简介：我国教学制度在不断改革，为了更好地顺应时代发展，在小学阶段，教师不仅要重视知识的有效传授，同时又要结合学生的成长特点去制定科学有效的引导方法，让学生对所要学习的学科内容产生足够的兴趣，才能进一步提高教学有效性，小学语文是强化学生语言能力和理解能力，以及创作能力的重要实施途径。在实际教学过程中，利用生活化学习情境，能够有效锻炼学生的观察能力和对文章的有效分析能力，在生活化的氛围下，学生的学习心态会更积极，这样读写思维会更灵活，对能力实践和提升会产生良好的教学成效。

简介：当今教育体系要求青少年实现德、智、体、美、劳全面发展，德育作为素质教育中的核心内容，应当在各个阶段的教育活动中都有所体现。结合初中语文课程内容而言，其与德育存在着微妙的关系，也逐渐成为开展德育工作的重要路径。本文立足于初中语文阅读课堂，分析培养学生德育精神的实践，旨在深化素质教育内涵，实现对初中生全面培养。

简介：新课标是国家教育部门因环境和时代变换而调整的教育指导纲要，对教育课程体系与框架做出全新规定，要求教师重视学生学习素养，培养良好学习习惯，以更加便捷、优质、高效的教育举措开展教学活动，让教学成效实现大幅度提升。为此，作为高中数学教师应以新课标指导内容作为教学指引，将渗透核心素养作为促进知识良性循环的有效策略，以创造内涵发展的生态型课堂。本文是针对新课标视域下，关于提升高中生数学核心素养的应用策略研究。

简介：在全新的教学背景下，小学音乐课堂需要进行全新政策创新与改革，促进整体教学模式。奥尔夫教学法正是以青少年为主体，从多种角度出发，打破传统固有音乐课堂授教的主要手段之一。因此，小学音乐课堂需要综合奥尔夫教学新方法，对音乐的基础知识进行良好的传递，让学生能够清晰体验到课堂的变化及知识的传导，不断推进整体课堂进步，进而实现全新的教学目标。

简介：随着我国社会的快速发展，为了方便各个行业发展，出现了绩效管理，绩效管理也在各个领域都得到一定程度的应用，财政预算资金也不例外，绩效管理工作给财政预算资金带来了许多便利。在当下财政资金不断增大的情况下，造成对财政管理的要求越来越高。在这样的时代发展的背景下，必须加强绩效管理在其中的运用，必须跟进时代发展的趋势，利用这一管理方式，进而在我国财政预算工作中更好地发现问题，从而高效地进行相关管理工作。本文就绩效管理的现状及对财政预算资金的意义进行阐述，并提出绩效管理在财政预算资金中的运用策略，希望对促进我国财政预算资金规划工作提供帮助。

简介：教师要准确把握教、学、评在育人过程中的不同功能，树立“教一学一评”的整体育人观念。“教”主要体现为基于核心素养目标和内容载体而设计的教学目标和教学活动，决定育人方向和基本方式，直接影响育人效果,“学”主要体现为基于教师指导的、学生作为主体参与的系列语言实践活动，决定育人效果,“评”主要发挥监控教与学过程和效果的作用，为促教、促学提供参考和依据。要注重三者相互依存、相互影响、相互促进，发挥协同育人功能。但如何使评价镶嵌于教学之中，成为教学的有机组成部分，需要我们进一步研究。

简介：作业主要是用来检测学生的学习状况，帮助老师掌握学生的学习情况，同时其也是课堂教学的主要延伸形式，可以用作业巩固学生在课堂上所学习的知识，发展学生应用知识的能力，让学生的学科思想水平变得更高。我国以往所开设的小学英语教学活动中，老师会过于注重学生的成绩，为了能够提高学生的学习质量，通常会给学生布置大量的作业，这会让学生的可以负担变得越来越严重，甚至还会影响到学生学习的积极性。在这一教学背景下，双减政策推行以及落实，学校、家长、学生以及老师需要积极的响应这一政策，老师要控制好作业量，推行作业分层的设计方式，解决当前作业设计存在的各类问题，缓解学生课业负担，让学生能够建立学习的自信心。

简介：美是客现存在的，现实生活中可以说是无处不在，文学艺术、社会生活、大自然等给人们带来了无穷无尽的美的享受。但是，人们明明生活在“美”的身边，却感受不到“美”的存在，其原因就在于缺少美的“发现”、美的感受，即审美。小学美术教育就是要通过审美活动，培养学生感受美、欣赏美、体现美和创造美的能力。可见，在小学美术教学的过程中，审美教育是不可缺少的。我们应该在平时的美术教学中，培养学生健康的、高尚的审美能力。

简介：经科学研究表明，在良好而活跃的课堂氛围中学习不仅能够显著提高教学效率，还能激发学生的学习兴趣，让学生自身的积极性和主动性得以充分发挥，从而使学生从“要我学”的模式转变为“我要学”的模式。文章就如何营造轻松、和谐的课堂氛围进行了探索。

简介：在职业高中的课程教学中，音乐教学在培养学生创新能力方面所占的权重是较为突出的。在音乐教学中，要求任课教师具备一定的乐器知识、音乐素养、舞蹈能力和唱歌基本功，以及扎实的音乐教育教学能力。我们知道，音乐属于艺术的范畴，而艺术教学重在培养学生的创新能力与艺术素养，在学习过程中，学生的审美能力也会得到提升。当然，音乐教育并不是要培养音乐家，而是坚持“以人为本”的教育理念，注重培养学生的个体能力与素质。

