简介：思想政治课，是培养人的世界观、人生观、价值观最重要的一门学科。一个人的政治思想素质决定着其综合素质的发展方向，同时也是其他素质发展的精神动力。思想政治课贯穿培养学生成长的全过程，面对职业高中生这一特殊群体及思想政治学科本身的特点，要使思想政治课在学生成长中真正发挥作用，就必须转變教学思路，提高思想政治课的教学效果。

简介：随着教学工作的改革发展，初中生身体素质强化成为了体育教学工作的重要培养目标，在学生成长的过程中，学习只是一项重要的任务，而强化身体，建立积极的性格都是教师的教育范畴。为了更好的贯彻素质教育思想，注重体育教学价值逐渐得到有效凸显，在构建教学运动形式时，教师首先要对传统教学模式存在的弊端进行有效分析，了解学生在身心发育方面的特点，注重体验式教学，强化健康意识，才能让初中生在体育课堂上保持良好的心态，积极参与各项运动活动，从而激发活力。

简介：音乐是素质教育中不可分割、缺少的重要部分，高质量的音乐课堂不仅能让学生掌握更多与音乐相关的基础知识，还有利于培养学生的综合素养，使其具备良好的鉴赏能力。而要想实现提升小学音乐教学质量的目标，则需要教师融合多样化的授课手段，保证所选择的教学内容、方法适合学生，满足学生的整体需求，继而达成最佳效果。基于此，本文主要对提升小学音乐教学质量的有效路径展开探讨，提出几项有效措施，以为希望能为音乐教学提供有效帮助。

简介：在小学语文教学中，应“立足自主，着眼创新”。即在培养学生自主学习能力的同时，有意识地进行创新教育。但创新教育的开展方法应包括以下四个方面的内容：给创新一个氛围，给创新一个机会，给创新让一条道，给创新一双翅膀。小学生创新能力的培养是人生创新能力的基础。

简介：小学时期的孩子刚刚接触社会，面临着崭新的世界，不但要掌握丰富的知识，还要逐渐的认识五彩斑斓的世界并且融入其中后，所以在学习方面，教师有必要选择一些高效的教学方式，即能使学生充分有效的掌握知识，又能减轻教师的教学负担，情境教学法就是一个值得广大教师推广的教学方案，在小学数学的授课过程中，情境教学发挥了巨大的作用。本文将针对小学数学构建情境教学的对策进行分析。

简介：小学科学是一门科学启蒙课程，主要目的是培养学生的科学素养，而这种素养主要是通过科学探究活动获得的。在这种探究活动中，实验是一个重要的组成部分，因此，实验教学也是小学科学教学的重要组成部分。

简介：为了给孩子创造良好教育环境，家庭教育是必不可少的，也是小学生今后发展基础。现阶段，家庭与学校融合教育还存在部分问题，为了学生今后发展，必须要尽快解决该矛盾，进而为小学生身心健康打下基础。本文将通过家庭教育与学校教育结合中存在的问题，引出具体解决措施，希望为其提供建设性意见。

简介：在“新高考”“新课标”“新教材”的背景下，高中语文的教学也面临了全新的挑战，本文将从当前高中语文教学和备考的实际情况出发，从迎接“新教材”，尝试新教法,巩固“新基础”，构建新能力,传授“新技巧”，提升实效性三个方面论述高中语文教学与备考的策略。

简介：本文就合作学习在小学英语教学中的运用作探析，以此来阐述该种教学方法对优化教学过程和方法，增强小学生英语学习认知体验和表达技能的促进作用。营造合作学习氛围、优化组合学习团队、多样化合作交流等都能有助于强化小学生的英语理解记忆情感思维，培养其综合语言表达交流运用能力。

简介：新一轮课程改革提出，教学要改变单一的传授和接受式的学习方式，既要关注学生的知识与能力，更要关注学生的情感、态度、价值观等.这就要求我们积极转变陈旧的数学教学观，让丰富有趣的生活走进数学课堂，把数学课堂教学当作是学生展示激情、智慧和个性的舞台，充满生活的情趣和心灵的智慧.

