简介：根据核心素养下新课改的最新要求，对小学数学的教学策略作出调整，由此对数学的关联性、整体性及实际需求提出更高要求。本文根据六年级人教版数学教学中的实际现状弊端作出总结，与之对应提出新的改革策略。

简介：高中英语写作教学是高中阶段英语教学的重要组成部分，然而当前英语写作教学中普遍存在的问题在于学生对于作文题目或话题缺少分析，甚至对文章进行充分解读后才能进行修改，导致错误连篇。错误分析理论作为一种新的写作教学理论，为教师如何开展正确有效的高中英语写作教学提供了新角度。本文从错误分析理论出发，探讨高考英语写作中出现的各类写作问题以及高中英语写作教学中存在的弊端和不足之处，提出合理有效的参考建议。

简介：“前测”目的在于真实有效地把握学情，能够很好地了解学生的发展需要和已有经验，从学生的实际出发，让学生开展饶有兴致的学习。本文从一些经典案例出发，重点谈到了课堂前测的设计，并通过课堂前测来改进教学策略，改变教学方式，设计有效练习，助力有效教学。

简介：依托新课程标准为载体，明晰教育教学指南与依据，新时期小学语文教学活动应立足“教情”与“学情”，彰显“学生本位”的教育理念，积极构建指向学科核心素养发展的高效课堂。对此，小学语文教师也要充分重视新课标的价值与意义，摒弃陈旧、单一、低效的教学方法，树立新思想、探索新方法、挖掘新内容，紧跟教育改革要求，聚焦学生全面发展，促进学生语文核心素养提升。那么基于新课标背景下，如何实现小学语文核心素养课堂构建？本文就此问题展开分析。

简介：在英语教学中写作教学一直是其中的重点和难点，在英语学科中英语写作一直是拉开英语学科考试的成绩的关键部分，因此英语写作教学受到了社会各界的广泛关注。在语言学科，以读促写一直是提高写作成绩的关键环节。因此本文就将英语阅读融入到高中英语写作教学中，提升了学生的英语写作水平，提高了英语写作的成绩，取得了令人满意的教学效果。现将英语学科中以读促写的教学对策分享如下。

简介：英语有效教学强调教学效果，注重学生通过一段时间在教师引导下努力学习所获得的进步与发展。教师应帮助学生学会学习，以激发和保持学习动力，培养学生的自学能力，培养良好的学习习惯，把优化课堂教学当成教育的主渠道，尽最大可能为学生创造运用英语的情景，指导学生积极地运用英语语言，在学中用，在用中学。本文将探讨双减背景下英语课堂教学有效性提升的策略。

简介：在新的形势下，推进职业教育改革与发展，是实施科教兴国和可持续发展战略的一项重大任务。大力发展职业教育，是适应产业结构调整的需要，是适应企业提高产品质量和效益的需要，是适应扩大就业和再就业的需要。而专业是职业学校区别于普通院校的主要标志，是职业教育学校自身生存、发展的基础。因此，对开设特色专业吸引中等职业教育生源进行研究至关重要。

简介：随着时代的不断发展，我国教育理念发生了不同程度的变化，受到新高考的影响，教师对学生开展高中英语教学时，一方面需要注重提高学生对英语知识内容的掌握能力，另外一方面还需要培养学生的英语思维，确保学生在今后课堂学习中做到核心素养全面发展。因此教师应该转变教学理念，本文主要分析了新高考背景下高中英语单元教学的途径，希望可以给教师提供一些借鉴与帮助，实现教学活动全面改革。

简介：小学阶段正是学生学习知识获得成长的关键阶段，这个阶段的教育直接影响着学生的未来成长。教育的目的不是一味地让学生掌握知识，而是让学生学会学习。在学生的学习过程中问题的提出远比问题的解决更加重要。本文就如何在小学数学教学中培养学生的质疑能力进行分析，探讨学生质疑能力的培养方式。

