简介：随着国家的发展越来越好，新课程的不断深入，小学语文学科教学的重心也发生了较大变化。在当前小学语文学科教学的时候，教师不仅要进行语文学科知识的教学，还要着力于提高学生的综合学科素养。相较于其他教学环节，阅读可以较好地提高学生的语文实践能力，引导学生感悟语言之美。立足于语用视角，阅读教学也能显著强化学生的语用能力。但在具体开展群文阅读教学的时候，较多教师都没有掌握有效的教学方法，导致阅读教学很难取得预期的效果，有必要结合教学实践活动进行全面探究。

简介：深度学习是根据教学实践中的一些教学方式提出新的教学理念，以适应当前学生发展核心素养的需要。当教学目标聚焦于数学思维和数学能力时，教师就会不约而同地想到对教材内容做必要的整合和处理，以便呈现的课程资源更有利于学生数学能力目标的达成。这两者紧密联系，单元整合能促进学生深度学习，而深度学习又往往以单元整合为途径实现，因此完全可以将两者结合起来研究，开展综合性探索。

简介：深度学习是根据教学实践中的一些教学方式提出新的教学理念，以适应当前学生发展核心素养的需要。当教学目标聚焦于数学思维和数学能力时，教师就会不约而同地想到对教材内容做必要的整合和处理，以便呈现的课程资源更有利于学生数学能力目标的达成。这两者紧密联系，单元整合能促进学生深度学习，而深度学习又往往以单元整合为途径实现，因此完全可以将两者结合起来研究，开展综合性探索。

简介：随着我国教育体制的不断革新，课堂的教学模式发生了重大改变，让学生成为课堂主体，提升师生之间的沟通与互动。教师不仅要关注学生的知识学习以及成绩提升，同时还要促进学生各种能力的提升。借助师生互动，课堂教学效果会更加明显。

简介：随着教育事业的不断改革和进步，各界小学体育教育也越来越重视。啦啦操在体育教学中的融入也不断加深，为保证小学体育教学质量能整体提升，教师应该将当前体育教学情况作为基础，在综合学生水平、运动需求等前提下，利用不同方式将啦啦操与体育教学结合，保证学生能对啦啦操产生浓厚兴趣，促进学生综合能力的增强。

简介：由于新课程教育标准以及素质教育理念的逐渐普及，教育部门更加注重当代青少年的身体健康状况，致使体育课程实践地位越发突出，并为接下来教育工作做出全新规定。而作为小学体育教师应跟随时代发展步伐，充分认识到加强体能训练对学生身体健康所产生的积极影响，在强化体育训练时融合创新思考，以此激发学生身体潜能。本文是针对优化小学体育体能训练的有效策略研究。

简介：在小学语文教学中朗读是最主要的组成部分。通过对朗读教学现状的分析与探讨，可以找出朗读教学的薄弱环节，并提出相应的对策，以提高朗读的朗读习惯、提高朗读理解的能力，增强朗读的效果，使朗读教学真正实现其价值。

简介：特殊教育学校的学生在智力、情感、心理、行为、语言等方面都与普通学校有明显的差别。小学语文教学、传统观念和方法不符合现代教育要求和诸多的问题和矛盾应运而生,从而不能使整个教育工作中取得优异的成绩,并且很难保证长期的教育发展。生活化的小学语文教学模式，教师应站在多个角度思考，确保学生在成长的过程中得到较多的保障，对于生活学习的模式，应减少学生的内心压力，给学生带来更多的乐趣，促使学生在学习进步的时候得到更好的成果。

简介：当前，我国大力发展足球事业，足球运动已向幼儿园逐步延伸。近些年来，众多学者也开始对幼儿足球活动展开研究。本文基于幼儿园足球活动实践，从幼儿的身心发展特点，从运动场地、足球选择、活动内容、指导语、足球规则等方面探讨足球活动在学前教育中的有效实施策略，以期能够通过本文的研究提升幼儿参与足球活动的积极性和兴趣，促进幼儿足球教学活动的有效展开。

简介：随着素质教育的发展，小学美术应该加强对教学模式的创新，通过构建生活化的教学模式来改进传统教学模式的不足之处，以此来增强教学的趣味性，从而有效激发学生的学习热情。通过生活化教学模式的构建，教师可以让学生感受到美术知识的魅力，继而强化学生的美术素养。本文将探讨小学美术生活化教学模式的构建。

