简介：随着社会的发展和进步，我国小学数学教学理念和教育模式也发生了巨大改变。现代社会需要大量的高质量的创新型人才。小学教育对于人的成长和发展至关重要，重视小学教育提高小学生抗击挫败的能力。小学数学对于学生而言太过复杂，为了提高小学数学的学习效率，在学习小学数学学科时教师可以列举一些数学故事和著名的历史人物，并利用挫折教育学习法改变学生错误的学习观念。本文从挫折教育在小学数学教学中价值探析的角度出发，旨在帮助学生进一步了解挫折、认识挫折，促使学生全面发展。

简介：如果说问题是思维的导向，课堂提问就是教学活动的催化剂，恰当的课堂提问是教学的重要手段，它不仅能巩固知识，及时反馈教学信息，还能把学生带入一个奇妙的问题世界，激励学生积极参与到教学活动中，启迪学生思维，发展学生的心智技能和口头表达能力，从而培养学生分析问题、解决问题的能力，促进学生认知结构的进一步有机化，有效地提高课堂教学效率。

简介：近年来，在我国教育不断改革创新的背景下，许多学科的教育教学方式都发生了巨大的变化，其中幼儿园教育就是近些年深受大家关注的内容，在社会、教育、升学等竞争压力不断变大的情况下，许多家长开始从幼儿阶段培养孩子，尽可能不让自己的孩子输在起跑线上，这种教育环境下各大公办、私立等幼儿园也在不断地转变教育教学方式，从以往的“托管式”教育，逐渐转变为各项素质培养、行为习惯、知识内容的教育，帮助幼儿阶段的孩子打好坚实的基础。美术课程在许多幼儿园中都存在着，其主要原因在于美术课程可以帮助幼儿更好地成长和发展，不仅能提升幼儿的思维能力，同时还能培养幼儿乐观开朗的心态。本文中笔者通过幼儿美术教育存在的问题进行分析，并且对幼儿园美术课程生活化教育的相关对策进行阐述。

简介：在新课改实施后，在理解教材、把握教材、使用教材时，以学生为中心，以重视和培养学生的能力为目的，以课堂为主阵地，努力培养学生学习的主体性和学习能力

简介：古诗词学习在小学语文教学中占有很大比例。古诗词语言婉转，内涵深刻，意境更是悠远，小学生通过学习古诗词能够锻炼语言表达能力，培养人文素养，丰富内心情感，为未来学习活动和生活经历打下良好的基础。因此，语文教师必须重视小学古诗词的教学，学生通过古诗词的学习培养他们的想象能力和语言表达能力，学会用心去感受祖国传统文化的魅力。

简介：随着国家经济的发展越来越好，双减政策的不断推动，这也明确了要求减轻工作量，中小学学生的负担,校外培训等，为确保学生的身心健康成长的小学和中学。对此，教师要深入分析新课程下阅读教学要求，灵活开展阅读教学，将小学生从沉重的阅读作业中解放出来，真正实现高效率的阅读学习。

简介：初中语文不同于小学语文，注重学生理解能力和道德素质的培养，老师的教学方法必须大胆革新，改变传统单一的教学模式，让学生由被动学习变为主动学习，提高语文学习的兴趣，让学生的创造能力创新思维得到有效的发展，构建开放的人性化的教学环境，才会让学生养成良好的学习和思考习惯，对道德品质和思想素质提升均起到积极作用，真正意义上实现能听、会说、爱读、愿写。

简介：口语交际教学如今已成为语文教学中极其重要的一部分。然而，语文口语交际教学的现状还不容乐观。针对口语交际教学的实践困惑，教师可以采用情境创设策略、示范互动策略、反馈评价策略等教学策略，提高学生的口语交际能力。

简介：将游戏与数学知识相结合，是学生比较喜欢的一种教学方法。如何将数学游戏与小学数学教学有效地结合？本文通过一些具体的教学案例，提出了数学游戏在数学教学中应用的策略。

