简介：为了构建生动活泼、富有个性的数学课堂，许多老师把创设情境激发学生的学习兴趣当成数学教学的重头戏，"创设情境"成为小学数学课堂中一道亮丽的风景线。但是，有些教师为了片面追求狭隘的教学情境，淡化甚至扭曲了激趣教学的初衷，降低了数学教学的实效。本文分析数学教学中教师创设情境走进了形式、偏离学生实际、生活等误区，并提出了两个思考，以期能给广大教师一个借鉴。指出了教师在教学中应明确情境创设的目的，注意创设的情境要符合学生已有经验，能吸引学生注意力，使学生体会到学习的乐趣，才能积极投入到课堂教学中，提高效率。

简介：素质教育和新课程改革是教育现代化的重要目标，全面落实“双减政策”对教师提出了更高的要求。在小学语文教学中，教师要注重提升学科知识整合能力，并不断创新作业设计的内容和形式，使作业不仅能够巩固和拓展课堂知识，而且能够提升学生的批判思维和实践能力。五六年级是小学的高阶学段，作为语文教师，要注重设计符合学生发展水平的作业，在学生掌握基础知识的同时，也要培养学生良好的学习习惯，这对学生整体学科素养的提升非常有帮助。

简介：教学语言是教学信息的基本载体和方法，是小学低段孩子教师完成教学任务，实现教学目标的主要工具，教师的语言及驾驭语言的技能直接影响低段孩子在活动中的主动性和教学的有效性。在体育游戏中教师如何做到灵活运用有声语言指导教学，促进低段孩子自主创新是我们一直以来的探索与追求。

简介：《义务教育语文课程标准2022年版）》提出：“识字与写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。学生在学习和生活中，需累积认识1600个左右常用汉字，正确书写800个左右常用汉字。”这足以突出国家对小学语文教学中的汉字教学极为重视。农村小学低年级儿童，因家庭环境、学习机会、学习兴趣等因素，导致识字写字有一定难度，所以我们教师要通过多元化的教学手段来增强农村儿童的学习兴趣，提高识字写字效率，进而掌握更多的知识。

简介：我国是一个统一的多民族国家，少数民族是其重要的组成部分。各少数民族文化生活丰富多彩，在发展过程中逐渐形成了各具特色的节庆日文化活动。在节庆日活动中，除各种宗教祭祀活动外，还有众多的节庆日体育活动，称之为节庆体育。少数民族地区民族节庆活动开展、传承的现状，少数民族地区学校传承、开展民族节庆的现状，结合中共十九大乡村振兴战略、扶贫攻坚全面建设小康社会的历史任务。

简介：分数的加减法是数学运算的重要基础知识之一，能否熟练掌握分数加减法的计算方法是评价学生是否拥有良好的计算能力，拥有良好的数感的一项重要标尺。

简介：随着我国社会经济的迅速发展，人民生活水平的普遍提高，社会群体对学生教育的关注越来越大，也对学生教育提出了更高的要求。小学美术作为培养学生审美水平的主要学科，有助于学生养成良好的世界观、人生观和价值观。小学美术教育要适应新时期美育精神的要求，进一步使课程内容和教育方法与小学美术学科相适应，采取多种措施提高小学美术学科的教学成果。本文主要分析了小学美术课程教学中存在的主要问题，并提出了相应的优化和解决措施。

简介：在素质教育不断深入的背景下，信息技术已经融入到各阶段教学当中，尤其是初中信息技术课堂在微课的利用下已经凸显出极强成效，但是相关教育工作者也面临着相应的挑战。微课具有趣味针对还有便捷这种特点，为了把这些优势充分发挥出来，初中信息技术教师还需要从中深入探索和创新优化。本文先阐述了微课在初中信息技术课堂教学中应用的优势，然后用对微课在初中信息技术课堂中应用的有效路径展开讨论，并提出了个人的见解。

简介：数学教师要想让小学生学好数学这一门课,首先要在小学数学课前预习案的编写中把握基础性和选择性的原则,同时教师要根据学生的学情设计相应的前置性作业。在学生进行预习的过程中,教师要能够通过不同形式的指导,帮助学生循序渐进地掌握预习方法,而在学生完成前置性作业的时候,教师也要指导学生不断提升自学能力。小学数学不仅要学，更重要的是练，小学数学练习机就是一个非常好的练习工具，电脑自动出题，自动批改，所有做题都有记录，家长省心省力。在数学教学中，我们经常遇到这样的情况：有些思维较为活跃的学生，由于未养成良好的学习习惯，如书写潦草、审题不认真、作业马虎，常把数字、运算符号、书写格式写错,相反，另一些学生虽然他们的智力并不突出，学习能力属于中等，但他们的学习态度较认真，结果他们的学习成绩往往超过前者。

