简介：高中物理教学在现阶段的教育背景下逐渐得到了一定的提升和优化，体验式情境教学也被进一步关注了起来。文章分析了体验式情境在高中物理教学中的意义，并以当前教育背景为依托提出了部分体验式情境下优化高中物理教学的策略。

简介：在现代化幼儿园教育中，体育教学为主要的组成部分，其中足球运动更是有助于促进学生身心的良好发展，在这一背景下，为了使每个学生能够激发对足球学习的兴趣，在课堂教学中，教师要以课程游戏化为主要的基础，创设良好的课堂教学体系，使学生能够在游戏中有丰富的体验，感受到足球学习的快乐，锻炼学生的运动技能，提高足球游戏活动的实施效果。

简介：微课如今成了教育教学的热点话题，微课中聚集的教学资源更加丰富，且更加符合小学生学习的特点，所以是小学教学中的常见教学形式，以小学数学中的趣味图形作为举例，小学生阶段的空间思维和抽象性思维不强，传统的教学方式是将图形进行板书，而微课中可以借助高科技手段将图形以更加直观且灵动的方式进行呈现，增添了课堂学习的趣味性和生动性，有效打开了学生的学习思维。

简介：在现今的社会中，人们对于学前教育的关注度较高，这无疑中对教师的教学能力提出了较高的要求。大班幼儿的综合素质相较于中班，小班幼儿，有所提高，但是由于其处于幼升小的关键阶段，并且在某些方面还是会受到年龄及认知水平的限制。在通常情况下，大班幼儿教师会将重心放在幼儿知识掌握方面，不注重幼儿的体能训练，使其对足球趣味游戏关注度不够。基于此种情况，大班幼儿教师要更新自身教学观念，转变教学方式等来寻求改变，本文作以详细探讨。

简介：随着互联网时代的到来，人们越来越重视到信息技术课程在学习和生活中的重要作用。因此，信息技术教师除了要在课堂中传授给学生专业的理论知识之外，还要重视培养学生的思维能力。基于此，本文分析了小学信息技术课堂培养学生思维能力的教学模式，希望对提高小学生的信息应用能力带来一些帮助。

简介：在幼小双向互动下的幼小衔接教育中，教师需要根据幼儿当前理解能力和认知能力，开展多样化的幼小衔接教育活动，并且突破在以往幼小衔接中存在的各项问题，使幼儿能够在进入到小学学习后有较强的适应能力，根据教师所讲解的知识更加灵活地应对在学习和生活中存在的各项问题，为幼儿今后的发展提供重要的保证，提高幼小衔接教育的效果。

简介：在现今初中数学教学当中，问题导学法作为教育课堂变革的衍生物，逐渐在数学课堂上得到实践。问题导学法以学生为主体对象，以课堂教育为载体，以导学为方式，通过创建系统化的问题导学进行数学思维上的教学实践，对初中生的数学学习教育加以指导，通过结合生活实际、创建问题情境、加强问题互动等方式引导学生进行数学学习和数学问题的分析解决，推动学生的思维体系建设，帮助学生在问题导学中构建属于自己的知识思维体系，更好的适应数学课堂。

简介：素质教育在我国教育改革的深化和深入推进中日益深入人心，作为素质教育不可或缺的内容之一的劳动教育也越来越受到人们的重视。幼儿园作为学校教育的基石期，既要重视基础教学，又要重视劳动教育，为儿童全面发展打下坚实的基础。因此，本文从幼儿园劳动教育这一载体入手，着重对其内涵及实施途径进行剖析，以期对其有所借鉴。

简介：主题单元整体教学主要指的是将单元视为教学主题，从学生的语言实际学习情况出发，针对教材内容进行有效分析，构建完整的知识网络框架，实施教育教学。在小学英语教学中有效开展主题单元整体教学，需要教师精准提炼单元主题的意义，以合理的方式组织单元教学内容，制定科学化的单元教学目标，针对学生展开合理引导，帮助小学生掌握基础英语知识，从而提高小学生的英语学习效果。