简介：逆向思维是数学思维的一种形式，蕴育着创新的萌芽，在小学数学教学中要充分认识到逆向思维的作用，加强从正向思维到逆向思维的培养，巧妙运用逆向思维拓展学生的思路,有利于激发小学生的学习兴趣，培养优秀的数学思维品质，提高学生在实际情景中解决问题的能力。

简介：情境教学是一种创设典型场景，激起儿童热烈的情绪，把情感活动与认知活动结合起来的一种教学模式。在小学语文教学中运用情境教学，可以使教学内容不仅仅局限于教材，学生的视野也不是被禁锢在教室里。其丰富有趣的内容，鲜明生动的形象，真切动人的情意，宽阔感人的意境，以及耐人寻味的哲理，使语文教学变为具有魅力的、有趣而有意义的活动。

简介：实施语文综合性学习，是当前课改中的一个新课题。如何在小学语文教学中实施综合性学习，要从四个方面来进行：一.把握教学目标，开展综合性学习二.把握教学内容，开展综合性学习三.活动组织形式多样，开展综合性学习四.进行有效评价，开展综合性学习。以此促进学生语文素养的提高，促进学生的可持续发展。

简介：在小学数学教学课堂中，学生上课期间精神不集中是教师常有现象，怎样引导学生对数学内容感兴趣，带动学生数学学习积极性，产生自主学习习惯，成为教师一直备受关注问题。为了保障学生能够全面掌握数学知识，可以通过情景教学法，教师提前营造良好学习氛围，依靠教学内容创设出与课堂所学相符的环境吸引学生关注力，协助教师顺利完成教学目标。因此，在作者根据日常教学案例重点探讨情景教学法在小学数学课堂的应用。

简介：现在小学数学教学的模式有很多，其中体验式学习是一项全新的教学模式，但是在小学数学教学中却起到良好的教学效果，小学数学知识中也有一些较为抽象的知识，如果学生能在体验中去学习数学知识，那么学生学习起来比较容易，并且还能促进小学生逻辑思维的发展。因此在小学数学教学中运用体验式学习是十分必要的。

简介：在初中阶段的教学中，教师需要在新课程改革的背景下持续不断地深化基础教育，让学生能够奠定坚实的基础，为日后的发展做好充分的准备。因此，教师除了要对学生进行必要的基础知识教学而外，还要对学生进行一定的道德和法治方面的教学。

简介：趣味性教学是一种十分适合于小学生的教学方式，不仅有助于学生对学习产生浓厚的兴趣，还有利于强化教学的质量及效率。基于此，小学数学教学中教师需要积极创新趣味性教学法的应用形式，旨在为学生营造丰富、轻松、高效的学习环境。为此，本文以趣味性教学在小学数学教学中的有效运用作为研究对象，详细分析了其运用的价值和意义，并从具体的教学过程、教学内容和教学实践上提出了相关策略，以期与广大数学教学工作者分享与探讨。

简介：语文是小学教育阶段中的重中之重，并且作为学生学好其他科学文化知识的关键基础内容，语文教学质量直接关系到学生的成长与发展，而古诗词教学是小学低年级语文教学中的重要组成部分，教师如何高质量开展低年级古诗词教学越发受到关注。基于此，本篇文章的主要探索内容就是小学低年级语文教学中，其古诗词教学的有效开展，研究针对低年级学生实施的古诗词教育，以促进提高教学的质量和效率，从而帮助学生建立坚实的学习基础，进而能够更好地来面对今后高年级的学习。

简介：本文是我根据多年的实践教学经验，主要从以下四个方面浅谈如何让小学生在课堂上能够问、敢于问：在游戏中让学生问出来,创造情境，提高学生问的欲望,教给质疑方法，激发学生问的能力,营造和谐教学环境，鼓励学生勇于问。

简介：随着我国教育事业快速发展，教学的方式也在不断改革与创新，教学中运用多媒体技术频为广泛。多媒体技术在现在教学效率提升起到至关重要的作用，多媒体技术为语文教学中发挥有益的条件并且促进教育事业的发展。本文主要介绍多媒体技术在小学语文课堂中的应用，同时阐述多媒体技术在语文课堂中的作用以及多媒体技术在教学应用中的注意事项。