简介：随着现代科学技术的不断进步与发展，信息技术被广泛应用在了各个行业之中，特别是在教育领域之中，信息技术有着不可被取代的作用。本文主要是根据在对幼儿语言教育活动之中使用信息技术的情况进行分析，对信息技术在该教育教学过程中所具有的优势进行了更为全面的探讨，同时提出了实现信息技术和幼儿语言教育活动能够有效进行结合的应用方式。

简介：高中思想政治活动型课堂是落实思想政治学科核心素养培育的必要途径。其实施方式很多，如：议题式、社会实践式、辨析式、情境创设式教学法等。本文主要就情境创设式教学法进行实践研究。

简介：自我国实施体育与健康课程标准以来，关注中小学生对体育知识与技能的掌握，同时促进身心素质全面发展，彰显体育课程育人价值。对此，新时期中小学体育教育应以立德树人为导向，积极探索德育教学方案，把握学科特征，渗透德育思想，为学生创设有益身心成长的学习与锻炼环境。

简介：应试教育理念的不断深化，推动了教师对于课后作业设计的质量和规模的增加，而且也对学生课余生活产生了较为严重的挤压和影响，并对学生的身心协同发展产生不利影响。而随着双减政策的有效落实，小学英语学科教师应当转变传统的课后作业设计思路，通过开发更加高效科学的作业内容和形式有效提升学生群体的完成质量和完成效率，保证学生的课余生活质量，并为课堂教学工作开展起到铺垫作用。

简介：随着时代的不断发展，我国教育模式也发生了不同程度的变化，现在教师对学生进行知识内容讲解时，一方面需要注重内容形式的转变，另外一方面还需要帮助学生养成良好的思维意识。所以教师需要转变教学理念，通过不同的乐器对学生做到知识内容全面发展，因此本文主要讲述了尤克里里在小学音乐课堂中的教学实践活动，希望可以给教师在教学中提供一些借鉴与帮助。

简介：互动式教学方法的有效应用不仅能够有效提升班级课堂的教学范围，从而更好地激发学生的参与积极性，而且能够为提升教师的教学引导效率起到重要的促进意义。本文针对互动式教学方法在小学数学课堂的渗透应用问题进行了研究和讨论，希望能够帮助数学学科教师在进行课堂教学内容和方法优化过程中引发更多的思考，从而更好地为提升学生的学科关键能力起到促进作用。

简介：开展有效的写作教学活动在锻炼学生逻辑思维的同时，学生对文字的掌握和运用更加熟练，能够提高其文字表达能力。在初中阶段的写作教学中，教师不仅需要储备好写作需要的素材，而且还需要引导学生掌握高效的写作技巧。但是现阶段在我国的初中写作教学中，仍旧存在着许多的不足之处，学生对文字的运用不够娴熟，写出的作文内容较为单一、枯燥，而且写作素材若是未能及时更新，将会导致学生无法掌握创新性写作资源。本文就初中语文写作素材积累现状展开分析，提出对应的引导策略，希望能够为教育工作者提供参考。

简介：随着教育事业的发展和育人理念的进步，照顾学生的心理需求和情绪感受，发展学生的个性，包容学生之间的差异等思想，在教育教学中显得越来越重要，这对提高教学的实际效率、促进学生的心理健康等都具有重要推动作用。同时，教师还应在课堂上灵活运用互动教学法，来营造活跃的教学氛围，提高学生的学习动力。基于此，本文将探讨在以生为本背景下初中英语教师开展互动教学的具体策略，并简述其重要意义，希望通过理论的研究，能给教学提供一些帮助。

简介：在立德树人的背景下，小学班主任要高度重视对学生的德育教育工作，关切学生在学习生活和家庭生活中的表现与感受，分析学生在思想和道德上所存在的问题，针对学生的问题来对其展开德育教育，以期能落实立德树人的根本任务，推动学生思想素养和道德品质的发展进步。基于此，本文将探讨班主任在开展德育教育中具体的有效措施，并简述在德育教育中所存在的主要问题，以供参考。

简介：语文新课标下，教师应挖掘新课标精神，整合语文教材内容，优化设计阅读教学模式，让语文课堂焕发生机与活力，唤醒小学生阅读兴趣，指导有效阅读方法，逐步提升语文阅读能力，发展语文综合素养。本文基于语文新课标基本要求，结合笔者实际教学经验，对小学语文阅读教学策略进行研究分析。

简介：法治教育是推动社会高质量发展的重要内容，对于尚处于小学阶段，尤其是低年级阶段的学生，其所具备的法律知识通常都较为浅薄，在生活中往往会遵从内心的感觉与冲动，教师有必要在此阶段加强对学生渗透法治教育，使学生的法治素养得以提升，健全学生的人格，并推动我国的法治建设。基于此，本文将聚焦于小学的音乐课程，探讨在音乐教学中如何有效渗透法治教育，并简述其重要意义，以供参考。