简介：随着我国教育事业的不断改革和发展，立德树人是教育工作的根本任务，课程思政是立德树人最为有效的途径。在中职教学中，教师需要反思在传统教学模式中存在的不足，将思想政治教育工作贯穿到各个教学内容中，通过思政教育可以满足育人和全方位育人的教育工作，使学生在学习基本数学知识的过程中得到能力提高，符合当前社会的发展要求。该教学方式对学生未来发展有着极为重要的意义，对社会发展奠定了坚实的基础，在目前的中职教学中，教师要关注教育活动的重点创新，做到活动的合理优化。在中职电子电工技术教学中，教师要融入思政教育元素，帮助学生塑造好的健全人格，提高学生的思想素质和道德品质，确保学生成为优秀的人才。

简介：物理是一门以实验和观察为基础的自然科学。物理知识中的许多概念，规律都来自实验，所以初中物理教学一定要重视实验，并引导学生做好实验，通过实验培养学生的创新能力。在“双减”政策背景下，要想做到减负增效，优化物理课堂，创新实验教学是非常必要的。利用物理实验激发学生的学习兴趣，鼓励学生多动手，通过积极参与带动理性思考。激发学生未知欲，利用学生的好奇心引导学生探究学习。把物理实验与生活实际相比结合，激发学生学习积极性。利用网络和多媒体丰富学生的视野。改进初中物理实验，使易于操作，凸显实验所蕴涵的“思维”教育教学功能，既可以直观地展现、示范抽象的思维方式，又可以训练学生，避免思维“惰性知识”的形成，让思维的理论和实践得以循环往复，螺旋上升。优化物理实验，提高实验的可视性。教师下载或录制物理实验视频进行教学,利用多媒体演示物理实验过程进行教学,教师收集震撼性物理实验教学视频进行教学。

简介：小学是基础教育的起始时期，小学生在该阶段首次系统地学习知识，这对他们日后在学习领域的发展能够起到很好的奠基作用。因此，以更好地为后续学习做铺垫为目标，在该阶段落实深度“教”与“学”是十分有必要的。本文笔者主要从改变传统的教学模式，改革教学方法，通过实施小组互动、合作探究学习，让学生课前深入预习，课后及时进行复习等方面，对小学数学课堂教学中如何做好“教”与“学”的工作进行了研究。

简介：词汇是语言的基本材料，离开词汇就无法表达思想，无法有效地进行听、说、读、写的训练，无法有效地用英语进行交际现代英语的词汇量达200万多，是世界上词汇量最丰富的语言之一，而且随着社会的发展、科技的进步，英语词汇量还在不断地更新扩大。如何教学生掌握一定数量的词汇，是初中英语教学的根本目标之一。本文从当前初中英语词汇教学存在的问题入手，初中英语词汇教学的具体措施,从而提出来几条如何解决的策略。

简介：随着社会的发展，国家对教育也越发重视，教师要有意识的培养综合能力，不仅要严格要求学生，更要重视的作业的设计。伴随学科教学领域“双减”教育政策的实施,对作业环节的效果和开展形式提出了更多要求。尤其针对数学科目,如何通过对作业量和练习形式的调整,达到解题技巧的高效提升是现今教师思考的主要问题。

简介：幼儿园教育是孩子走出家庭，正式接受系统化启蒙教育的关键时期，启蒙教育有着开发幼儿大脑思维，突出指向性的教育特征，在教育方式上以引导幼儿自主学习为主，致力于培养思维活跃的优质儿童。这也对幼儿教师的教育手段提出更多要求，需要幼儿教师重视自主学习思维引导，在科学区合理投放材料，以充分激发孩子的好奇心理，能够在幼儿教师正确指导下完成材料选择与使用。本文是针对以支持幼儿自主学习为导向的科学区材料投放策略研究。

简介：本文从创设音乐审美教学情境、挖掘音乐审美教育内涵、充分展现音乐美的形式、合作学习培养美感表现力几个方面入手，重点探讨如何在小学音乐教学中渗透审美教育。

简介：在教学改革背景下，小学数学教学工作进入了沉浸的时期，为了进一步提高教学质量，促进学生智慧开发，在讲解数学内容时，教师要提高教学层次，通过营造课堂环境，创设教学情境，构建学习实践等方法，让学生能够不断沉浸在数学知识的分析和探究当中，达到深层学习的目的。讲解教学内容，教师要从学生的角度出发，针对高年级数学知识的特点，教师也要充分尊重学生的能力现状，通过优化课堂构建，提高教学成效，让学生能够在积累数学学习经验的同时，真正感受到数学知识学习的乐趣。

简介：小学是学生成长和学习的关键时期，课堂学习当中很多学生难以集中注意力，未能认真跟随教师的讲课步伐听讲课程。这在小学课程教学之中成为了教师关注的重点，也是教师在教学之中需要逐步改进的。如何把握合理教学举措吸引学生注意力，这成为教师在教学之中不断完善的方面。通过对学生课堂学习当中的状态分析来看，教师的教学举措不新颖往往影响学生的学习效率，在枯燥无味的课堂之下学生不能集中注意力，会出现分神、学习乏味等现象。教师结合这方面因素做出详细规划之下调整教学步伐，逐步地优化教学举措，让学生在集中注意力的过程中全方位提高课程学习的质量和效果。

简介：随着时代的发展，综合型人才逐渐备受社会重用，所以在改革政策的指引下，教师要注重对艺术和文化双重教育，才能促进学生综合能力发展。小学音乐是培养学生艺术思维，拓展艺术发展道路的重要培养途径，在实际教学中，教师要以学生为中心，结合小学生自身对音乐的好奇心，构建多元化创新化实践模式。通过培养小学生合唱能力这一方面，让学生充分感知音乐的魅力和音乐蕴含的能量，学习音乐知识的同时，思想、心态和艺术素养都能得到培养。