简介：摘要∶提升主题阅读的教学效存具有多种途径，教师应该充分意识到阅读能力对于学生的重要意义，在实际的教学生活中不断探索，寻求到更多有效的方法，从而促进教学目标的完成。同时，小学生的年龄和知识阅历等方面也是限制他们理解能力提升的重要因素，教师应该充分认识到这一特点，用平和的心态帮助他们不断进步，使他们在轻松愉悦的氛围当中学习到更多的专业知识，为接下来更深层次的学习打下坚实的基础。

简介：在小学高年级的语文教学中，学生已经逐步地摆脱了生字和生词的困扰，基本具备了在浩瀚的文学海洋中荡漾的条件，但是，由于阅读能力和阅读方法的欠缺，使得学生在浩如烟海的文学宝库面前显得不知所措。所以，在小学高段的阅读教学中，教师要着重培养学生的阅读能力和阅读素养，培养学生优秀的阅读方法和良好的阅读习惯，帮助学生在文学的海洋中乘风破浪。

简介：《3到6岁儿童发展指南》内容提示应借助传统节日适当给孩子讲述中国的民族历史,有助于孩子认识中华文化的多样性,深入理解中国的文化底蕴,激起孩子的民族荣誉感。二十四节气是我国优秀的民俗文化，日益受到重视,2016年,"二十四节气"被正式列入联合国教科文组织"人类非物质文化遗产代表作名录"。因此,笔者从二十四节气的价值说明了为何要在美术中融入二十四节气,并结合一所省级幼儿园现状,阐述二十四节气融入到教育教学活动中的应用策略。

简介：随着信息时代的飞速发展，信息技术的应用范围更加广泛，给人们的生活与学习带来了诸多的便利。新课程的改革和创新，为信息技术在基础教育中的应用提供了良好的机会。在初中数学教育教学中，为了更好的满足初中生的学习需求，初中教师就要注重信息技术在课堂教学中的应用，以信息技术为依托，实现教育资源价值的最大化体现，以此来更好的实现初中数学有效课堂的构建。

简介：当前社会背景环境下，学习能力以及合作能力已经成为现代人必备的基础素质之一，而合作学习方式是培养人们合作能力，提高人们素质的重要路径。同时，小组合作学习模式也是新课程之中提倡的学习方式之一，是新课改学习方式改革的主要特征。依据当前初中政治实施新课改形式，政治教学中必须转变教学方式，立足实际展开小组合作学习，以更好地完成预期教学目标。

简介：高中思想政治教学能够有效培养学生的人生观、价值观、世界观，是高中教育的重要组成部分。但是，由于高中政治科目理论化知识比较多，学生往往觉得乏味，并且教学模式存在很多不足，政治知识与生活实际相距甚远。本文重点以高中政治课教育为出发点，探究如果在政治课堂中创设生活化情境，从而提高教学的有效性。

简介：在高中英语的写作教学中，读写整合策略具有非常重要的作用。我国传统的高中英语写作教学模式中，过度注重了读和写其中的一部分，将读写分离开来，因此难以发挥读写整合策略的作用。本文分析了现阶段英语读写整合策略存在的问题，而后提出了读写整合策略在高中英语有效写作教学中的具体应用策略。本文研究的目的在于促进高中英语教学中的读写整合策略应用，进而提升高中英语写作教学的有效性，提高写作教学的质量。

简介：读后续写是新高考英语当中的全新题型，主要考查的是学生基本的语言组织能力、构思能力、想象能力。情节构思是读后续写的开始和基础，因此高中英语教学中教师有必要对学生进行指导和启发，让学生在情节构思指引下展开创新、高质的读后续写。基于此，本文将结合实践教学经验，从提取关键信息、探究逻辑关系、分析故事线索三个层面出发，来具体分析新高考英语读后续写情节构思的方法和策略，希望能给英语教师一些参考和借鉴。

简介：如果想要更好的理解音乐，再没有比倾听和欣赏更重要的了，音乐作为情感的生命体，教师要了解这种特点，让学生通过体验欣赏完成对音乐的诠释。在小学音乐教学中教师要注重学生的体验，善于在音乐欣赏中增强学生的情感体验，通过体验激发学生的学习兴趣，在体验中努力培养学生的创新意识和创新能力。

简介：小学阶段是培养学生阅读的关键时期，在信息飞速发展的当今社会，培养学生的课外阅读尤为重要，但农村小学生的课外阅读令人十分担忧，其对课外阅读的不重视，阅读能力差，以及方法不当都是其中原因。因此，教师要总结经验，找到有效的解决方法，提升学生在小学语文课外阅读效率

简介：随着新课改的不断深入实施，在高中教育发展中更注重核心素养的培养，使核心素养深入到学生内心，对于学生学习历史和成长有着积极作用。高中阶段的历史学习是学生形成系统性认知的关键时期，教师应结合核心素养构建历史课堂教学策略，帮助学生完成自身对历史学科的学业追求。结合教学实际对基于核心素养下的高中历史课堂教学策略展开探究。

简介：随着信息时代的到来，信息技术被广泛应用在初中数学教学中。这使得数学教学更加有趣和动态。课堂教学的有效性和学生的学习兴趣大大提高。然而，受主客观因素的影响，利用信息技术开展教学活动还存在一些问题，需要引起初中数学教师的关注。

简介：对于当前的疫情局势来说，校园防疫是非常重要的，因为很多学生聚集在学校之中，他们是祖国的未来，他们寄托着无数家庭的殷切希望。那么校园防疫必须有效地运用人工智能和物联网，让人工智能和物联网能够发挥强大的功效，本文针对人工智能和物联网下的校园防疫工作策略进行研究，相信人工智能和物联网下的校园防疫工作策略的开展，一定会使校园防疫工作得到更好地成果，有效地保障学生们的人身安全，让更多的学生能够在保障安全的前提下学好知识，努力成为国家和社会的后备力量。

简介：德育是教育的基础，是立德树人的前提，德育教育在小学教育体系中发挥着重要作用，因此，小学教师应对德育教育提起重视。在网络环境下，德育教育也将迎来新的发展契机，小学教师应发挥网络环境的优势，将网络技术与德育教育有机结合，在此基础之上优化德育教育路径，提升德育教育质量，使学生在德育教育的引领之下全面发展。

简介：幼小衔接是幼儿从幼儿园走向小学，正式踏上求学之路的开端，是幼儿从心理、生理、习惯到学习环境的关键环节，可以说是一个非常关键的时期。幼儿在小学生活中能否正确地解决各种问题与现象，对于幼儿快速适应、接受小学生活具有重大的作用，否则会产生一系列不良后果。幼小衔接是幼儿园、幼师的职责与义务，也是教师的一项重要工作，因此要加强与家长的沟通与沟通，以科学合理的方式促进幼小衔接的发展。

简介：随着教育改革的不断进行，传统的教学方法已不再符合当前的发展需要。他们没有激发学生的学习热情，而是拒绝他们所学的东西，这影响了他们的成长和发展。因此，要更好地实施语文教学，就必须从学生的视角制定出一套完整的教学战略，尤其是在语言大模块的教学中，要积极地激发他们的积极性，让他们积极地学习，从而加深对重点的知识的记住，从而增强语言的基本素质。

简介：幼儿园教师在日常教学创新与改革之中应树立正确的语言教学思想，通过多元化教学元素的挖掘与整合，丰富语言教学内容和结构，以此提升幼儿园教师语言素养水平。在实践教学活动之中，幼儿园教师应运用好教学语言，通过多元化的语言方式，不断提高教学水平和教学质量。