简介：在新课程教学工作稳步向前发展的趋势下，对于学校的教育教学工作的改革来说，进程呈现加快的趋势，对于以往的教学模式来说，显然已经无法满足当下高中语文教学的实际要求，因此，作为高中语文教师必须要不断地去优化和完善传统的教学形式，以此为后期的教育工作的开展产生诸多的有利条件。在高中这一阶段中，学生自身的思维、知识的掌握有了一定的提升，作为高中语文教师，在进行群文阅读开展的过程中，通过一定的传统文化渗透，能促使学生针对当前的知识板块进行深入的理解和剖析。本文主要是依据高中语文这门学科，对群文阅读的传统文化渗透进行深入的分析和思考，以此为后期有关高中语文群文阅读的相关工作开展提供一定的参考和借鉴。

简介：随着新课程教学的变革，学校不再是促进学生进步与发展的唯一渠道。家庭教育、社区逐渐与学校共同构成教学共同合力，三者之间构成了一种协同动力，为学生的全面发展与综合素养的培养而付出巨大力量。本文主要针对家庭教育与小学教育的协同教学进行了实践探究，并具体分析了在培育学生良好行为习惯的整个流程中，家校共育在当中的重要性与有效对策，以及开拓更合理的合作交流途径等方面展开了论述。

简介：在小学语文学科教学中写字教学工作占据了重要的比重，不仅能够培养学生正确书写汉字的学习习惯，而且也为优化学生的终身学习能力和意识起到重要的影响作用。因此学科教师应当充分重视写字育人的教学策略应用，并将学生需要提升的综合素质培养思路渗透在写字育人当中，最终实现小学语文课堂教学深度和教学广度的全面发展。

简介：随着我国现代化教育事业的不断发展，核心素养的培养成为现代化教育体系中必不可少的一个重要组成部分。而在小学阶段的数学教育中注重核心素养的培养是我国现阶段实现数学课程教育改革工作中的重要教学目标。因此本文从核心素养的视角出发，对小学数学深度教学方案的设计展开分析和探讨。

简介：《义务教育课程方案与课程标准（2022版）》再次强调了核心素养落地问题，阅读作为语文教学中的重难点，以此为抓手落实核心素养培养目标具有可行性与有效性。基于此，本文主要探讨核心素养视角下小学语文阅读教学方向，进而结合人教版六年级语文教材详细论述如何有效优化阅读教学，以期提升学生的语文核心素养，促进其综合发展。

简介：随着时代的不断发展，我国教育模式发生了不同程度的变化，教师对学生进行小学数学知识内容讲解时，一方面需要提高学生基础学习能力，另外一方面还需要推动学生实现深度学习，这样才能引导学生在小学数学课堂中实现综合发展。因此教师应该转变教学理念，采用多种教学模式，本文主要讲述了深度学习背景下小学高学段课堂信息技术应用方式，希望可以给教师提供一些帮助与借鉴，从而实现小学教学质量综合改革。

简介：阅读是小学语文教学中的重难点知识板块，研究行之有效的教学策略一直颇受义务教育阶段全体教师重视。经实践证明，文本细读是提升学生阅读能力的直观途径，如何有效发挥这一教学模式的意义与价值，促进阅读教学质量稳步提升，值得语文教师深思。本文主要立足于小学教育视角，一则分析阅读教学文本细读的意义，二则结合人教版四年级语文教材详细论述阅读教学文本细读的实践策略，以期提升阅读教学实效性。

简介：在当前双减政策背景下，教师要意识到在课堂教学过程中给学生践行减负增效教学理念的重要性。尤其是在一些农村地区的小学数学课堂上，教师更要运用高质量的课后作业来替代传统的作业内容，让学生在有效的时间内可以完成自己的作业，并且巩固当天所学的数学知识。这样的教学理念一方面可以减轻学生在课后学习中面临的负担，另一方面则能够提高学生自主完成数学作业的能力。因此，教师需要针对当前小学数学六年级教学目标对于课后作业进行优化和设计。

简介：农村小学阶段的语文学科不仅具有社会性和思想性的独特学科特点，而且也肩负着学生文化教育的重要任务。因此在素质教育的核心背景下，如何能够语文学科教学内容当中渗透文明礼仪教育的相关问题，越来越引起了教师群体的广泛关注和热烈讨论，并且需要教师能够结合自身的教学形式和内容创新来优化和丰富课堂教学的多元化属性。