简介：兴趣是最好的老师！情境教学可以发展学生思维，在教学过程中，创设灵活多样的教学情境，恰当运用故事、形象的表演、活灵活现的生物就能创设出生动感人的教学情境，引发学生的共鸣，有效地提高学生学习的积极性和主动性。同时对增强课堂教学效果发挥了良好的作用。

简介：课堂教学是教师传授知识，学生学习知识，培养学生各种技能的主要阵地。教学效率的好坏将会直接影响到课堂教学的成败。数学作为一门理论性非常强的学科，在初中课堂教学实践中遇到了很多问题。而诸多问题中课堂教学效率还是关键，这也是每一个教育工作者必须面对、必须思考、必须改善的问题。抓住多年初中数学教学经验，尝试性地从几个方面入手来谈谈如何提高初中数学课堂教学效率。

简介：素质教育一直都是我国教育改革所遵循的一个准则，在小学数学教学中开展素质教育主要是以培养学生综合能力为主，以能力素质提升为方向，以文化传播为宗旨，对小学生进行综合性的能力素质教育，在小学数学教学中到底该进行何种改革才能够更好的开展素质教育呢？

简介：随着社会经济的不断发展，人们对素质化教育已越来越重视，要求也越来越严格。如今，现代化的教育目标是构建科学、有效的教学体系，通过激发学生的学习兴趣，提高教学质量，因此，采用合理的教学方法是目前教师应当重视的问题。多元化教学方法在现代语文作文教学中已得到了广大教师的重视与应用，其在实际教学中起着重要的作用。本文主要就初中语文写作教学过程，提出了一些可行性的措施，旨在更好地发挥多元化教学方法在语文写作教学中的作用。

简介：初中英语素质教育要求教育者面向全体学生，使每一个学生都尽可能地获得全面发展，且在受教育的过程中以主人翁的姿态积极主动地参与教育教学活动，获得生动、活泼、积极主动、持久、稳定的发展。但是学生在学习英语的过程中其智力发展、认知方式和选用的学习策略等方面的差异会直接影响学生学习英语的效率。我们研究、实验英语分层教育，就是要在长期研究所积累的“分层教学”、“异步教学”、“集体教学为主、个别教学辅导为辅”、“听说读写达标验收”的基础上，立足于学生个性差异的教育实验，在现行的以自然年龄编班的状况下，分层教学，区别对待，最终促使每个学生在原有的基础上自我发展。

简介：预习是学生学习的重要阶段，它在学生学习与生活中有着至关重要的地位。为此，教师必须正确地指导学生做好课前预习。小学语文是学生必修的学科，学生要想学好语文，就必须做好课前预习，只有这样，学生才不会在具体的教学中显得手足无措或者是盲目。目前，我国小学语文教学中还存在诸多问题，主要原因就是没有做好语文课前预习，为解决这些问题，学校以及教师做了大量的尝试，但仍然需要努力。

简介：从目前的教育形势上看，初中阶段英语学科中的阅读教学普遍的存在着低效的现象，无论是词汇教学、多维互动、还是课外阅读、背景渗透，都需要反思。因此，为了更好的增强学生的学习兴趣、培育学生的阅读能力，在现阶段，对其的改革与创新途径进行分析与探究，是非常重要且必要的。

简介：随着课程改革的不断深入，教育信息技术的发展给我们的课堂教学改革带来了翻天覆地的变化，也带来了良好契机。信息技术与小学数学课堂教学整合,它不仅改变了传统的教学方式，更重要的是拓宽了信息来源和知识获取渠道，有效地实现了资源共享与优势互补，提高了课堂教学效率。

简介：现代化的今天，科学技术蓬勃发展并广泛应用于各个领域之中，发挥非常重要的作用，这其中就包括教育领域。就以多媒体技术来说，将此项技术有效地、合理地应用于教育教学之中，能够提高学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，让学生全身心地投入到教学活动中来，有效学习。基于此，应明确多媒体技术在现代农艺技术教学中应用所发挥的优势，科学合理地应用多媒体技术来优化现代农艺技术教学，如此才能提高此项教学的有效性。

简介：建构主义学习理论认为：“知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情景即社会文化背景下，借助他人（包括教师和伙伴）的帮助，通过人际关系的协作活动而实现的主动建构知识意义的过程。”新课标下就是要对传统的课堂进行改革，全新的课标理念呼唤全新的教学方式。本文结合自己的教学实际谈谈课堂教学中如何恰当的创设教学问题情景进行探究教学。