简介：“双减”形势下，小学语文课堂教学改革势在必行。如何提高小学语文课堂效率，如何落实“减负提质”根本目标，成为一线小学语文教师必须关注的新课题。在以往应试教育模式下，课堂教学更关注“如何教”，忽略“如何学”，这也导致学生参与度不高，学习兴趣欠佳，整体学习效果不容乐观。对此，为了减轻学生学习负担，保障学习实效，本文对“双减”形势下提高小学语文课堂效率的具体方法与策略进行研究分析，期望对构建全新高效课堂有所帮助。

简介：单元整体教学理念是在教育改革进程中对传统教学做适当优化后衍生出的一种有利于提高教学效率的新型教学理念。该理念在教学方面有独特的优势，在小学英语读写教学中同样具有深远意义，本文细致分析了其意义并提出了将该理念与小学英语读写教学进行融合的具体策略，旨在为实践教学提供理论指导。

简介：社会在不断地更新优化，教育行业作为国家人才的孵化基地，近年来也在核心素养的导向下更新教育模式，关注学生综合素质的发展。作为探究世界发展规律性的基础课程，物理学更能从全方面培养学生的思考逻辑和动手实验能力，在高中物理的整体复习中加以核心素养的指导，让学生主动复习巩固知识点，养成探索实验精神，做好最充足的准备迎接高考。

简介：随着时代的不断发展，我国教育理念发生了较大的变化，教师对学生讲解思想与道德法治课程内容时，不仅要提高学生基础学习能力，还需要培养学生法治意识，这样才能引导学生在课堂学习中实现身心健康发展。因此教师应该转变教学理念，创新教学内容，从而提高课堂教学质量。本文主要讲述了教师在小学道德与法治课程中，渗透法律法规的教学方式，希望可以给教师提供一些借鉴与帮助。

简介：电磁学属于高中物理教学的核心，更是高考必考的重要知识点，此类试题在高中物理考试占据比重较大。因此在高中物理教学活动中，教师应重视电磁学部分教学设计，通过创新实践，有效激发学生学习主动性与积极性，确保学生更稳固地理解并掌握电磁学知识，提升教学针对性与有效性。

简介：在当前的教学活动开展的过程中，通过情景体验式教学模式的高效应用，教师在这期间必须要更通过多种方式和途径，发挥体验式教学模式的有利价值，在初高中化学课程内容讲解的过程中，通过体验式教学模式的高效应用，在一定程度上能够更好地促使学生与学生之间进行互动，使其知识的接收范围更加的广泛，本文主要是依据体验式教学模式在当前初高中实验中的一些内容进行分析。

简介：在核心素养的科学引导下，初中数学课堂要建设成高效率的数学课堂，通过持续提高课堂品质，精确全方位地掌握数学核心能力的基本要求，并有效地通过细致化的、科学合理的教学策略，提高初中数学质量，从而优化和提高学生的数理素质。为此，教师们可就初中生在数学核心素质下的有效教学策略展开研究，以进一步提高初中生的数学质量。

简介：微课教学形式对于提升教学效率和质量有重要帮助，而且能让学生的知识掌握效果更好。本文针对初中英语教学中的微课教学融入问题进行了研究和讨论，希望能够帮助学科教师在自身教学形式内容优化过程中引发更多的思考。

简介：本文针对新课标视域下借助微课教学激发学生语文学习兴趣的相关策略进行了研究和讨论，希望能够帮助初中语文学科教师在教学内容和形式优化过程中引发更多的思考。

简介：随着新课标的颁布以及新时期对高质量人才的需求，我国的语言教育面临着前所未有的变化。传统的“单一”教学模式已不能适应学生的需求，随着时代的发展，主题教学逐步进入了课堂，并逐步走向了教学改革的轨道。本文在此背景下，选取了高中语文教材中的古诗文教学内容，并根据新课标中的“语文核心素养”，抽取教学主题，设定教学目标，对提高教师的资源整合意识和能力具有较大的促进作用。

简介：学科核心素养视域下，初中体育课堂教学肩负重大育人职责，引导学生掌握基本运动技能，调动体育锻炼兴趣，培养体育运动习惯，让学生受益终身，彰显体育教育的价值意义。本文结合初中体育课堂教学内容与教学目标，对如何提升学生核心素养的问题进行分析探讨。