简介：现阶段，对于高中生而言，学习物理是一项非常重要的任务，但许多学生为了应对高考的压力，往往会选择通过刷题的方式进行复习，但是这种方法并不能真正地帮助学生掌握知识点，而且很容易导致记忆力下降等问题。因此，教师在组织物理学业水平测试复习中，一定要以“注重基础，提高能力”为导向，除重视基本概念、基本规律、基本思想方法的复习外，还应重视培养学生解决实际问题能力的复习。本文重点研究提高高中物理学业水平测试的复习效率，旨在提升高中生的物理核心素养。

简介：藏文教学期间，不少教师对于初中身藏文实际学习情况并未进行具体分析，同时也并未对阅读教学进行有效的改革创新，致使通过藏文教学培养初中生的阅读能力变成一句空话，对其阅读能力的提升产生较大影响。基于此，本文旨在对藏文教学当中培养初中生的阅读能力的策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

简介：学习兴趣是学生在科目学习中必不可少的动力。培养学生的学习兴趣能够促进师生在初中历史学科中共同进步发展，也是初中历史教师不可推卸的教学任务之一。利用具体问题具体分析的方式研究如何培养学习对初中历史的学习兴趣。

简介：

简介：为遵从新课标背景下的教学目标，教师尽快在初中英语课堂教学过程中应用趣味教学法的优势。这样的教学方法，不单改变传统时期“填鸭式、灌输式”教学的枯燥性，而且还真正使得学生找到目前学习英语知识的正确方向。所以在现阶段的英语教学中，教师要切实花费时间进一步探究趣味教学法在英语教学时的特征及注意事项，以至于引导学生抓好英语内容的重难点部分，并促使学生英语初中时期核心素养的提升。本文就新课标下初中英语教学中的趣味教学法应用提出观点。

简介：家庭教育在幼儿园教育过程中的作用非常重要，是幼儿园常规教育的重要基础和补充。但是，在当前“双减”背景下，全新的教育理念推动幼儿园教育不断更新和变革，相应地家庭教育的变革速度和家长们的教育方法却相对滞后。为此，有必要在“双减”背景下依托幼儿园相对专业的教育理念，对家庭教育进行深入的指导，以帮助家长更好地、更科学地开展家庭教育，促进幼儿教育在落实双减、提升教育水平过程中有效发挥家庭教育的作用。本研究主要对当前家庭教育中存在的主要问题、家庭教育指导的重要价值和家庭教育指导的策略进行了阐述。

简介：为了小学生的安全保障，在小学体育过程中，保证学生的全面成长是体育教学的基本任务，因此体育教师必须带领学生进行安全体育活动。但是很多小学生在进行体育活动的过程中都由于缺乏安全意识而受伤，因此，在教师进行小学体育教育教学时，必须使学生具有一定的安全意识。实践表明，体育运动本是为了帮助人们进行锻炼，保持身体健康而进行的运动。教师借助于互联网资源可以为学生进行体育运动的科普和指导，并有利于教师开展创新教学，为学生营造恰当的运动情境，从而保证学生的体育安全。

简介：绘本作为一种以图画为主体，文字为辅助的读物，契合了中班幼儿具体形象性思维的特征，对幼儿的审美能力、想象力、亲社会性等各方面都有很好的导向作用。随着信息传播媒介的发展，绘本教学的呈现方式也出现了多元化的趋势。本研究以合肥市八所幼儿园为主体，对中班幼儿教师绘本教学实际情况进行观察和调研。

简介：小学语文阅读教学的实践和创新策略是当前教育领域的热点话题。本研究旨在探讨如何提高小学生的阅读能力，通过实践和创新策略来解决这一问题。研究采用了文献分析和教育实验等方法，总结出了多种有效的教学策略，包括多媒体辅助教学、阅读兴趣培养和家庭阅读支持等。这些策略不仅提高了学生的阅读理解能力，还促进了他们的学习积极性和创造力发展。本研究为小学语文阅读教学提供了有益的借鉴，为教育实践和政策制定提供了有力支持。

简介：在文化全球化发展的宏观背景下,我国对英语教学的开展愈发重视,这不仅顺应了时代发展的形势,还能够为下一代的人才发展提供更多保障。但是,由于文化背景的差异,学生在汉语环境下学习英语存在较多的问题,导致英语综合能力停滞不前,只能依靠语言天赋和死记硬背应对考试。对此,我们应加强学生文化意识的培养,从意识着手,帮助学生攻克文化环境差异的难关,进而切实提高学生的语言水平,完善学生的英语素养。基于此,本文立足高中英语阅读教学,围绕文化意识的培养策略进行研究,希望能够为相关教师提供一些有价值的参考意见。