简介：中国共产党百年发展进程中，虽然经历了许多的艰难困苦，但也取得了辉煌成就。在百年党史的发展过程中，一代代的中国共产党人坚定不移地秉承着马克思主义中国化的发展信念。在百年党史的发展进程中，中国共产党不断对我国未来的发展进行着科学规划，并在坚持马克思主义指导地位的基础上，将其与我国的实际情况相结合，走上建设中国特色的社会主义国家的现代化新征程。由于国内外形势十分严峻、复杂，更需要中国共产党人坚定不移地高举马克思主义中国化旗帜，沿着中国特色社会主义现代化建设道路向前发展，进而实现中华民族的伟大复兴。

简介：随着教育事业的不断改革，在现代教学中，重点主要放在学生整体素质的发展上，因为音乐是学生能力的发展和一系列的深度教学。此，能够通过音乐教学形成良好的外观和正确的价值观，采用能够吸引学生注意力的多样教学模式，来激发学生音乐学习的积极性，进而促进学生综合能力快速提高。

简介：随着新课程改革的实施，教师不仅要培养学生的文化素养，语言能力，还应注重学生的全面发展。在核心素养的前提下，更需要关注整本书的阅读，阅读是小学重要的环节，在阅读教学过程中不仅能发展分析能力，阅读能力还能推动思维创新发展。

简介：小学语文阅读教学课程的开设意义显著，为提高小学语文阅读教学的有效性，不但与深化素质教育，不仅对学生的语文素养，需要基本的阅读技巧，也是建设和发展的知识和文化素质的情感。鉴于此在语文课程教学中，教师则需要结合核心素养构建语文阅读教学，强化知识的融合性发展，促使学生语文学科素养得以发展。

简介：随着双减的不断推进，随之教育事业的改革，特别是优质教育的普及，要求全面减少小学学生的负面影响，以发展学生的整体能力和人文文化。小学语文作为我国素质教育的重要学科之一，对于培育学生的人文素养、道德情怀以及阅读鉴赏能力具有重要的作用。

简介：随着新课程的不断发展，小学教师必须建立完善的教学体系，改变传统的教育观念，打破传统教育的不足，提高小学美术教学质量。在这个阶段，有效的教学已经成为任何教育工作者的最终目标，小学的美术教学也是如此。在此基础上，作为一名小学美术教师，在实施实践教学时，必须深入意识到这一点，并探索实现这一目标的策略、途径等。只有这样，我们才能逐步提高他们的教育和专业能力，从而实现教学目标。。

简介：随着我国教育事业的快速发展，教育界对数学学科有了更高的重视。数学是一门发展学生智能、发展逻辑思考的学科，它在学生的日常生活中扮演着重要的角色。在数学课程的教学中，老师要根据自己的课堂体验来改进，而情景教学是一种新型的教学方法，在初中数学课堂中也得到了广泛的应用，提高学生的学习主动性，培养学生自行解决问题能力，激发学生的学习积极性。运用情景教学法，使学生在课堂上有效地进行数学讲授。

简介：现如今，新课标的不断推进，教师要重新审视当前的教学工作，很好的概括与道德教育中存在的问题和新课程下的法治和提出解决方案,根据实践分析的结果,不仅是为了满足新课堂教学的顺利进行,而且要促进道德和法律规范,从而提高了课堂教学效率。

简介：情境教学方法是根据特定教学内容创设的教学情境而实施的新的教学方法，成为了国中初中数学课堂中重要学习方法。情景教学法不仅能吸引学生的注意力，提高学生课堂参与度，还能将抽象的数学知识变得生动形象，减轻学生的学习压力，最终起到良好的教学成效。

简介：随着新课程的不断深入，教师在对初中阶段的的教学理念和方法应该遵循现代化，并在实践中不断探索和总结，将教学实践与生活化相融合，使学生更能融入教学情境，学习到更加实用的知识，并把所学到的数学知识有效运用到实际生活当中，使其能够为生活服务，解决现实生活中存在的问题。

简介：随着教学方式的不断更新，人们对素质教育也越来越重视。核心素养是指学科的关键能力和学生适应终身发展和社会发展而形成的内在识字的特点，涉及到初中生的认知能力、思维能力、交流能力以及整合能力等，因而能够成为素质教育的基础性工程。因此，教师可以以核心素养理念为指导思想去设计与实施物理生活化教学，积极践行生活教育理念，为初中生打造一个有品质、有指导、有过程、有体验、有效果的主体认知空间。