简介：体育游戏在高中体育教学中起着不可或缺的作用，有利于培养学生的组织能力，培养团队协调能力，从而提高教学质量和效果。把体育游戏作为课堂教学的辅助手段，让学生在寓教于乐中增强体魄，最终达到身心健康全面发展的目的。

简介：在体育课中激发小学生学习兴趣，是奠定学生终身爱好体育的前提，也是学校体育课中一个重要的课题。体育课是小学教育课程的重要组成部分，对促进小学生的身心全面发展起着重要的作用。而兴趣是积极探究某种事物的心理倾向，是非智力因素中最活跃的因素。兴趣是最好的导师，小学生参加体育锻炼的兴趣一旦被激发，就会达到事半功倍的教学目的。我认为快乐体育强调情感，兴趣和创造能力的培养，指导学生对体育锻炼的兴趣和爱好，改进陈旧的教学方法，努力创设生动有趣的教学情境，养成自觉参加体育锻炼的习惯，增强体质，这将会使学生受益终身。

简介：语文教学是一门艺术，而课堂导语的设计更是艺术中的艺术。导入的目的就是引起学生的注意，激发学生的学习兴趣。这就要求我们教师在上课的开始，用最有效的方式、最少的时间、最快的速度，把学生的注意力吸引到教学上来。

简介：习总书记指出：师德师风建设是一项常抓不懈的工作。新时代背景下，高校学生的思考方式、学习方式发生了根本性的变化，高校教师特别是高职教师的师德师风面临更为严峻的考验和更高的要求。本文主要就新时代背景下高职院校师德师风思想建设进行了相应研究，以期为新时代高职院校师德师风建设提供一定参考。

简介：德育教育在整个教育教学中有十分重要地位，作为基础学科的数学，也必须重视德育教育。那么怎样才能在数学教学中更好地渗透德育教育呢？笔者认为，必须充分发挥教师人格魅力的德育功能，充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透，利用数学活动和其他形式进行德育教育。

简介：抑郁心理是中学生中较常见的一种心理失调症，不仅增加痛苦的心理体验,损害中学生的心理健康,而且与自杀、吸烟和攻击等不良行为密切关联。因此，青少年抑郁心理症状的预防与控制已成为学校心理健康教育的重要研究课题。本文试从问题的表现、产生的原因、疏导的对策等方面,对影响中学生抑郁心理进行探讨,并在此基础之上提出了一定的预防措施。

简介：作业是作为检测学生课堂学习和知识掌握的有力反馈。在小学数学作业中往往存在量多、重复机械式的设计问题。本文以此为出发点,落实"双减"政策,从小学数学设计应遵循的要求、关注点及其具体做法一一进行分析和探究。把握作业多样化和层次化等方面的设计,实现作业育人和统筹学生个性化的全面发展。

简介：现阶段，我国已经全面化的开展了新课程的改革工作，课程改革也在逐步的推进着。初中英语这门学科的学习难度比较大，学生们对于该门学科的掌握度比较差。想要进一步的提升学生们的英语能力，老师们就必须要及时的改革并创新传统固化的英语教学模式，依照新课标的要求标准创新教学模式，推行分层教学模式，并将其应用到各个时期的英语教学过程中，这样可以使得学生们更为积极自主的投入到学习活动中，彰显出分层教学应用的优势以及价值，本文主要就分层教学在初中英语教学中的应用进行分析，找出当前初中英语教学存在的问题，改善教学现状，全面的提升学生们的英语能力，增强学生们英语知识的储备量。

简介：思想政治课，是培养人的世界观、人生观、价值观最重要的一门学科。一个人的政治思想素质决定着其综合素质的发展方向，同时也是其他素质发展的精神动力。思想政治课贯穿培养学生成长的全过程，面对职业高中生这一特殊群体及思想政治学科本身的特点，要使思想政治课在学生成长中真正发挥作用，就必须转變教学思路，提高思想政治课的教学效果。

简介：随着教学工作的改革发展，初中生身体素质强化成为了体育教学工作的重要培养目标，在学生成长的过程中，学习只是一项重要的任务，而强化身体，建立积极的性格都是教师的教育范畴。为了更好的贯彻素质教育思想，注重体育教学价值逐渐得到有效凸显，在构建教学运动形式时，教师首先要对传统教学模式存在的弊端进行有效分析，了解学生在身心发育方面的特点，注重体验式教学，强化健康意识，才能让初中生在体育课堂上保持良好的心态，积极参与各项运动活动，从而激发活力。

简介：音乐是素质教育中不可分割、缺少的重要部分，高质量的音乐课堂不仅能让学生掌握更多与音乐相关的基础知识，还有利于培养学生的综合素养，使其具备良好的鉴赏能力。而要想实现提升小学音乐教学质量的目标，则需要教师融合多样化的授课手段，保证所选择的教学内容、方法适合学生，满足学生的整体需求，继而达成最佳效果。基于此，本文主要对提升小学音乐教学质量的有效路径展开探讨，提出几项有效措施，以为希望能为音乐教学提供有效帮助。