简介：数学核心素养是学生数学学习过程中必须具有的关键能力与必备品质，更是其正确价值观念与基本思维品质得以发展的保证。而新课标下的初中数学教学开展，则更应以核心素养理念为统领，来助力于学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六大领域能力与意识的塑造。因此，教师在借助数学核心素养理念落实初中数学课堂教学探索时，应以学生认知实际、个性差异、发展需要为引领，切实做好对教法的变革与创新，学法的指导与帮扶，以构建出多元化、丰富性、开放式认知生态，为每一个学生提供更多实践、应用、感知、体验的机会，以通过对学生课堂主体地位的凸显，来落实对数学核心素养理念的践行。让学生在深度学数学、积极用数学中切实感知其内涵与实质，为确保其核心素养得以深度塑造而奠基铺路，提供保证。

简介：初中物理的知识覆盖面较广，造成一些学生在学习中经常遇到一定困难，机械化的学习容易使学生失去探寻物理知识深度的路径，并且枯燥的学习氛围也导致学习效率下降。“自主学习”是新时代的教学理念，也是初中物理的教学发展方向之一，要想培养学生的自主学习能力，充足的兴趣和正确的思考方式必不可少。教师需要让学生懂得独立思考，不要完全按照固定的思路去学习，鼓励学生大胆联想，敢于应用自己学到的知识，触发学生的主动探索欲望。通过自身学习积极性的驱使，提高学生的物理分析能力和推理能力，有助于提升学生的自主学习能力。

简介：初中物理教育的目标之一是培养学生的科学思维和实验技能。创新的实验设计与实践是实现这一目标的有效途径。本文将深入探讨如何在初中物理教学中进行实验创新设计与实践，以促进学生的科学理解和实验技能的提高。

简介：初中物理教育作为培养学生科学素养和科学思维的关键阶段，在我国的教育体系中具有重要地位。然而，随着教育改革和社会需求的不断变化，初中物理教师的专业发展也面临新的挑战。本文将以核心素养为视角，探讨初中物理教师的专业发展路径，以期为教育部门和学校提供有益的参考和建议。

简介：随着社会的发展，科技不断进步，人们对教育也有了更深层次的认识和理解。学前儿童是祖国未来建设接班人，加强幼儿园教育对促进孩子身心全面健康成长有着十分重大意义。它不仅关系到每个孩子未来成长与成才，而且还直接影响社会发展及国家经济建设等重大问题，所以我们必须要重视并加强对幼儿的科学育儿和早期教育工作，从而促进幼儿的全面发展。

简介：将情境教学法应用到初中语文的写作当中，学生的写作创作灵感能够被进一步的激发出来，同时也能够很好的将学生的写作兴趣培养起来。基础教育阶段表达能力的综合体现就是写作。如何有效地将情景教学法运用到写作教学中，从而使得教学效果达到预期，这一问题是目前初中语文写作教学面临的一大挑战。本文就是专门针对这一问题进行了分析，首先文章对现阶段初中语文写作的教学现状进行了分析，接着全文主要就是对初中语文写作教学中情景教学法的运用策略进行了相关的阐述，希望能够对初中语文写作教学起到参考作用。

简介：本文围绕基于学科核心素养的初中地理情境教学展开研究，明确了其概念和特征，并探讨了相应的教学策略。研究表明，基于学科核心素养的情境教学有利于提高学生的综合能力和实践能力，是一种有效的教学方式。

简介：新课程标准改革对于当前高中数学课堂的教育也提出了新的标准和要求，而当前的数学教师也应在不断分析高中数学的实际教学情况和问题的基础上，对自我的教学做出改善性的分析和思考，在一种科学的教学思考过程中，不断解决自我的高中数学教育问题，使得自我的数学课堂教育能够更加适应时代课程改革的标准和要求。在现阶段的高中数学教育过程中，教师尤其需要重视构建高效化和高质量的教学课堂，促进教育走向更加科学的发展方向。文章基于对当前的高中数学教师对学生的教育做出分析，能够总结出相关科学的教育改善性的指导方法和建议，促进教师的高中数学课堂实现更加科学和健康的发展。

简介：将小学数学知识课生活化，可以使学生更好地接受数学知识，使数学知识更加生动化。学习数学不仅是为了让小学生能够更好地掌握解决问题的方法和途径，更是为了锻炼学生的数学思维能力。而且小学数学知识和我们的生活的方方面面都有联系，都可以用到。所以学生要具备基本的数学知识，但是要考虑学生的认知能力和生活经验，将生活与数学知识紧密相连，使学生能够在生活中学会数学，在数学中体会生活。

简介：幼儿园教学活动的形式和类型都具有很强的多样性，因此，身为一名幼儿园老师，一定要对课程教学与活动教学的开展和幼儿在游戏活动中的行为进行密切注意，这是幼儿园学前教育教学的重要内容和重要内容。幼儿教师要对幼儿进行引导，这是对学前教育教学等各项工作的具体要求，在确定了基本的要求后，要根据幼儿自身的特点，制订出一套幼儿园学前教育教学的基本计划。文章从幼儿园教学现状出发，提出了幼儿园教学中所面临的问题，以供同行参考和借鉴。