简介：物理是人类科学文化的重要部分，有着丰富的育人价值。为落实“立德树人”根本任务，深化基础教育“五育并举”实践，初中物理教学中要渗透德育，促进学生全面发展。初中物理教育德育渗透不明显，要构建德育渗透体系，并结合存在的问题提出优化策略。

简介：先进的教学改革思想意识已经逐步融入到了各学段的教学中。因此，在初中历史课堂内教师不仅要重视完成知识的讲解，同步要注重强化学生的思想道德素养，让学生能够在历史知识的学习中加深感悟。所以，初中历史课堂中应该让知识教学与德育内容进行有效融合，促进学生在学习中的积极思考，让学生的情感意识与历史知识的学习、与德育思想中的内容产生共鸣。基于此，文章中主要分析了初中历史课堂教学与德育融合的有效策略。

简介：在幼儿教育中，教师要构建多元化的教育活动，要为幼儿搭建劳动教育模块，满足幼儿今后的成长需求，并且也符合幼小衔接的教育要求。因此，相关幼儿园需要根据幼儿当前身心发展特点，开展多样化的劳动教育，和幼儿日常生活进行相互的连接，增强幼儿本身的劳动意识，感受到劳动的辛苦，以此来帮助幼儿身心的良好发展。

简介：随着新课改的推进，初中数学教学不仅要求学生学会解决某一具体问题，还要求学生面对问题能够从不同的角度进行思考和分析，从而提高处理和解决问题的能力，而这种学习能力的提升离不开对学生思维能力的培养。教师通过在教学过程中训练学生的思维能力，可以使他们养成更加科学的学习方式，打造更优质的数学教育模式。

简介：伴随着教育制度的不断优化改进，高中数学教学越来越重视核心素养的培育，具体教学要求也便有所提高。文章分析了高中数学教学的具体现状，并结合当前教育背景提出了部分基于核心素养培育的高中数学教学策略。

简介：学生在小学时期的成长与发展是非常重要的，而小学班主任的管理工作直接影响到小学生的成长与发展。班主任的管理工作对上能够影响到教育目标的实现与学校教学工作的顺利进行，对下能够影响到学生的成长。论述了小学班主任管理工作的实施策略。

简介：在新的课程标准改革中，美术作为一门人文学科，在整个教育体系中发挥着重要作用，特别是在基础教育层面，艺术课程对学生的决定性作用不容忽视。因此，在教育领域，在初中美术教学中应用创新教学模式的策略被广泛讨论。

简介：近几年来，有关解决问题的心理学研究已经逐渐成为认知心理学领域的一个重要课题。但是，对于解决问题策略方面的研究一直以来都是研究比较薄弱与不足的方面，对于学生解决问题的教学策略却逐渐受到了人们的普遍重视。随着社会发展和教育的改革，人们对解决问题的能力提出了一个新的、更高的要求，希望能够更好地了解问题的本质，更好地了解学生的解决问题类型，并能够更好地指导他们解决问题。基于此，本文对西师版小学数学教学进行了分析与研究，探究解决问题的教学策略，帮助学生主动反思，自我监督，提升解决问题的能力。

简介：随着人们生活质量的不断提升，社会观念也有很大改变，很多人对于婚恋观也有极大改变，使得我国的离婚率不断上升，也就导致单亲家庭越来越多。随着家庭结构的变化，单亲家庭的孩子更容易出现心理健康方面的问题。因此，在教学中，单亲家庭孩子的教育变得更加精细和困难，成为一个不容忽视的紧迫社会问题。本文就单亲家庭小学生的心理健康进行分析，给出一些有效的教育策略，以供参考。

简介：“双减”政策引起社会关注，从小学语文作业设计来看，要更好地服务于“双减”工作，必须立足课堂，简化、层次化、多元化作业设计，在语言实践中激发学生思维，实现学生个体化发展。

简介：初中阶段是学生情感发生改变，自我意识萌发的时期。这个时期的学生情绪和情感具有冲动性和两极性，需要教师和家长对其进行有效的引导，以免学生的身心健康受到损害。初中美术课程对学生来说是繁重的学业压力中的一个缓冲，是学生较为感兴趣的课程，因此将情感教育渗透在初中美术教学中对学生的发展有着重要的意义。